2026年学校意识形态工作计划

2026年学校意识形态工作计划一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和意识形态工作的重要指示批示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，以“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”为使命任务，聚焦“为党育人、为国育才”核心目标，切实将意识形态工作贯穿学校办学治校、教育教学、管理服务全过程，坚决防范化解意识形态领域各类风险，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动学校高质量发展提供坚强思想保证和强大精神动力。二、工作目标2026年学校意识形态工作实现“七个100%”核心目标：党组织意识形态工作责任制落实覆盖率100%，党员干部意识形态专题培训完成率100%，思政课程和课程思政协同育人覆盖率100%，校园意识形态阵地合规管理率100%，师生意识形态动态季度排查覆盖率100%，意识形态风险隐患处置闭环率100%，师生对主流意识形态认同度测评合格率100%。全年确保不发生重大意识形态事件，不出现错误思潮传播扩散情况，不出现负面舆论恶意炒作事件，主流意识形态在校园的主导地位持续巩固，师生思想政治素养整体提升，意识形态工作体系更加成熟定型。三、重点工作任务（一）强化理论武装，筑牢意识形态思想根基1.分层分类推进理论学习全覆盖领导干部层面：严格执行党委理论学习中心组学习制度，全年设置12个专题学习单元，其中意识形态专题不少于4次，邀请上级宣传部门、党校专家开展专题辅导不少于2次，中心组成员结合分管领域意识形态工作撰写调研报告不少于1篇，全年开展意识形态工作专题研讨不少于2次。完善“第一议题”学习机制，党委常委会、校长办公会每次会议首先学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，特别是关于教育、意识形态工作的相关论述，确保学习及时、研讨深入、落实见效。党员教师层面：以党支部为单位，依托“三会一课”、主题党日，每月开展1次意识形态相关内容学习，全年组织党员教师意识形态专题培训不少于16学时，其中线上培训占比不低于40%，培训内容涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针、意识形态工作政策法规、师德师风建设要求等。建立学习考勤和效果考核机制，党员学习参与率不低于98%，学习考核合格率不低于99%，考核结果与党员评优评先、职称评定直接挂钩。学生群体层面：将习近平新时代中国特色社会主义思想融入学生日常思想政治教育，依托青年大学习、主题团日、班级班会，每两周开展1次主流意识形态主题学习活动，全年覆盖全体学生不少于24次。组织开展“青年讲师团”进校园活动，选拔优秀思政教师、党员干部、先进青年典型组成讲师团，全年开展巡回宣讲不少于30场，覆盖学生人数不低于在校生总数的80%。推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，2026年完成所有专业教材意识形态内容审查，确保教材内容符合主流意识形态要求。2.深化理论研究阐释依托学校马克思主义学院、习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心，全年设立意识形态相关研究课题不少于15项，其中校级重点课题不少于5项，给予专项经费支持，重点围绕新时代青少年意识形态认同、校园意识形态风险防控、课程思政协同育人等方向开展研究。全年推出高质量研究论文不少于20篇，其中CSSCI来源期刊论文不少于3篇，编写意识形态工作相关校本读本、案例集不少于2本。定期召开意识形态研究成果交流会，邀请省内外高校专家研讨交流，推动研究成果及时转化为意识形态工作实际举措。（二）压实工作责任，健全意识形态工作体系1.完善责任落实机制严格执行《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、各部门各负其责、依靠师生共同参与”的工作格局。党委书记履行第一责任人职责，做到“三个带头”：带头抓意识形态工作、带头管阵地把导向强队伍、带头批评错误观点和错误倾向；分管领导履行直接责任人职责，协助党委书记做好统筹协调和督促落实；班子其他成员履行“一岗双责”，抓好分管部门、联系院系的意识形态工作。年初学校党委与各院系、各职能部门签订《意识形态工作责任书》，明确责任清单、任务清单、风险清单，细化12大类45项具体责任内容，确保责任到人、任务到岗。每季度召开1次意识形态工作专题会议，听取各部门工作汇报，分析研判意识形态形势，部署重点工作；每半年开展1次意识形态工作责任制落实情况专项检查，年底进行全面考核，考核结果纳入部门和干部年度绩效考核体系，占比不低于15%。2.健全风险防控机制建立“月排查、季研判、年评估”的风险防控体系。每月各院系、各部门对管辖范围内的意识形态风险点进行全面排查，重点关注课堂教学、学术活动、校园媒体、学生社团、涉外交流、网络舆情等领域，排查情况及时报送学校宣传部门。每季度学校意识形态工作领导小组召开风险研判会，对排查出的风险点进行分类分级评估，建立风险台账，明确处置责任人和完成时限，实行“销号管理”。每年年底开展意识形态工作整体评估，形成年度风险评估报告，上报上级主管部门，同时作为下一年度工作计划制定的重要依据。完善意识形态应急处置预案，明确突发事件处置流程、责任分工、应对措施，全年组织1次意识形态突发事件应急演练，提升干部队伍应急处置能力。建立舆情快速响应机制，设立24小时舆情监测岗，配备3名专职舆情监测人员，利用舆情监测系统对校内外涉及学校的舆情信息进行实时监测，一般舆情1小时内响应、24小时内处置反馈，重大舆情30分钟内响应、第一时间上报上级部门，确保舆情处置及时、可控，避免事态扩大。3.强化追责问责机制严格落实意识形态工作责任追究制度，对出现以下情形的，依规依纪追究相关责任人责任：对党中央和上级党组织安排的意识形态工作任务拒不执行的；管辖范围内出现错误思潮传播、造成不良影响的；对意识形态风险隐患排查不力、处置不当导致发生重大意识形态事件的；课堂教学、学术活动、校园媒体等阵地出现违反主流意识形态内容，未及时制止的。责任追究方式包括提醒谈话、批评教育、责令检查、通报批评、组织处理、党纪政务处分等，追责情况纳入个人档案，与职称评定、职务晋升、评优评先直接挂钩，实行“一票否决”。（三）守好各类阵地，牢牢把握意识形态主导权1.课堂教学阵地严格执行课堂教学意识形态管理办法，明确所有课程教学必须坚持正确政治方向，严禁在课堂上传播违反党的理论和路线方针政策、违反宪法法律、违背社会主义核心价值观的内容。建立教师备课审核制度，所有课程的教案、PPT、教学资料课前必须经院系教学委员会和党组织双重审核，审核通过率100%后方可进入课堂。完善课堂教学督查机制，组建由校领导、教学督导、党员教师、学生代表组成的督查组，每学期随机听课不少于200节，其中思政课程、哲学社会科学课程听课占比不低于60%，对发现的问题及时反馈、限期整改，整改不到位的暂停授课资格。深化思政课程改革，推动思政课“配方”更科学、“工艺”更精湛、“包装”更时尚，2026年打造5门校级思政精品课程，推出20个思政课优秀教学案例，思政课学生满意度达到95%以上。全面推进课程思政建设，建立“思政课程+课程思政”协同育人体系，所有专业课程都要挖掘思政元素，2026年完成所有专业课程的思政元素梳理，打造30门校级课程思政示范课程，选树20名课程思政教学名师，实现课程思政全覆盖，确保各类课程与思政课同向同行、形成协同效应。2.思想文化阵地加强校园文化建设，以社会主义核心价值观为引领，打造特色校园文化品牌。2026年组织开展“弘扬伟大建党精神”“传承红色基因”“新时代青年使命担当”等主题文化活动不少于10场，开展优秀传统文化进校园、高雅艺术进校园活动不少于8场，覆盖全体师生。加强校园文化阵地管理，校园内的宣传栏、电子屏、广播台、校报校刊等宣传载体，内容必须经宣传部门审核后方可发布，全年开展校园文化内容专项检查不少于4次，坚决杜绝错误内容、低俗内容出现。规范学术活动管理，所有校内举办的讲座、论坛、报告会、研讨会等，必须提前7天向宣传部门报备，明确活动主题、主讲人身份、内容大纲，审核通过后方可举办，全年审核各类学术活动不少于150场，审核通过率不低于98%，对主讲人背景不清、内容不符合主流意识形态要求的坚决不予批准。加强对外学术交流管理，与境外机构合作开展学术活动、人员交流的，必须提前15天向学校外事部门和宣传部门双重报备，对交流内容、交流人员背景进行严格审查，坚决防范境外势力通过学术交流进行意识形态渗透。3.网络意识形态阵地加强校园网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台管理，落实“三审三校”制度，所有发布内容必须经过编辑初审、部门负责人复审、宣传部门终审，全年发布内容不少于1200篇，审核通过率100%，确保发布内容积极健康、符合主流意识形态要求。2026年重点打造2个有影响力的校园新媒体品牌栏目，围绕师生关心的热点问题、学校发展的重要成果、先进典型的事迹故事等进行宣传，提升校园新媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。规范师生网络行为，出台《师生网络行为规范指引》，明确师生在网络空间不得发表不当言论、不得传播虚假信息、不得参与错误思潮讨论，引导师生文明上网、理性发声。加强师生自媒体管理，建立师生个人新媒体账号备案制度，对粉丝量超过1万的师生自媒体账号进行重点关注，定期开展网络行为引导，对发布不当内容的及时约谈提醒，情节严重的依规依纪处理。加强网络评论员队伍建设，选拔20名政治素质过硬、熟悉网络传播规律的师生组成网评员队伍，全年开展网评员专题培训不少于2次，针对重大舆情、热点事件及时发布正面评论，主动发声、澄清谬误、引导舆论，营造清朗的校园网络空间。2026年针对网络热点事件发布正面引导内容不少于30篇，及时回应师生关切，消解负面舆论影响。4.学生社团阵地加强学生社团管理，严格执行学生社团登记注册、年审、指导教师配备、活动审批制度。所有学生社团必须配备1名以上政治素质过硬的指导教师，指导教师负责社团活动的政治把关和内容审核。学生社团开展校外活动、跨校活动、接受校外资助的，必须提前10天向学校团委和宣传部门报备，审核通过后方可开展。2026年开展学生社团专项整治，对所有学生社团进行全面排查，重点关注哲学社会科学类、涉外类、网络文化类社团，对存在意识形态风险的社团限期整改，整改不到位的予以注销。全年开展社团负责人意识形态专题培训不少于2次，提升社团负责人的政治意识和责任意识，引导学生社团健康发展，开展积极向上的社团活动，丰富学生课余生活。5.涉外工作阵地严格涉外交流合作管理，所有中外合作办学项目、外籍教师聘用、境外研学交流活动，必须经过外事部门、宣传部门、安全部门联合审查，重点审查合作方背景、项目内容、外籍人员背景等，坚决防范境外意识形态渗透。2026年对外籍教师开展意识形态专题培训不少于2次，明确外籍教师在华教学的相关规定，严禁外籍教师在课堂上传播错误观点、宗教内容。加强来华留学生意识形态管理，建立来华留学生思想政治教育体系，将中国国情、中华优秀传统文化、法律法规等内容纳入来华留学生必修课，全年开展中国文化体验活动不少于6场，提升来华留学生对中国的认知和认同，严禁境外势力通过来华留学生进行意识形态渗透。（四）加强队伍建设，提升意识形态工作能力1.建强思想政治工作队伍配齐建强思政课教师队伍，严格按照师生比不低于1:350的比例配备专职思政课教师，2026年新增专职思政课教师不少于8名，确保思政课教师队伍数量充足、素质过硬。完善思政课教师培养体系，全年选派不少于10名思政课教师参加省级以上培训，支持思政课教师开展学术研究、社会实践，提升思政课教师的教学水平和研究能力。配齐配强辅导员队伍，严格按照师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，2026年新增专职辅导员不少于12名。全年开展辅导员意识形态工作专题培训不少于4次，提升辅导员的思想政治素质和意识形态工作能力，充分发挥辅导员在学生日常思想政治教育、意识形态风险排查中的重要作用。加强心理健康教师、就业指导教师等思政工作队伍建设，将意识形态工作内容纳入各类思政工作队伍培训体系，全年开展相关培训不少于2次，提升整体队伍的意识形态工作意识和能力。2.提升全体教师意识形态素养将意识形态工作内容纳入教师岗前培训、在职培训的必修内容，所有新入职教师必须完成不少于8学时的意识形态专题培训，考核合格后方可上岗。每年对全体教师开展意识形态专题轮训，全年轮训不少于16学时，培训内容涵盖党的教育方针、师德师风、意识形态工作要求等，培训考核合格率100%。加强师德师风建设，把思想政治素质和意识形态表现作为教师评价的首要标准，纳入教师年度考核、职称评定、评优评先、岗位聘用的重要内容，实行“一票否决”。2026年选树10名“师德标兵”，宣传先进典型事迹，对出现师德失范、意识形态问题的教师，依规依纪严肃处理，情节严重的解除聘用合同。3.建强意识形态工作专门队伍加强宣传部门工作人员配备，2026年新增意识形态工作专职人员不少于2名，确保宣传部门有足够力量统筹开展意识形态工作。各院系配备1名专职宣传委员，负责本院系意识形态工作的具体落实，全年开展宣传委员专题培训不少于4次，提升业务能力。建立意识形态工作专家库，吸纳思政课教师、党建工作专家、法律工作者、舆情处置专家等入库，为学校意识形态工作提供决策咨询、风险评估、应急处置等专业支持，全年组织专家开展意识形态工作研讨不少于2次，提升学校意识形态工作的专业化水平。（五）聚焦重点群体，增强意识形态工作针对性1.青年学生群体针对不同年级、不同专业学生的特点，分类开展意识形态教育。对大一新生，重点开展理想信念教育、校史校情教育、适应性教育，入学教育中意识形态相关内容占比不低于30%，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观；对大二大三年级学生，重点开展社会责任教育、法治教育、创新创业教育，引导学生正确认识社会热点问题，自觉抵制错误思潮影响；对毕业年级学生，重点开展就业观教育、职业道德教育、家国情怀教育，引导学生将个人理想融入国家发展大局，到祖国最需要的地方建功立业。重点关注家庭经济困难学生、学业困难学生、心理问题学生、少数民族学生、来华留学生等特殊群体，建立“一人一档”帮扶机制，辅导员每月与特殊群体学生谈心谈话不少于1次，及时了解思想动态，解决实际困难，有针对性地开展思想引导，避免因实际问题引发思想偏差，进而产生意识形态风险。2.青年教师群体针对青年教师思想活跃、接触新事物多的特点，加强思想引领，建立青年教师联系帮扶制度，学校领导、院系负责人每人联系不少于3名青年教师，每季度开展1次谈心谈话，及时了解青年教师的思想状况和工作生活需求，帮助解决实际问题。组织青年教师开展社会实践、红色研学活动，全年开展活动不少于2次，引导青年教师深刻认识国情社情，坚定理想信念，自