体育与健康七年级人教版排球正面双手垫球教学设计

上课时间上课时间体育与健康七年级人教版排球正面双手垫球教学设计2025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本节课以《体育与健康》七年级人教版排球正面双手垫球为教学内容，通过讲解示范、分组练习、游戏竞赛等环节，让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的协调性和团队合作能力。课程设计紧密围绕教材，注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的学习兴趣。核心素养目标核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高学生运动技能和身体协调性。增强学生团队合作意识，培养勇敢、顽强、自信的体育精神。培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，形成健康的生活方式和积极的人生态度。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：排球正面双手垫球动作的正确性，包括站位、击球点和力量的控制。

难点：学生在击球时对球的判断和力量的分配，以及动作的协调性和一致性。

解决办法：1.通过示范和分解动作教学，帮助学生直观理解动作要领。2.设计分组练习，让学生在教练的指导下反复练习，提高对球的感知和反应速度。3.采用游戏化的教学方法，激发学生练习的兴趣，提高动作的协调性和一致性。4.对练习中的错误动作进行及时纠正，通过个别辅导帮助学生突破难点。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解排球正面双手垫球的理论知识，使学生了解动作要领。

2.示范法：通过教练示范，让学生直观学习动作技巧。

3.分组练习法：让学生在小组中互相练习，提高技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示垫球动作，帮助学生理解。

2.实物教学：使用排球等器材，让学生亲身体验。

3.游戏化教学：设计排球游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。教学实施过程教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕排球正面双手垫球动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面双手垫球的基本动作和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解排球正面双手垫球动作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过排球比赛视频，引出排球正面双手垫球课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解排球正面双手垫球的技术要领，包括站位、击球点和力量的控制。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下反复练习，提高动作的协调性和一致性。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的困难，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，体验排球正面双手垫球动作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球正面双手垫球的技术要领。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握动作技巧。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解排球正面双手垫球动作，掌握技术要领。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据排球正面双手垫球动作，布置适量的课后作业，如练习视频拍摄和自我评价。

提供拓展资源：提供与排球相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的排球正面双手垫球知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-排球规则与裁判法：详细讲解排球比赛的基本规则、裁判法以及比赛中的常用信号和手势。

-排球基本技术分析：分析排球正面双手垫球、传球、扣球、拦网等基本技术的动作要领和技巧。

-排球战术与配合：介绍排球比赛中的战术运用、阵容搭配以及不同战术的优缺点。

-排球训练方法与技巧：分享排球训练的基本方法、技巧以及如何提高训练效果。

2.拓展建议：

-阅读排球运动相关书籍：推荐一些经典的排球运动书籍，如《排球技术教程》、《排球战术与训练》等，帮助学生深入了解排球运动。

-观看排球比赛视频：通过观看国内外排球比赛视频，学习优秀运动员的技术动作和战术运用。

-参加排球俱乐部或训练班：鼓励学生参加学校或社区排球俱乐部，在专业教练的指导下进行系统训练。

-组织校内排球比赛：举办校内排球比赛，让学生在实战中提高技术水平，增强团队协作能力。

-学习排球规则与裁判法：了解排球比赛规则和裁判法，提高学生的排球素养和比赛观赏性。

-分析排球比赛案例：通过分析经典排球比赛案例，学习不同战术的运用和应对策略。

-设计排球训练计划：根据学生的技术水平，设计个性化的排球训练计划，提高训练效果。

-参与排球交流活动：参加排球交流活动，与其他排球爱好者交流心得，拓宽视野。

-学习排球运动文化：了解排球运动的文化内涵，培养学生的体育精神和团队意识。重点题型整理重点题型整理1.题型：动作描述

题目：请描述排球正面双手垫球时的正确动作步骤。

答案：排球正面双手垫球动作步骤包括：准备姿势、迎球、击球和用力。

2.题型：技术分析

题目：分析排球正面双手垫球时，击球点和力量的重要性。

答案：击球点应在球的下方，有利于控制球的方向和力量；力量的分配要均匀，既要向前推，也要向下压，确保球的稳定。

3.题型：练习方法

题目：如何进行排球正面双手垫球的练习？

答案：可以采用以下练习方法：徒手模仿、使用排球进行原地练习、移动中练习、对墙练习等。

4.题型：教学案例

题目：请举例说明如何在教学中帮助学生掌握排球正面双手垫球。

答案：通过分解动作教学，让学生先掌握站位和击球点的位置；然后进行原地练习，逐步增加难度；最后在移动中进行练习，提高实战能力。

5.题型：比赛应用

题目：在排球比赛中，何时需要使用正面双手垫球技术？

答案：在对方扣球或发球时，为了挡住对方进攻，保护己方阵地，需要使用正面双手垫球技术。板书设计板书设计①本文重点知识点：

-正面双手垫球

-准备姿势

-迎球和击球点

-力量分配

-动作连贯性

②关键词：

-站位：两脚开立，与肩同宽，身体稍前倾

-迎球：手臂自然下垂，手掌放松

-击球点：击球部位在腰腹部，手臂成弧形

-力量：均匀分配，向前推和向下压

-连贯性：动作流畅，一气呵成

③重点句子：

-“正面双手垫球是排球运动中最基本的防守技术之一。”

-“正确的准备姿势是完成正面双手垫球的基础。”

-“击球点位于腰腹部，手臂成弧形，有利于控制球的方向和力量。”

-“力量的分配要均匀，既要向前推，也要向下压，确保球的稳定。”

-“动作要连贯，一气呵成，避免因动作中断而影响垫球效果。”教学评价教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生排球正面双手垫球的技术细节，检查学生对知识点的掌握程度。

-观察：在课堂练习中，观察学生的动作是否规范，技术动作的准确性。

-测试：进行简单的垫球测试，如连续垫球次数或垫球距离，评估学生的技能水平。

-反馈：对学生的表现给予即时反馈，表扬进步，指出不足，鼓励学生持续练习。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行详细批改，包括动作描述、练习视频等。

-点评：在作业中给出具体、建设性的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：通过作业反馈，了解学生对垫球技术的理解和应用能力，及时调整教学策略。

-鼓励：对学生的努力和进步给予肯定，鼓励学生在课后继续练习，提高技术水平。

3.形成性评价：

-定期组织小测验，评估学生对排球正面双手垫球技术的掌握情况。

-通过小组练习和比赛，观察学生的团队协作和技能应用能力。

-鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我反思和自我改进能力。

4.总结性评价：

-在课程结束时，进行总结性测试，全面评估学生对排球正面双手垫球技术的掌握。

-结合学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，给出综合评价。教学反思教学反思教学反思

这节课下来，我觉得有几个地方挺值得反思的。首先，我发现学生在掌握排球正面双手垫球的技术时，对于击球点和力量的分配理解得不够到位。有些学生在练习时，要么力量不够，要么就是击球点不对，导致垫球效果不佳。我觉得这可能是因为我在讲解时，没有强调击球点和力量分配的重要性，或者是讲解的方式不够清晰。

然后，我在观察学生的练习过程中，发现了一些动作不规范的地方，比如站位不正确、手臂伸不直等。这让我意识到，在教学过程中，我