人教版六年级音乐下册 第6单元《友谊地久天长》教学设计

人教版六年级音乐下册第6单元《友谊地久天长》教学设计课题：课时：1授课时间：2025教材分析人教版六年级音乐下册第6单元《友谊地久天长》教学设计。本单元以歌曲教学为主，通过歌曲《友谊地久天长》的学习，让学生体会友谊的珍贵和长存，同时提升音乐审美和鉴赏能力。歌曲旋律优美，歌词寓意深刻，与课本内容紧密相连，符合六年级学生的认知水平和音乐素养。核心素养目标培养学生对音乐的感知与鉴赏能力，通过学习《友谊地久天长》，让学生感受歌曲中的情感表达，提升音乐审美。同时，通过合作学习，增强学生的团队协作意识和沟通能力，培养他们珍惜友谊、传承友谊的良好品质。此外，引导学生积极参与音乐实践活动，激发他们对音乐的热爱和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的音乐基础，能够识别简单的节奏和旋律，对音乐的基本元素如音高、音色有一定的了解。在之前的学习中，他们已经接触过多种音乐风格和形式，对歌曲的欣赏和演唱有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐的学习兴趣较高，喜欢通过歌曲表达情感，对旋律和节奏有较强的感知能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉来学习音乐，而另一部分学生则可能更依赖于视觉和动作来理解和记忆音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解歌曲情感表达时可能存在困难，尤其是对于歌词中较为抽象的意境。此外，学生在演唱时可能面临音准和节奏控制的问题，尤其是在处理歌曲中的高音和复杂节奏时。此外，对于合作学习，学生可能需要克服沟通不畅和团队协作中的障碍。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解歌曲背景和创作意图，引导学生深入理解歌曲内涵。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演歌曲中的角色，体验不同角色的情感变化，增强对歌曲的理解。

3.利用多媒体展示歌曲创作时期的社会背景和人物故事，帮助学生更好地把握歌曲的时代背景。

4.组织学生进行小组合作，共同创作与友谊相关的歌曲，提升他们的音乐创作能力和团队协作精神。

5.运用音乐游戏，如节奏接龙、旋律模仿等，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐实践能力。教学过程第一课时

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习一首非常著名的歌曲《友谊地久天长》。在我们生活中，友谊是非常重要的，它能给我们带来快乐、温暖和支持。这首歌曲正是表达了友谊的深厚和长久。

（学生）：期待学习《友谊地久天长》这首歌曲。

二、新课教授

1.讲解歌曲背景

（教师）：同学们，首先让我们了解一下《友谊地久天长》的创作背景。这首歌曲是20世纪70年代的作品，由著名作曲家、指挥家李谷一作曲，歌词则是由诗人汪国真作词。歌曲最初是为了纪念中国人民解放军空军某部队与朝鲜人民军并肩作战，共同抗击侵略者的伟大友谊。

（学生）：认真聆听老师讲解，对歌曲的背景有所了解。

2.学习歌曲旋律

（教师）：现在，我们一起来看一下歌曲的旋律。请大家跟着音乐唱一遍。

（学生）：跟随老师的节奏，唱出歌曲的旋律。

3.分析歌曲歌词

（教师）：接下来，我们来分析一下歌曲的歌词。歌词中表达了战友之间深厚的友谊，以及在战争中他们共同抵抗侵略者的英勇精神。请同学们谈谈对这首歌曲的理解。

（学生）：积极参与讨论，表达自己对歌曲的理解。

4.学习歌曲节奏

（教师）：歌曲的节奏是怎样的呢？让我们再来听一遍。

（学生）：认真听老师播放歌曲，感受歌曲的节奏。

5.演唱歌曲

（教师）：现在，请大家跟我一起唱一遍这首《友谊地久天长》。

（学生）：跟着老师的指挥，演唱歌曲。

三、课堂练习

1.单音演唱练习

（教师）：为了更好地掌握这首歌曲，我们现在来进行单音演唱练习。请同学们分别演唱歌曲中的每一个音。

（学生）：认真进行单音演唱练习，巩固歌曲中的旋律。

2.歌词记忆游戏

（教师）：接下来，我们玩一个歌词记忆游戏。请同学们在规定的时间内记住歌词，然后互相检查。

（学生）：积极参与游戏，加强歌词记忆。

3.情感表达练习

（教师）：同学们，这首歌曲表达的是战友之间的友谊。现在，请大家试着用歌声表达出这种深厚的感情。

（学生）：通过演唱，尝试表达歌曲中的情感。

四、课堂小结

（教师）：今天，我们一起学习了《友谊地久天长》这首歌曲。这首歌曲告诉我们，友谊是无价的，我们要珍惜身边的每一位朋友。希望同学们在生活中能够真诚地对待朋友，共同成长。

（学生）：认真总结课堂内容，感悟歌曲中的友谊精神。

第二课时

一、复习导入

（教师）：同学们，还记得我们昨天学习的《友谊地久天长》吗？今天我们继续深入探究这首歌曲。

（学生）：积极回答问题，回顾昨天的学习内容。

二、深入探究

1.歌曲情感表达

（教师）：昨天我们已经学会了歌曲的演唱，今天让我们一起来探讨一下歌曲中的情感表达。请同学们谈谈对这首歌曲情感的理解。

（学生）：各抒己见，表达自己对歌曲情感的理解。

2.歌曲与时代背景

（教师）：这首歌曲是在20世纪70年代创作的，那么当时的时代背景是怎样的呢？请同学们结合歌曲内容，探讨当时的社会背景。

（学生）：积极讨论，了解歌曲背后的历史背景。

3.歌曲与其他歌曲的关联

（教师）：这首歌曲与其他歌曲有何相似之处？请同学们进行比较分析。

（学生）：进行歌曲间的对比，找出共同点和不同点。

4.创作与友谊相关的歌曲

（教师）：现在，请大家发挥想象力，创作一首与友谊相关的歌曲。

（学生）：分组进行创作，分享各自的作品。

三、课堂展示

1.朗诵比赛

（教师）：同学们，下面进行朗诵比赛，请大家选取一段歌词，用最美的声音表达出来。

（学生）：积极参与朗诵比赛，展示自己的才艺。

2.创作展示

（教师）：接下来，请同学们展示自己创作的歌曲。

（学生）：展示各自创作的歌曲，分享创作心得。

四、课堂小结

（教师）：通过今天的深入探究，我们不仅学会了《友谊地久天长》这首歌曲，还了解了其背后的时代背景和情感内涵。希望同学们在今后的生活中，珍惜友谊，传递友谊。

（学生）：总结课堂内容，感悟友谊的力量。教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐史背景：介绍20世纪70年代的音乐环境和流行趋势，探讨那个时期音乐的特点和影响。

-歌曲创作手法：分析《友谊地久天长》的创作手法，如旋律的起伏、节奏的运用等，以及这些手法如何增强了歌曲的情感表达。

-诗人汪国真的作品：介绍汪国真的生平和创作风格，以及他的其他著名诗作，让学生了解诗歌与音乐的关系。

-国际友谊的历史事件：介绍一些历史上著名的国际友谊事件，如二战期间的国际支援，让学生认识到友谊在人类历史中的作用。

2.拓展建议：

-阅读汪国真的诗歌：推荐学生阅读汪国真的诗歌作品，如《再别康桥》、《七里香》等，通过诗歌欣赏，进一步理解诗歌中的情感表达。

-观看音乐纪录片：推荐学生观看与《友谊地久天长》相关的音乐纪录片，了解歌曲背后的故事和创作过程。

-参与音乐创作：鼓励学生尝试自己创作歌曲，可以以友谊为主题，运用所学的音乐知识和技巧，创作出属于自己的作品。

-开展班级音乐会：组织班级音乐会，让学生有机会展示自己的音乐才华，同时也可以邀请其他班级的学生参与，增进友谊和交流。

-研究音乐与战争的关系：引导学生研究音乐在战争中的作用，以及音乐如何成为传递友谊和希望的媒介。

-举办主题讲座：邀请音乐专家或历史学者进行讲座，为学生提供更深入的学习机会，拓展他们的知识视野。

-制作班级音乐专辑：将学生创作的歌曲和演唱视频整理成专辑，作为班级的纪念品，也可以作为展示学生才华的平台。

-组织音乐旅行：如果条件允许，可以组织学生参观音乐相关的历史遗址或博物馆，亲身体验音乐的历史和文化价值。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《友谊地久天长》这首歌曲。通过学习，我们了解了这首歌曲的创作背景和时代意义，感受到了歌曲中深厚的友谊情感。这首歌曲告诉我们，友谊是无价的，它能够给我们带来力量和温暖。在今后的生活中，我们要珍惜身边的每一份友谊，学会用心去感受和传递这份美好。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下，《友谊地久天长》是由哪位作曲家和诗人创作的？

2.介绍这首歌曲的创作背景，它是为了纪念什么事件？

3.请大家谈谈自己对这首歌曲情感的理解。

4.结合歌曲内容，举例说明友谊在人类历史中的作用。

5.请同学们分享自己在生活中遇到的友谊故事，以及如何珍惜和维护这份友谊。课后作业1.**创作歌词**：

-任务：根据《友谊地久天长》的旋律，创作一段新的歌词，表达你对友谊的理解和感悟。

-例子：在阳光下，我们手牵手，友谊如花，绽放不朽的誓言。

2.**音乐日记**：

-任务：写一篇关于《友谊地久天长》的音乐日记，记录你学习这首歌曲的感受和体会。

-例子：今天学习了《友谊地久天长》，我感受到了歌曲中那份跨越时空的真挚情感，让我更加珍惜身边的每一位朋友。

3.**角色扮演**：

-任务：选择一个你熟悉的朋友，模拟一场与朋友的对话，用《友谊地久天长》的歌词来表达你们之间的友谊。

-例子：朋友，你知道吗？就像这首歌里唱的，我们的友谊地久天长，无论未来走到哪里，我都会记得我们一起走过的日子。

4.**音乐欣赏报告**：

-任务：选择一首与《友谊地久天长》风格相似的歌曲，进行音乐欣赏报告，包括歌曲背景、旋律特点、情感表达等。

-例子：我选择了《朋友》，这首歌的旋律优美，歌词深情，通过这首歌曲，我体会到了不同形式的友谊表达。

5.**音乐与绘画**：

-任务：以《友谊地久天长》为主题，创作一幅绘画作品，将你对友谊的理解和感受用画笔表现出来。

-例子：我画了两只手紧紧相握，背景是蓝天白云，寓意着友谊的美好和永恒。板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《友谊地久天长》

-作曲家：李谷一

-作词家：汪国真

-创作背景：纪念中国人民解放军空军某部队与朝鲜人民军并肩作战

-歌曲主题：表达战友之间深厚的友谊和英勇精神

②关键词：

-友谊

-地久天长

-纪念

-战友

-英勇

③重点句子：

-“我们的友谊地久天长”

-“愿以此歌，献给所有伟大的战友”

-“在战斗中，我们结下了深厚的友谊”教学反思与总结同学们，今天我们一起学习了《友谊地久天长》这首歌曲，感觉整体教学效果还不错。在教学过程中，我采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，力求让同学们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，感受歌曲的情感。

在教学方法上，我发现讨论和角色扮演的方式更能激发同学们的参与热情，他们通过讨论和表演，对歌曲的理解更加深刻。不过，在讲解歌曲背景和创作手法时，我发现有些同学还是显得有些吃力，这可能是因为他们对音乐历史和创作手法了解不够。所以，我会在今后的教学中，适当