广东省茂名市龙岭教育共同体2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（含答案）

第第页广东省茂名市龙岭教育共同体2024--2025学年九年级上学期11月期中化学试题一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共45分）1．《天工开物》是我国古代人民的智慧结晶。下列造物过程中涉及化学变化的是A．棉线织布 B．楠木制舟 C．粮食酿酒 D．沙里淘金2．酒精运输车合适位置应张贴的标志是A． B．C． D．3．下列实验操作正确的是A．量取一定体积的水 B．倾倒液体C．称量固体 D．连接仪器4．2023年11月24日，国务院常务会议审议通过《空气质量持续改善行动计划》。会议强调，要深入贯彻落实党中央关于打好污染防治攻坚战的决策部署，再接再厉、久久为功，扎实深入推进空气质量持续改善。下列属于空气污染物的是A．氮气 B．二氧化硫 C．氧气 D．二氧化碳5．天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（）A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏6．下列物质的用途，利用了物理性质的是A．用活性炭作净水剂 B．用氮气作食品包装袋的填充气C．氧气供给呼吸 D．氢气用作燃料7．下列符号中，既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是A．C B．N2 C．Cl 8．下列关于水的说法错误的是A．为保护水资源农业上禁止使用农药化肥B．地球上的淡水资源是有限的C．保持水的化学性质的最小粒子是水分子D．爱护水资源一方面要节约水资源，另一方面要防治水体污染9．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是A．酒精+氧气C．过氧化氢→二氧化锰水10．下列化学现象的描述，正确的是A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体C．把盛有红磷的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量11．科学家研究发现青少年近视与体内缺少铬元素有关。铬原子的质子数为24，相对原子质量为52，则铬原子的中子数、核外电子数分别为A．52、24 B．24、24 C．28、52 D．28、2412．地壳中各元素的质量分数由多到少排列正确的是A．氧、硅、铝、铁 B．硅、氧、铁、铝C．铁、铝、氧、硅、 D．氧、铝、硅、铁13．如图所示，同时打开弹簧夹a、b，很快玻璃管中产生大量白烟（提示：浓盐酸会挥发出氯化氢气体，氯化氢气体和氨气反应产生了氯化铵固体），且甲处白烟最浓厚。下列说法错误的是A．浓盐酸和浓氨水都易挥发B．氯化氢和氨气发生了化合反应C．该实验说明分子在不断运动D．此实验中，氯化氢分子的运动速率比氨分子的快14．明正德《袁州府志》载：“气温如汤，冬可浴。以生鸡卵投入即熟。水中犹有鱼”。中国温泉第一乡——宜春温汤温泉，富含硒、偏硅酸等20多种对人体有益的矿物质。偏硅酸的化学式为H2A．+2 B．+3 C．+4 D．+515．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，X、Y、Z、M分别代表四种不同的元素。下列说法正确的是A．X和Z处于同一周期 B．原子序数：ZC．核外电子层数：Y=Z 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18~21小题各10分，共55分。16．请根据所学知识回答下列问题（1）按要求写出化学符号或化学符号的意义。①硅元素；②2个氮原子；③2个钠离子。（2）有下列物质①海水②蒸馏水③氧化铜④镁⑤红磷⑥高锰酸钾⑦空气⑧二氧化锰，其中属于纯净物的有（填序号，下同）；属于混合物的有；属于化合物的有；属于氧化物的有；属于单质的有。三、【科普阅读】17．碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示。自然界的碘主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物（如海藻、海带等）具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘除了对机体的生长智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原料之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。“智力元素”———碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。依据上文，回答下列问题。（1）结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析，x=，碘原子一共有个电子层。（2）碘原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成碘离子，属于元素（填“金属”、“非金属”）。（3）食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是（填“原子”“分子”或“元素”），烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是。除食用碘盐外，我们还可以从一些食物中补充碘，如。四、【基础实验和跨学科实践】18．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号①仪器的名称。（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进，该反应的文字表达式为（3）用图F装置可以收集氧气，若集气瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端进入。（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。小明同学用该方法收集到的氧气不纯，可能的原因是（答一点即可）。（5）用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。（6）停止加热时，先要把，然后再熄灭酒精灯。五、【科学探究】19．先进的催化技术已成为当今化工技术开发和进步的动力，大多数化工生产都有催化剂的参与。（1）化工生产使用催化剂的作用是。（2）某小组同学发现，将少量氧化铜粉末放入过氧化氢H2【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂？【作出猜想】。【实验验证】实验步骤实验现象结论及解释Ⅰ.取A、B两支试管，各加入5mL5%的过氧化氢溶液，仅向B试管中加入0.2g氧化铜粉末，分别伸入带火星的木条A中无明显现象；B中产生大量气泡，带火星的木条复燃B中产生的气体是Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量固体B中又产生大量气泡，带火星的木条复燃；固体质量为g反应前后氧化铜粉末的质量和均没有改变，氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂【拓展延伸】小组同学设计了如图装置对比氧化铜粉末与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL氧气为准，相关数据见表：实验5%的过氧化氢溶液的体积/mL催化剂/g待测数据Ⅲ20氧化铜0.5aⅣ20b表中的“待测数据”是指；若a>b，则可得出20．Ⅰ.小明同学去白云山游玩时，用瓶子装了一些山下的泉水带回实验室，在老师的指导下按如图所示流程进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：（1）进行过滤操作时，下列做法错误的是_______（填序号）。A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘（2）向滤液中加入消毒剂，发生了________（填“化学”或“物理”）变化。（3）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是________。（4）常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是________（填名称），该净水方法利用了物质之间的________不同。Ⅱ.小明同学进一步探究Ⅰ中所得到的蒸馏水的组成，用到如下图所示的装置。（5）电源的B为________极（填“正”或“负”）；（6）实验结束时产生的气体的体积比是V甲（7）根据以上事实可知，水是由________组成；（8）写出该反应的文字表达式________。21．食醋中含有3%~5%的醋酸，醋酸的化学式为CH3（1）一个醋酸分子中含有个原子。（2）醋酸的相对分子质量为。（3）醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（填最简整数比）。（4）60gCH

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、棉线织布只是形状的变化，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；B、楠木制舟只是形状发生改变，没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意；C、粮食酿酒过程产生了新物质酒精，属于化学变化，符合题意；D、沙里淘金过程没有产生新物质，不属于化学变化，不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2．【答案】B【解析】【解答】A、该标志是节水标志，A不符合题意；B、该标志是易燃液体标志，酒精（乙醇）是液体，具有可燃性，运输酒精的车辆应该张贴易燃物标志，B符合题意；C、该标志是有有毒品标志，酒精不属于有毒品，C不符合题意；D、该标志是腐蚀品标志，酒精不属于腐蚀品，D不符合题意。

故答案为：B。【分析】酒精（乙醇）是液体，具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物图标。3．【答案】B【解析】【解答】A、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处，该操作错误，不符合题意；B、倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，标签向着手心，该操作正确，符合题意；C、使用托盘天平时，左盘应放药品，右盘应放砝码，图中砝码与药品位置放反了，该操作错误，不符合题意；D、连接仪器时不可将试管竖直放置于桌面进行连接，否则易导致试管底部受力而破裂，该操作错误，不符合题意。故答案为：B.

【分析】A、根据液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取来解答；

B、根据倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，标签向着手心来解答；

C、根据天平天平称量物体质量时，物体放于左盘，砝码放于右盘，且左右放等质量的纸张来解答；

D、根据连接仪器时不可将试管竖直放置于桌面进行连接来解答。4．【答案】B【解析】【解答】空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，则选项中属于空气污染物的是二氧化硫。

故答案为：B.

【分析】根据空气污染物有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧来解答。5．【答案】D【解析】【解答】解：沉淀、过滤、吸附等操作不能除去水中的钙离子、镁离子，即不能软化水；蒸馏可以得到几乎纯净的水，能够软化水．故选D．【分析】硬水中含有较多的钙离子、镁离子，软水中含有较少的钙离子、镁离子或不含有钙离子、镁离子．6．【答案】A【解析】【解答】A、用活性炭作净水剂是利用了活性炭的吸附性，吸附性属于物理性质，符合题意；B、用氮气作食品包装袋的填充气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，不符合题意；C、氧气供给呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的化学性质，不符合题意；D、氢气用作燃料，是利用了氢气的可燃性，可燃性属于化学性质，不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。

7．【答案】A【解析】【解答】A、C可以表示碳元素、一个碳原子、碳单质，符合题意；B、N2可以表示氮气，不能表示一种元素、一个原子，不符合题意；C、Cl可以表示氯元素、一个氯原子，不能表示一种物质，不符合题意；D、2H表示2个氢原子，不能表示一种元素、一个原子、一种物质，不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据由原子构成的物质的化学式由元素符号表示，元素符号表示元素和一个原子来解答。8．【答案】A【解析】【解答】A、农药化肥的使用会对水体造成一定污染，为了粮食增产，合理使用农药化肥是必要的，不能禁止使用，说法错误，符合题意；B、地球上的淡水资源是有限的，说法正确，不符合题意；C、水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，说法正确，不符合题意；D、爱护水资源一方面要节约水资源，另一方面要防治水体污染，说法正确，不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据爱护水资源就要防止水体污染，节约用水，分子是保持物质化学性质的最小微粒，水资源丰富，但是淡水资源缺乏来解答。9．【答案】D【解析】【解答】A、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意；C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据分解反应是一种物质反应生成多种物质，化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应来解答。10．【答案】D【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，说法错误，不符合题意；

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，说法错误，不符合题意；

C、把盛有红磷的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，红磷不会立即燃烧，说法错误，不符合题意；

D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量，说法正确，符合题意。

故答案为：D.【分析】A、根据硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰来解答；

B、根据红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟来解答；

C、根据红磷与氧气反应需要点燃来解答；

D、根据木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量来解答。11．【答案】D【解析】【解答】铬原子的相对原子质量是52，质子数是24，相对原子质量≈质子数+中子数，则铬原子的中子数为52-24=28；原子中核外电子数=质子数=24。故答案为：D.

【分析】根据在原子中质子数等于电子数，原子的相对质量等于质子数加中子数来解答。12．【答案】A【解析】【解答】地壳中各元素所占质量分数由大到小的顺序为：氧、硅、铝、铁、钙等。

故答案为：A.

【分析】根据地壳中各元素所占质量分数由大到小的顺序为：氧、硅、铝、铁、钙等来解答。13．【答案】D【解析】【解答】A、浓盐酸和浓氨水都易挥发，浓盐酸挥发出氯化氢，浓氨水挥发出氨气，说法正确，不符合题意；B、氯化氢气体和氨气反应产生了氯化铵固体，该反应符合“多变一”，属于化合反应，说法正确，不符合题意；C、玻璃管中出现白烟，是由于氨分子和氯化氢分子结合生成氯化铵分子，说明了氯化氢分子和氨分子在不断运动，说法正确，不符合题意；D、实验开始同时打开开关a、b，看到滤纸大部分变红色，在玻璃管左端出现大量白烟，说明氨分子比氯化氢分子的运动速率快，说法错误，符合题意。故选D。

【分析】根据浓氨水和浓盐酸具有挥发性，挥发出的氨气分子和氯化氢分子反应生成氯化铵分子，产生大量白烟，且分子质量越小分子的运动速度越快，氨水显碱性，能使酚酞变红色来解答。14．【答案】C【解析】【解答】在H2SiO3中，氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，硅元素的化合价为+4价，在化合物中正负化合价的代数和为零，

设硅元素的化合价为x，z则

（+1）×2+x+（-2）×3=0

x=+4

所以，硅元素的化合价为+4价，

故答案为：C。

【分析】根据在化合物中元素的正负化合价的代数和为零计算。15．【答案】C【解析】【解答】A、根据图示，X和Z处于不同周期，该说法错误，不符合题意；B、元素周期表中元素自左向右、自上而下依次排列，则原子序数：X＜M＜Y＜Z，该说法错误，不符合题意；C、原子的核外电子层数等于对应元素的周期数，根据图像，Y和Z处于同一周期，因此核外电子层数是Y=Z，说法正确，符合题意；D、原子的核外电子数等于原子序数，X、M原子序数不同，因此核外电子数不等，说法错误，不符合题意。故答案为：C.

【分析】根据在元素周期表中，同一周期就是原子的电子层数相同，最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数相同则在同一主族，原子中质子数等于电子数来解答。16．【答案】（1）Si；2N；2Na+（2）②③④⑤⑥⑧；①⑦；②③⑥⑧；②③⑧；④⑤【解析】【解答】（1）①硅元素表示为Si；②2个氮原子表示为2N；③2个钠离子表示为2Na+；（2）①海水中含有水和多种溶于水的物质的混合物；②蒸馏水是由一种物质组成的纯净物，蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；③氧化铜是由一种物质组成的纯净物，氧化铜是由铜元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；④镁是由一种物质组成的纯净物，镁是由镁元素组成的单质；⑤红磷是由一种物质组成的纯净物，红磷是由磷元素组成的单质；⑥高锰酸钾是由一种物质组成的纯净物，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；⑦空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物；⑧二氧化锰是由一种物质组成的纯净物，二氧化锰是由锰元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物。故其中属于纯净物的有②③④⑤⑥⑧；属于混合物的有①⑦；属于化合物的有②③⑥⑧；属于氧化物的有②③⑧；属于单质的有④⑤。

【分析】（1）根据元素符号周围的数字表示的含义来解答；

（2）根据混合物是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成，化合物是由多种元素组成的纯净物，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成的化合物中含有氧元素来解答。（1）①书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。硅元素表示为Si；②原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个氮原子表示为2N；③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。2个钠离子表示为2Na+；（2）①海水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物；②蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；③氧化铜是由一种物质组成的，属于纯净物，氧化铜是由铜元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；④镁是由一种物质组成的，属于纯净物，镁是由镁元素组成的纯净物，属于单质；⑤红磷是由一种物质组成的，属于纯净物，红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质；⑥高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；⑦空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物；⑧二氧化锰是由一种物质组成的，属于纯净物，二氧化锰是由锰元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；故其中属于纯净物的有②③④⑤⑥⑧；属于混合物的有①⑦；属于化合物的有②③⑥⑧；属于氧化物的有②③⑧；属于单质的有④⑤。17．【答案】（1）53；5（2）得到；非金属（3）元素；受热易分解；海藻、海带等【解析】【解答】（1）原子中原子序数=核电荷数，则x=53，碘原子一共有5个电子层；（2）由碘元素的汉字偏旁“石”可知，该元素属于非金属元素；观察其原子结构示意图可知，其最外层有7个电子，在化学变化中易得到一个电子而形成阴离子；（3）加碘盐中的“碘”指的是碘元素；烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐，则说明碘盐受热易分解；海藻、海带等中富含碘元素。

【分析】根据元素周期表中一格的信息可知，左上方的数字表示原子序数及质子数，中间的汉字表示元素名称及是否是金属元素，在原子中质子数等于电子数，原子的电子层数决定元素周期数，最外层电子数决定得失电子数，碘的化学性质是受热易分解来解答；

（1）原子中原子序数=核电荷数，则x=53；观察其原子结构示意图可知，碘原子一共有5个电子层；（2）由碘元素的汉字偏旁“石”可知，该元素属于非金属元素；观察其原子结构示意图可知，其最外层有7个电子，在化学变化中易得到一个电子而形成阴离子；（3）加碘盐中的“碘”指的是碘元素；烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐，则说明碘盐受热易分解；海藻、海带等中富含碘元素。18．【答案】（1）锥形瓶（2）BC；试管口放一团棉花；高锰酸钾（3）b（4）不易溶于水；没有待连续均匀气泡冒出就开始收集（5）将带火星的木条放在瓶口，若熄灭，则集满（6）导管移出水槽【解析】【解答】（1）仪器①为锥形瓶；（2）高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，属于固体加热型，选择装置B来制取，氧气不易溶于水，可用排水法来收集较为纯净的氧气，则应选择装置BC；为防止固体粉末进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾→（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，氧气的密度比水小，气体应从短口b端通入；（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质；排水法收集氧气不纯的原因是集气瓶的水未装满造成空气中混入空气或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集因为开始排出的气体为装置中的空气（答一点即可）；（5）氧气具有助燃性，氧气验满时用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满。（6）为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，停止加热时，先要把导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯。

【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；

（2）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，氧气的密度和溶解性来选择收集装置，高锰酸钾受热分解生成氧气时试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；

（3）根据多功能收集氧气，氧气不溶于水，水的密度大于氧气的密度来解答；

（4）根据氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质来采用排水法收集来解答；

（5）根据氧气验满用带火星的木条来检验来解答；

（6）根据加热制取气体，排水法收集的撤离是先移除导管后熄灭酒精灯来解答。（1）由图可知仪器①为锥形瓶；（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，属于固体加热型，选择装置B来制取，氧气不易溶于水，可用排水法来收集较为纯净的氧气，则应选择装置BC；该套装置有一处不足的地方，为防止固体粉末进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾→（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，氧气的密度比水小，气体应从短口b端通入；（4）能用E装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质；排水法收集氧气不纯的原因是集气瓶的水未装满造成空气中混入空气或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集因为开始排出的气体为装置中的空气（答一点即可）；（5）氧气具有助燃性，氧气验满时用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满。（6）为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，停止加热时，先要把导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯。19．【答案】（1）改变反应速率（2）氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂；氧气；0.2；化学性质；二氧化锰0.5；生成25mL气体需要的时间；二氧化锰【解析】【解答】（1）催化剂在化学反应中能改变其他物质的反应速率，所以化工生产使用催化剂的作用是改变反应速率；（2）作出猜想：由提出问题可知，猜想为：氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂；实验验证：Ⅰ、若B中产生大量能使带火星木条复燃的气体，说明产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，氧化铜能加快过氧化氢分解的速率；Ⅱ、根据实验结论氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，又产生大量使带火星木条复燃的气体，说明氧化铜的化学性质没有改变，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量固体，氧化铜固体质量不会改变，仍然为0.2g；拓展延伸：该实验对比氧化铜粉末与二氧化锰的催化效果，为了控制单一变量，只能改变催化剂种类为二氧化锰，但催化剂质量仍然是0.5g；上述实验中“待测数据”是指生成25mL气体需要的时间；若a>b，说明使用二氧化锰，反应速率快速，则可得出的结论是二氧化锰催化效果比氧化铜好，实验反应速率更快。

【分析】根据同一反应中不同催化剂的的催化效果不同来解答。（1）催化剂在化学反应中能改变其他物质的反应速率，所以化工生产使用催化剂的作用是改变反应速率；（2）作出猜想：由提出问题可知，猜想为：氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂；实验验证：Ⅰ、若B中产生大量能使带火星木条复燃的气体，说明产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，氧化铜能加快过氧化氢分解的速率；Ⅱ、根据实验结论氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量和化学