部编版语文1-9年级204首古诗词合集

部编版语文1-9年级204首古诗词合集一、总序：浸润古典诗词，传承文化基因部编版语文教材将古诗词学习置于极为重要的地位，从小学一年级至初中九年级，精选了二百零四首脍炙人口的经典诗作。这些作品跨越千年，汇聚了中华优秀传统文化的精髓，是培养学生语言素养、审美情趣和文化自信的重要载体。本合集旨在系统梳理这些古诗词，为广大师生及诗词爱好者提供一份便捷的学习与参考资料，助力大家更好地领略古典文学的魅力，感受其中蕴含的家国情怀、人生哲理与艺术芬芳。二、小学阶段（1-6年级）古诗词精选小学阶段的古诗词，以五言绝句、七言绝句为主，内容浅显易懂，意境优美，充满生活气息与童真童趣。其学习目标侧重于诵读积累、初步感知诗歌大意与情感，培养对古诗词的兴趣。（一）一年级上册*《咏鹅》（骆宾王）——描绘鹅的形象，生动活泼。*《江南》（汉乐府）——展现江南采莲的热闹景象。*《画》（佚名）——通过问答，点出画的特点。*《古朗月行（节选）》（李白）——以儿童视角咏月，想象奇特。*《风》（李峤）——描绘风的力量与踪迹。（二）一年级下册*《春晓》（孟浩然）——春日清晨的美好与惜春之情。*《赠汪伦》（李白）——真挚深厚的友情。*《静夜思》（李白）——游子思乡的千古绝唱。*《寻隐者不遇》（贾岛）——寻访隐士不遇的怅然与悠远。*《池上》（白居易）——孩童撑船偷采白莲的天真烂漫。*《小池》（杨万里）——初夏池塘的生机盎然。（三）二年级上册*《梅花》（王安石）——梅花不畏严寒的高洁品格。*《小儿垂钓》（胡令能）——乡村儿童垂钓的专注神态。*《登鹳雀楼》（王之涣）——登高望远，积极进取的人生哲理。*《望庐山瀑布》（李白）——庐山瀑布的雄伟壮丽。*《江雪》（柳宗元）——孤高独钓的意境与诗人情怀。（四）二年级下册*《村居》（高鼎）——春日农村的生机勃勃与孩童放风筝的乐趣。*《咏柳》（贺知章）——春风拂柳的婀娜多姿。*《赋得古原草送别》（白居易）——野草顽强的生命力与送别之情。*《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）——西湖六月荷花的绚烂夺目。*《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）——春日草堂的明媚景色与诗人闲适心情。*《悯农（其二）》（李绅）——揭示农民劳作艰辛，劝诫珍惜粮食。（五）三年级上册*《山行》（杜牧）——秋日山林的迷人景色与对枫叶的喜爱。*《赠刘景文》（苏轼）——赞美秋冬之交的橙黄橘绿，暗含人生哲理。*《夜书所见》（叶绍翁）——秋夜思乡之情与儿童夜戏的温馨。*《望天门山》（李白）——天门山的雄奇险峻与长江的奔腾气势。*《饮湖上初晴后雨》（苏轼）——西湖晴雨皆宜的绝代风姿。*《望洞庭》（刘禹锡）——秋夜洞庭湖的宁静优美。（六）三年级下册*《绝句·迟日江山丽》（杜甫）——春日江山的明丽景色与勃勃生机。*《惠崇春江晚景》（苏轼）——再现春江晚景图的诗意与生机。*《三衢道中》（曾几）——春日山行的轻松愉快与沿途风光。*《忆江南》（白居易）——对江南美景的深情追忆与赞美。*《元日》（王安石）——春节的热闹景象与除旧布新的喜悦。*《清明》（杜牧）——清明时节的雨景与旅人的愁思。*《九月九日忆山东兄弟》（王维）——重阳佳节的思乡怀亲之情。（七）四年级上册*《浪淘沙（其一）》（刘禹锡）——黄河的雄伟气势与浪漫想象。*《江南春》（杜牧）——江南春天的繁花似锦与深邃历史感。*《书湖阴先生壁》（王安石）——庭院的清幽洁净与主人的高雅情趣。*《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）——友人离别时的依依不舍与开阔意境。*《送元二使安西》（王维）——渭城饯别的深情厚谊。*《题西林壁》（苏轼）——观察事物角度不同，所见各异的哲理。*《雪梅》（卢钺）——梅雪争春，各有千秋的生动描绘。（八）四年级下册*《四时田园杂兴（其二十五）》（范成大）——初夏江南田园的宁静与丰饶。*《宿新市徐公店》（杨万里）——乡村春日的生机盎然与儿童追蝶的乐趣。*《清平乐·村居》（辛弃疾）——农村家庭的和睦闲适与天伦之乐。*《卜算子·咏梅》（毛泽东）——梅花傲雪凌霜、积极乐观的革命情怀。（注：此处教材版本可能有选录陆游或毛泽东作品，需参照最新部编版）*《江畔独步寻花（其五）》（杜甫）——黄四娘家繁花似锦、蝶舞莺歌的春日盛景。*《蜂》（罗隐）——赞美蜜蜂辛勤劳作，讽刺不劳而获者。*《独坐敬亭山》（李白）——诗人与敬亭山相依相伴的孤寂与超脱。*《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）——临别托意，坚守高洁品格的誓言。（九）五年级上册*《蝉》（虞世南）——蝉居高声远，非藉秋风的清高品格。*《乞巧》（林杰）——七夕节少女们乞取智巧的美好愿望。*《示儿》（陆游）——诗人临终前对收复失地、统一中原的强烈渴望。*《题临安邸》（林升）——讽刺南宋统治者偏安一隅、醉生梦死的腐朽生活。*《己亥杂诗》（龚自珍）——渴望变革、期待人才辈出的爱国情怀。*《山居秋暝》（王维）——秋日傍晚山村的清幽宁静与诗人的闲适心境。*《枫桥夜泊》（张继）——秋夜旅途中的孤寂忧愁与水乡夜景。*《长相思·山一程》（纳兰性德）——征途的艰辛与对故乡的深切思念。（十）五年级下册*《四时田园杂兴（其三十一）》（范成大）——夏日农忙时节的紧张与孩童的天真。*《稚子弄冰》（杨万里）——儿童玩冰的乐趣与童真。*《村晚》（雷震）——山村傍晚的宁静优美与牧童的悠闲自在。*《游子吟》（孟郊）——母爱的伟大与子女的感恩之情。*《鸟鸣涧》（王维）——春夜山涧的宁静幽深与生机。*《从军行》（王昌龄）——戍边将士的英勇豪迈与报国壮志。*《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）——中原失地人民的苦难与诗人的忧国忧民。*《闻官军收河南河北》（杜甫）——官军收复失地后诗人的狂喜与归心似箭。（十一）六年级上册*《宿建德江》（孟浩然）——旅途中的愁思与对自然的亲近。*《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）——西湖夏日暴雨骤来骤去的奇丽景象。*《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）——夏夜乡村的宁静优美与丰收喜悦。*《过故人庄》（孟浩然）——田园生活的淳朴真挚与朋友情谊。*《七律·长征》（毛泽东）——红军长征的英雄气概与革命乐观主义精神。*《回乡偶书》（贺知章）——久客回乡的沧桑感与儿童不识的亲切场面。*《浪淘沙（其一）》（刘禹锡）——黄河的磅礴气势与诗人的豪迈气概。（注：与四年级上册可能重复，以教材为准）*《江南春》（杜牧）——江南春天的明媚春光与深邃历史感。（注：与四年级上册可能重复，以教材为准）（十二）六年级下册*《寒食》（韩翃）——寒食节的习俗与宫廷的特权。*《迢迢牵牛星》（佚名）——牛郎织女的相思之苦与离别之愁。*《十五夜望月》（王建）——中秋望月思亲的惆怅与普遍性。*《长歌行》（汉乐府）——劝诫人们珍惜时光，努力奋进。*《马诗》（李贺）——渴望建功立业、施展抱负的豪情。*《石灰吟》（于谦）——石灰的坚贞不屈与诗人的高洁情操。*《竹石》（郑燮）——竹子坚韧不拔、顽强不屈的品格。*《浣溪沙·游蕲水清泉寺》（苏轼）——乐观豁达的人生态度与对青春的向往。*《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观）——送别友人的深情与对江南美景的赞美。三、初中阶段（7-9年级）古诗词精选初中阶段的古诗词，体裁更为多样，除绝句、律诗外，还引入了词、曲及部分古风。内容深度与广度均有提升，要求学生不仅能理解诗意，更能赏析艺术手法，体会思想情感，并初步形成自己的见解。（一）七年级上册*《观沧海》（曹操）——大海的雄伟壮阔与诗人的远大抱负。*《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）——对友人被贬的同情与深切关怀。*《次北固山下》（王湾）——旅途中的思乡之情与积极乐观的心境。*《天净沙·秋思》（马致远）——天涯游子的孤寂愁苦与思乡之情。*《峨眉山月歌》（李白）——秋夜行船的所见所感，离别之情。*《江南逢李龟年》（杜甫）——对往昔的追忆与对时世沧桑的感慨。*《行军九日思长安故园》（岑参）——战乱中对故园的思念与忧国忧民。*《夜上受降城闻笛》（李益）——边塞夜景的凄清与戍边将士的思乡之情。（二）七年级下册*《竹里馆》（王维）——隐居生活的宁静闲适与自得其乐。*《春夜洛城闻笛》（李白）——春夜闻笛引发的浓浓思乡之情。*《逢入京使》（岑参）——边塞思乡的无奈与报平安的朴素情感。*《晚春》（韩愈）——花草树木争奇斗艳的晚春景色，暗含珍惜时光之意。*《登幽州台歌》（陈子昂）——怀才不遇的孤独与对宇宙人生的深沉感慨。*《望岳》（杜甫）——泰山的雄伟高大与诗人的豪情壮志。*《登飞来峰》（王安石）——高瞻远瞩，不畏艰难的政治抱负。*《游山西村》（陆游）——乡村生活的淳朴美好与人生哲理。*《己亥杂诗（其五）》（龚自珍）——辞官离京的复杂心情与无私奉献精神。（三）八年级上册*《三峡》（郦道元）——（文言文，但常与诗词对比阅读）描绘三峡壮丽风光。*《黄鹤楼》（崔颢）——登楼远眺的思乡之情与世事苍茫之感。*《使至塞上》（王维）——边塞风光的雄浑壮美与诗人的孤寂情怀。*《渡荆门送别》（李白）——出蜀漫游的所见所感与对故乡的眷恋。*《钱塘湖春行》（白居易）——西湖早春的明媚风光与诗人的喜悦之情。*《饮酒（其五）》（陶渊明）——归隐田园的闲适心境与超然物外的情趣。*《春望》（杜甫）——安史之乱中对国家命运的担忧与对家人的思念。*《雁门太守行》（李贺）——边塞战斗的惨烈悲壮与将士们的英勇无畏。*《赤壁》（杜牧）——对历史兴亡的感慨与对英雄机遇的议论。*《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照）——梦中海天溟蒙的景象与对理想的追求。（四）八年级下册*《桃花源记》（陶渊明）——（文言文）理想社会的描绘。*《小石潭记》（柳宗元）——（文言文）小石潭的清幽景色与作者心境。*《关雎》（《诗经》）——男子对美好女子的爱慕与追求。*《蒹葭》（《诗经》）——追寻伊人而不得的惆怅与迷茫。*《式微》（《诗经》）——劳役者的悲苦与怨愤。*《子衿》（《诗经》）——女子对恋人的深切思念与等待。*《送杜少府之任蜀州》（王勃）——真挚的友情不因距离而改变的豁达情怀。*《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）——描绘洞庭美景，委婉表达出仕愿望。*《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）——诗人生活的困苦与忧国忧民、兼济天下的博大胸怀。*《卖炭翁》（白居易）——揭露宫市的弊端，同情劳动人民的苦难。*《题破山寺后禅院》（常建）——山寺的清幽寂静与诗人的淡泊心境。*《送友人》（李白）——友人离别的依依不舍之情。*《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）——孤寂处境的写照与高洁自许的情怀。*《卜算子·咏梅》（陆游）——梅花的高洁品格与诗人的孤高不屈。（五）九年级上册*《岳阳楼记》（范仲淹）——（文言文）忧国忧民的情怀与“先天下之忧而忧”的抱负。*《醉翁亭记》（欧阳修）——（文言文）与民同乐的政治理想与旷达情怀。*《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）——对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。*《水调歌头·明月几时有》（苏轼）——中秋望月怀人，表达对人生的美好祝愿与旷达胸襟。*《行路难（其一）》（李白）——仕途艰难的苦闷与对理想的执着追求。*《月夜忆舍弟》（杜甫）——战乱中对亲人的思念与对国家命运的忧虑。*《长沙过贾谊宅》（刘长卿）——凭吊贾谊，抒发怀才不遇的感慨。*《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）——忠而被贬的悲愤与不屈不挠的意志。*《商山早行》（温庭筠）——旅途中的思乡之情与早行的辛苦。*《咸阳城东楼》（许浑）——登楼远眺的苍茫之感与对历史兴亡的深沉感慨。*《无题·相见时难别亦难》（李商隐）——缠绵悱恻的爱情与对美好理想的执着追求。*《行香子·树绕村庄》（秦观）——田园风光的清新明丽与词人的愉悦心境。*《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）——少年与成年愁绪的对比，抒发壮志难酬