重庆市涪陵第十六中学2024-2025学年九年级上学期期中测试化学试卷（含答案）

第第页重庆市涪陵第十六中学2024-2025学年九年级上学期期中测试化学试卷一、选择题（本大题共16个小题，每小题2分，共32分，每小题只有一个选项符合题意）1．中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是（）A．飞流直下三千尺，疑似银河落九天B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜2．我国“天和”核心舱中气体组成与我们周围的空气成分基本相同，则其中含量最多的气体是A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳3．下列用途是根据物质的物理性质确定的是A．利用胆矾制取氢氧化铜 B．用氧气供给呼吸C．用蜡烛照明 D．用石块雕刻成石像4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A．矿泉水，空气 B．冰水混合物，人体呼出的气体C．二氧化碳，液氧 D．澄清石灰水，酒精5．每种物质的结构都是独一无二的。下列物质由分子构成的是A．铁 B．氯化钠 C．氢氧化钠 D．氧气6．镁带在空气燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是A．镁带消失了 B．看到耀眼的白光C．放出大量的热 D．有白色粉末状固体生成7．下列图示操作正确的是A.液体读数B.滴加液体C.加热固体D.倾倒液体A．A B．B C．C D．D8．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A．伸入燃着的木条 B．测密度C．滴入澄清石灰水，振荡 D．闻气味9．下列描述自然美景的成语所表达的情景与分子运动相关的是A．清香扑鼻 B．清风拂面 C．阳光明媚 D．微波荡漾10．重庆享有“山水之城，美丽之都”美誉，长江、嘉陵江穿城而过。下列关于江水叙述正确的是A．活性炭可以吸附江水中的可溶性钙、镁化合物B．长江水资源取之不尽，用之不竭C．将长江水进行处理后得到的自来水属于硬水D．过滤可以除去江水中所有杂质11．下列说法你认为错误的是A．化学变化和化学反应是同一个概念B．化学变化的特征就是一定会有沉淀生成C．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化D．物质的性质决定物质的用途，物质的变化反映了物质的性质12．利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水，下列叙述正确的是（）A．蒸发时，水分子的运动速率加快B．蒸发时，海水的质量变大C．冷凝时，水分子之间的间隔不变D．冷凝时，淡水的体积不变13．实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤：a．将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上b．检查装置的气密性c．点燃酒精灯给试管加热d．用排水法收集氧气e．熄灭酒精灯f．将导气管从水中取出正确的操作顺序是A．abcdfe B．bacdfe C．abcdef D．bacdef14．2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列有关催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰是一切反应的催化剂B．催化剂在化学反应前后性质不变C．催化剂可以增加生成物的质量D．某些化学反应可以有多种催化剂15．蜡烛在如图甲所示的密闭集气瓶内燃烧至熄灭，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断正确的是A．瓶内只要有氧气蜡烛就可以燃烧B．蜡烛熄灭后集气瓶内只剩二氧化碳气体C．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗D．燃烧过程中瓶内的水蒸气浓度会升高16．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．电解水一段时间B．加热高锰酸钾制氧气C．测定空气中氧气含量D．一定量高锰酸钾加热制氧气二、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共21分）17．用化学用语填空。（1）4个硫酸根离子。（2）地壳中含量仅次于氧的元素。（3）3个二氧化氮分子。（4）SO2中硫元素的化合价为+418．“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一，在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据图甲、图乙回答下列问题：（1）图甲中的C微粒属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），D微粒的化学符号是。（2）原子序数为13的元素与氧元素组成的化合物的化学式是。（3）图乙中与碳元素最外层电子数相同的元素为（写出其名称）。19．中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径。如图是CO2转化为甲醇（1）请你从微观角度解释上述反应发生的实质。（2）写出上述反应的符号表达式。（3）该反应前后共有种化合物。（4）甲醇分子CH3OH中，碳原子、氢原子、氧原子的个数比为20．阅读下列资料内容，回答相关问题。大气中的氮氧化合物氮氧化合物NOx种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮NONO通常为无色气体，熔点为−163.6℃，沸点为−151.5℃，密度比空气略大，微溶于水。NO的性质不稳定，易与空气中的氧气发生反应生成NO2NO结合血红蛋白的能力比CO还强，更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的分子，在使血管扩张、增强免疫力和记忆力等方面有着极其重要的作用。NO能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。NO2通常为红棕色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，溶于水生成硝酸HNO3和NO，工业上利用这一原理制取城市大气中的NOx天然气主要成分是甲烷，同时也含有微量的氮杂质。经测算，天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为：6.35kg/t、8−9kg/t、以汽油、柴油为燃料的汽车，尾气中NO3的浓度相当高。在非采暖期，城市一半以上的NO（1）造成大气污染的氮氧化物主要是。（2）区分NO和NO2最简单的方法是（3）请写出一条减少NOx污染的具体措施（4）依据上述文章内容，下列有关NO和NO2A．二者可以互相转化B．对人类都有利也有弊C．二者化学性质不同的原因是所含氧原子的个数不相同21．水在生产生活中应用非常广泛。为了更好地践行可持续发展的理念，我们应该了解有关“水”的一些知识。请回答：（1）农田灌溉时将浸灌改为滴灌或喷灌，其目的是。（2）自来水厂净水过程中常用到明矾、活性炭、二氧化氯等物质，它们的作用各不相同。其中，活性炭的作用是；二氧化氯的作用是。（3）在化学实验中，水的作用不尽相同。例如：在铁丝的燃烧实验中，集气瓶底少量水的作用是；在硫的燃烧实验中，集气瓶内水的作用是。三、实验题（本大题共两个小题，每空1分，共11分）22．十六中某化学兴趣小组利用如图仪器和装置探究气体的制取方法和性质。（一）氧气的实验室制法及性质探究（1）写出图B中标有序号的仪器名称：①。（2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的符号表达式为。若收集一瓶比较纯净的氧气，应选用的收集装置是。（填字母）（3）检验一瓶气体是氧气的方法：（包括操作、现象、结论三方面）。验证氧气已收集满的方法：（包括操作、现象、结论三方面）。（二）拓展——甲烷的性质及实验室制法探究【已知信息】①甲烷（CH4②在空气中燃烧发出蓝色火焰并产生水珠和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，甲烷过多排放于空气中也会导致较严重的温室效应。③实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。（4）若选用G装置用排空气法收集甲烷，气体应从（填“m”或“n”）端通入。23．通过化学课程的学习，我们学会了从微观的角度认识世界。小明学习了分子的性质后做了如下实验：（1）教材实验（如图1）：该实验可以观察到的实验现象是，实验结论是。（2）改进实验：a.先在一支试管中装入部分红墨水，b.再在液面上注满酒精（缓缓注入），c.加盖密封后静置，30日后再观察。现象如图2所示。小明做的实验可以说明的分子性质是。如果继续完成图3实验操作，可以得出的结论是。（3）相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有：。四、计算题（本大题共1个小题，共6分）24．焦亚硫酸钠有毒，不能直接用于食品加工。已知焦亚硫酸钠的化学式为Na2S2Ｏx，相对分子质量是190。（1）X=；（2）焦亚硫酸钠中硫元素与氧元素的质量比是；（3）计算焦亚硫酸钠中钠元素的质量分数（精确到0.1%）。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，只是水的位置发生了变化，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于物理变化，蜡烛熔化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，存在化学变化，故符合题意；C.“夜来风雨声，花落知多少”，花落，只是位置发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；D.“床前明月光，疑是地上霜”，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。故答案为：B。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。2．【答案】C【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，即氮气含量最多，我国“天和”核心舱中气体组成与我们周围的空气成分基本相同，则其中含量最多的气体也应是氮气。故答案为：C。

【分析】根据空气的组成及各成分体积分数分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、胆矾为硫酸铜晶体，利用胆矾制取氢氧化铜过程发生了化学反应，利用的性质属于化学性质，不符合题意；B、用氧气供给呼吸，氧气进入人体后会发生化学反应，依据的性质属于化学性质，不符合题意；C、用蜡烛照明是利用蜡烛能够燃烧的性质，该性质需化学变化体现，属于化学性质，不符合题意；D、用石块雕刻成石像，所利用的性质不需化学变化体现，属于物理性质，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。4．【答案】B【解析】【解答】A、矿泉水、空气都由不同种物质组成，都属于混合物。不符合题意；B、冰水混合物中只含有水这一种物质，属于纯净物；人体呼出的气体中含有氮气、二氧化碳、水蒸气等多种物质，属于混合物。符合题意；C、二氧化碳、液氧都是由一种物质组成的，都属于纯净物。不符合题意；D、澄清石灰水由氢氧化钙和水组成，属于混合物；酒精是由一种物质组成的，属于纯净物。不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。5．【答案】D【解析】【解答】A、铁是由铁原子构成，不符合题意；B、氯化钠是氯离子和钠离子构成的，不符合题意；C、氢氧化钠是氢氧根离子和钠离子构成的，不符合题意；D、氧气是由氧气分子构成的，符合题意。故答案为：D

【分析】根据金属由原子构成，碱、盐由离子构成，氧气、水等由分子构成分析。6．【答案】D【解析】【解答】化学变化的特点是有新物质生成，所以判断镁带在空气中燃烧发生了化学变化的主要依据是有新物质生成，镁带消失了，看到耀眼的白光，放出大量的热都不能说明产生了新物质；有白色粉末状固体生成可说明有新物质生成。故答案为：D。【分析】根据判断化学变化的主要依据是有新物质生成分析。7．【答案】C【解析】【解答】A、量筒读数时视线与液体的凹液面最低处保持水平，不符合题意；B、胶头滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中，不符合题意；C、给试管中的固体加热试管口向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，符合题意；D、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意。故选答案为：C。

【分析】A、根据量筒读数的正确操作分析；

B、根据滴管的使用要求分析；

C、根据给试管中固体加热时要防止冷凝水回流分析；

D、根据倾倒液体瓶塞、试剂瓶口，标签三处要求分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，无明显现象的为空气，熄灭的为二氧化碳，能区分且方法简单，符合题意；B、测密度虽然能区别三种气体，但不是最简单的方法，不符合题意；C、滴入澄清石灰水，振荡，只二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气和空气均无明显现象，无法区分氧气和空气，不符合题意；D、氧气、空气、二氧化碳均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意。故答案为：A。

【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。

9．【答案】A【解析】【解答】A、清香扑鼻，是因为分子的不断运动，香味的分子运动到人的嗅觉器官，符合题意；B、清风拂面是因为空气在流动，属于机械运动，不符合题意；C、阳光明媚，是光的直线传播，不符合题意；D、微波荡漾属于机械运动，不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据所描述的景色的原理分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性，可以吸附江水中的色素和异味，但不能吸附水中的可溶性钙、镁化合物，不符合题意；B、长江水资源虽丰富，但并非“取之不尽，用之不竭”，需合理利用和保护，不符合题意；C、将长江水进行处理后得到的自来水，只能除去水中的难溶性杂质（沉降、过滤）、色素和异味（活性炭吸附）、细菌、病毒等（杀菌消毒），不能除去水中其他可溶性钙、镁化合物，得到的自来水一般属于硬水，符合题意；D、过滤只能除去江水中难溶性杂质，不能除去所有杂质，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、根据活性炭的吸附性分析；

B、根据水资源的现状分析；

C、根据自然界中水加成自来水不能除去可溶性钙、镁化合物分析；

D、根据过滤原理分析。11．【答案】B【解析】【解答】A、化学变化也叫化学反应，不符合题意；B、化学变化的特征是有新物质生成，不一定有沉淀生成，符合题意；C、在化学变化中一定伴随物理变化的发生，如石蜡燃烧中包括燃烧和熔化两个过程，燃烧是化学变化，熔化是物理变化，不符合题意；D、物质的性质决定物质的用途，物质的变化反映了物质的性质，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据化学变化也叫化学反应分析；

B、根据化学变化的特点分析；

C、根据化学变化中伴随发生物理变化分析；

D、根据物质的性质与变化的关系分析。12．【答案】A【解析】【解答】A、水受热后温度升高，水分子规则运动加剧，水分子的运动速率增大，A符合题意；B、蒸发时，海水中水分变为水蒸气被蒸发掉，海水的质量变小，B不符合题意；C、冷凝时，气温降低水分子规则运动减轻，水分子之间的间隔变小，C不符合题意；D、冷凝时，气温降低水分子规则运动减轻，水分子的运动速率降低，分子之间的间隔变小，淡水的体积缩小，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据分子随温度升高运动速率增大分析；

B、根据蒸发时水变为水蒸气溶液质量减小分析；

C、根据水冷凝时分子间隔变小分析；

D、根据冷凝时分子之间的间隔变小，淡水的体积缩小分析。13．【答案】B【解析】【解答】用高锰酸钾制取氧气要先组装装置并检查装置气密性，然后将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上，再点燃酒精灯给试管加热，用排水法收集氧气，实验完毕后先将导气管从水中取出，最后熄灭酒精灯。则正确操作顺序为bacdfe。

故答案为：B。

【分析】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．14．【答案】D【解析】【解答】A、二氧化锰不是一切反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，不符合题意；B、催化剂在化学反应前后化学性质（而不是性质）不变，不符合题意；C、催化剂可以改变反应速率，不能增加生成物的质量，不符合题意；D、过氧化氢制氧气的催化剂除了二氧化锰可能还有别的物质，如硫酸铜溶液等，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。15．【答案】D【解析】【解答】A、由图像可知，当氧气体积分数达到16%时不再减小，说明蜡烛熄灭，由上说明瓶内有氧气蜡烛不一定可以燃烧，不符合题意。B、集气瓶内存在空气，空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成，蜡烛熄灭后集气瓶内除二氧化碳，还有氮气、氧气等物质，不符合题意。C、由图示可知，最终氧气没有被完全消耗，蜡烛熄灭是因为氧气浓度太低。不符合题意。D、因为蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，所以燃烧过程中瓶内的水蒸气浓度会升高。符合题意。故答案为：D。

【分析】根据空气的组成，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，图像中氧气体积分数变化趋势及熄灭后氧气体积分数分析。16．【答案】D【解析】【解答】A、水通电分解生成氢气和氧气质量比即为水中氢、氧元素质量比，为2：16=1：8，不符合题意；B、加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾（固体）、二氧化锰（固体）和氧气，剩余固体的质量随反应的发生逐渐减小，但不会减少至零，不符合题意；C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，消耗氧气的体积约占空气体积的五分之一，所以剩余气体约占空气体积的五分之四，不符合题意；D、高锰酸钾加热制氧气需要达到高锰酸钾分解的温度后才能发生反应，所以氧气的质量需在加热一段时间后开始增加，至反应结束后保持不变，符合题意。故答案为：D。

【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。17．【答案】（1）4（2）Si（3）3（4）S【解析】【解答】（1）硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故4个硫酸根离子表示为：4SO（2）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。地壳中含量仅次于氧的元素为硅元素，元素符号表示为Si；（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。3个二氧化氮分子表示为3NO2；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；二氧化硫中硫元素的化合价为+4价表示为S+4O2（1）硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故4个硫酸根离子表示为：4SO（2）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。地壳中含量仅次于氧的元素为硅元素，元素符号表示为Si；（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。3个二氧化氮分子表示为3NO2；（4）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；二氧化硫中硫元素的化合价为+4价表示为S+418．【答案】（1）原子；Cl-（2）Al2O3（3）硅【解析】【解答】（1）C微粒中质子数=核外电子数=10，属于原子；D微粒中，质子数=17，核外电子数=2+8+8=18，质子数比核外电子数小1，故为带一个负电荷的阴离子，17号元素为氯元素，则D微粒为氯离子，化学符号是Cl-；（2）13号元素为铝，在化合物中，铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则组成的化合物的化学式是Al2O3；（3）同一主族元素最外层电子数相同，则图乙中与碳元素最外层电子数相同的元素为硅元素。

【分析】（1）根据原子中质子数＝电子数分析；

（2）根据化合物化学式书写遵循化合价代数和为0分析；

（3）根据元素周期表中同一族的元素最外层电子数相同分析。（1）C微粒中质子数=核外电子数=10，属于原子；D微粒中，质子数=17，核外电子数=2+8+8=18，质子数比核外电子数小1，故为带一个负电荷的阴离子，17号元素为氯元素，则D微粒为氯离子，化学符号是Cl-，故填：原子、Cl-；（2）13号元素为铝，在化合物中，铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则组成的化合物的化学式是Al2O3，故填：Al2O3；（3）同一主族元素最外层电子数相同，则图乙中与碳元素最外层电子数相同的元素为硅元素，故填：硅。19．【答案】（1）氢分子和二氧化碳分子在一定条件下分解成氢原子、碳原子和氧原子，氢原子、碳原子和氧原子，又重新组合成了甲醇分子和水分子（2）H（3）3（4）1：4：1【解析】【解答】（1）化学变化是分子分成原子，原子重新组成新分子的过程，从微观角度解释上述反应发生的实质是氢分子和二氧化碳分子在一定条件下分解成氢原子、碳原子和氧原子，氢原子、碳原子和氧原子，又重新组合成了甲醇分子和水分子；（2）由图可知，该反应为氢气与二氧化碳在一定条件下生成甲醇和水，符号表达式为：H2（3）化合物是由不同种元素组成的纯净物，该反应中的化合物有二氧化碳、甲醇、水3种；（4）由化学式可知，甲醇中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1：4：1。

【分析】（1）根据化学变化实质是分子分成原子，原子重新组合分析；

（2）根据图示中粒子构成确定反应物和生成物的化学式，从而写出化学方程式分析；

（3）根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；

（4）根据化学式中右下角数字为原子个数比分析。（1）化学变化是分子分成原子，原子重新组成新分子的过程，从微观角度解释上述反应发生的实质是氢分子和二氧化碳分子在一定条件下分解成氢原子、碳原子和氧原子，氢原子、碳原子和氧原子，又重新组合成了甲醇分子和水分子；（2）由图可知，该反应为氢气与二氧化碳在一定条件下生成甲醇和水，符号表达式为：H2（3）化合物是由不同种元素组成的纯净物，该反应中的化合物有二氧化碳、甲醇、水3种；（4）由化学式可知，甲醇中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1：4：1。20．【答案】（1）一氧化氮和二氧化氮（2）看颜色（3）绿色出行（合理即可）（4）C【解析】【解答】（1）根据题文，大气中的氮氧化合物（NOx）种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）；（2）一氧化氮是无色气体，而二氧化氮是红棕色气体，所以可通过观察气体颜色来辨别；（3）以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气会对空气造污染，减少NOx污染的有效措施是绿色出行、汽车尾气处理达标后再排放；（4）A、NO易与空气中的氧气发生反应生成NO2；NO2通常为红棕色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，即二者可以互相转化，故说法正确；B、NO分子作为一种传递神经信息的信使分子，在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮NO2，NO2通常为红棕色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工业上利用这一原理制取HNO3．NO2能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用，可见二者对人类都有利也有弊，故说法正确；C、NO和NO2的化学性质不同的原因是分子构成不同，故说法错误；故选C。

【分析】（1）根据氧化物是由由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；

（2）根据NO和NO2的颜色不同分析；

（3）根据空气污染物的来源分析；

（4）根据NO和NO（1）根据题文，大气中的氮氧化合物（NOx）种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）；（2）一氧化氮是无色气体，而二氧化氮是红棕色气体，所以可通过观察气体颜色来辨别；（3）以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气会对空气造污染，减少NOx污染的有效措施是绿色出行、汽车尾气处理达标后再排放；（4）A、NO易与空气中的氧气发生反应生成NO2；NO2通常为红棕色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，即二者可以互相转化，故说法正确；B、NO分子作为一种传递神经信息的信使分子，在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮NO2，NO2通常为红棕色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工业上利用这一原理制取HNO3．NO2能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用，可见二者对人类都有利也有弊，故说法正确；C、NO和NO2的化学性质不同的原因是分子构成不同，故说法错误；故选C。21．【答案】（1）节约水资源（2）吸附色素和异味；消毒杀菌（3）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；吸收二氧化硫，防止空气污染【解析】【解答】（1）农田灌溉时将浸灌改为滴灌或喷灌，可以有效节省农业灌溉用水；（2）活性炭具有多孔结构，能够有效吸附水中的色素和异味，从而改善水质；二氧化氯的作用是消毒杀菌，它能够有效杀灭水中的细菌、病毒和其他微生物，确保饮用水的安全性；（3）在铁丝的燃烧实验中，集气瓶底少量水能防止燃烧过程中产生的高温熔融物溅落，炸裂瓶底；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，集气瓶内水能吸收二氧化硫，防止空气污染。

【分析】（1）根据节约用水可保护水资源分析；

（2）根据活性炭的吸附性及二氧化氯的杀菌作用分析；

（3）根据铁丝燃烧实验需防止炸裂瓶底，二氧化硫对空气的污染分析。（1）农田灌溉时将浸灌改为滴灌或喷灌，可以有效节省农业灌溉用水；（2）活性炭具有多孔结构，能够有效吸附水中的色素和异味，从而改善水质；二氧化氯的作用是消毒杀菌，它能够有效杀灭水中的细菌、病毒和其他微生物，确保饮用水的安全性；（3）在铁丝的燃烧实验中，集气瓶底少量水能防止燃烧过程中产生的高温熔融物溅落，炸裂瓶底；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，集气瓶内水能吸收二氧化硫，防止空气污染。22．【答案】分液漏斗；H2【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①为分液漏斗；（2）①过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的符号表达式为H2②收集较纯净的氧气，且氧气不易溶于水，则收集装置选排水法收集，故填：F；（3）①氧气具有助燃性，则检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明为氧气；②氧气具有助燃性，则验证氧气收集满的方法为将带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气收集满；（4）由于甲烷密度比空气小，则用G装置收集甲烷，气体从短导管即n端通入。

【分析】（1）根据常用仪器名称分析；

（2）根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应