暑假巩固-第二单元自测练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版（含答案）

暑假巩固-第二单元自测练习卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册部编版(时间:90分钟,满分:100分)1.读读下面的邀请函，完成相关练习。(9分)邀请函亲爱的同学们：读《三国演义》,领略shénjīmiàosuàn()的诸葛亮舌战群儒的风采；品《水浒传》，感受或足智多谋或wǔyì()高强的英雄好汉梁山泊聚义的豪情；赏《西游记》，了解西天取经路途上的艰辛；品《红楼梦》，探寻贾、王、史、薛四大家族兴亡盛衰的yuánwěi()……本次活动，我们诚邀大家共读古典名著，探讨种种yíhuò()，领略文字的魅力，希望大家可以从中dòngxī()为人处世的智慧，获得宝贵的阅读体验。××小学2026年3月10日(1)认真看邀请函中的拼音，写出相应的词语。(6分)(2)下面的故事情节不是发生在《西游记》中唐僧师徒西天取经过程中的一项是()(3分)A.斗法车迟国 B.被压五行山C.三调芭蕉扇 D.大闹五庄观2.小语在阅读时摘抄了一些词语，下面加点字注音和词语书写完全正确的一项是()(3分)A.布幔(màn) 弓弩(nú) 布置 遮掩B.停泊(pō) 避讳(huì) 饥饿 碗碟C.镌刻(juān) 豁喇喇(lā) 妒忌 坠落D.霹雳(lì) 金钗(chāi) 胸堂 油漆3.小文对遇到的难理解的词语进行了解释，下面括号中的解释有误的一项是()(3分)A.武松敲着桌子叫道：“主人家，怎的不来筛酒?”(倒酒)B.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。(按年龄大小的顺序依次排列)C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。(睁开眼睛，蹲下身子)D.但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。(请不要自己误了自己)4.小美积累了一些名著中有古典色彩的词语。根据词语意思，帮她把自己写的语段补充完整。(填序号)(5分)A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍正值放榜，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了人，文人()翘首以盼，等待官府张贴()。站在()门口的()对着进出的客人说着客套话，还有()走街串巷地叫卖东西……好一派繁华的景象。5.小奇在《三国演义》中读到了“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，他判断这句话写的是()(3分)6.一天晚上，小妙读过几页《西游记》后准备休息。这时她看到窗外月光皎洁，听到了几声鸟鸣，就猜想鸟儿可能是被月光所惊。这让她想起了诗句“()”。(3分)A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中C.千山鸟飞绝，万径人踪灭 D.众鸟高飞尽，孤云独去闲7.围读会即将举办，同学们就自己这段时间的读书收获展开讨论。下面发言中有误的一项是()(3分)A.小语：《猴王出世》塑造了一个敢作敢为、活泼可爱的石猴。B.小文：《草船借箭》中，丰富的天文地理知识和揣摩人心的能力都是诸葛亮借箭成功的条件。C.小美：《红楼春趣》讲了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事，表现了宝玉率性、纯真的性格。D.小妙：在阅读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，弄懂意思。(一)阅读围读会的相关内容，完成练习。(10分)【材料一】 围读会具体安排场次时间围读内容地点第一场4月5日(星期日)14:30—16:30《水浒传》中的好汉形象学校图书馆阅览室第二场4月12日(星期日)14:30—16:30《三国演义》经典故事赏析【材料二】 围读会海报【材料三】 所选名著部分目录及片段《三国演义》回目(部分) 经典片段瑜曰：“若不看众官面皮，决须斩首！今且免死！”命左右：“拖翻打一百脊杖，以正其罪！”众官又告免。瑜推翻案桌，叱退众官，喝教行杖。将黄盖剥了衣服，拖翻在地，打了五十脊杖。第四十三回诸葛亮舌战群儒第四十三回诸葛亮舌战群儒第四十四回孔明用智激周瑜第四十五回群英会蒋干中计第四十六回献密计黄盖受刑8.阅读材料一，结合下面小文的安排判断，她可以去参加第场围读会。(1分)4月5日(清明假期)：上午参加志愿者活动，下午自由安排。4月12日：上午自主学习，下午参加游泳训练。9.欣赏围读会的海报，在横线处写上梁山好汉的姓名。(3分)10.阅读材料，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分)语文要素(1)材料三中的经典片段选自《三国演义》第四十四回“孔明用智激周瑜”。 ()(2)材料三中的经典片段表现了周瑜的果敢，我们还可以通过电视剧《三国演义》进一步了解他的其他特点。()(3)读到材料三中加点的“面皮”“脊杖”等难理解的词语，我们应该多渠道查阅资料，直至完全理解。 ()11.《水浒传》中，我最喜欢的人物是，因为(结合具体情节说明)。(3分)(二)细读《景阳冈》选段，赏武松英姿。(14分)那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一.惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。12.根据选段内容，照样子，将武松和老虎过招时的动作补充完整。(5分)13.画“”的句子形象地写出了老虎的吼声，让我们想到了成语“”。(2分)14.结合选段内容，下面说法不正确的一项是()(3分)A.选段多次写了梢棒，但每次用的动词都不一样，可见作者用词非常准确。B.梢棒打在树上断成两截，生动地展现了武松与大虫搏斗时紧张、危急的情形。C.选段准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时由不知所措到奋勇拼搏的转变。15.对于打虎的武松，人们有不同的评价。你对他的评价是什么?请联系《景阳冈》全文说说你的理由。(4分)语文要素武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。(三)对比阅读出自《三国演义》的选段，赞诸葛亮之智。(17分)【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。——选自《草船借箭》【文段二】却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈(zhǔ)尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”——选自《空城计》16.读文段二，联系上下文，猜测加点词语的意思。(4分)(1)焚香操琴:(2)不曾弄险:17.下面对文段一中画“”的句子理解不正确的一项是()(3分)A.交代了事情发生的环境，表现出诸葛亮的智慧。B.交代了环境的恶劣，突出“借箭”的难度之大。C.为下文草船“借箭”作铺垫，推动了故事情节的发展。18.读文段一，联系课外积累的知识，分析诸葛亮草船借箭成功的原因，补充思维导图。(3分)19.阅读两个文段，体会人物形象，将表格补充完整。(3分)人物行为原因反映出的性格特点曹操不敢出兵司马懿退兵20.有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，两个文段中诸葛亮的“神鬼莫测”分别体现在哪里?(4分)21.读书是精神的旅行，是思想的驰骋，是灵魂的碰撞。请把自己的读书心得写下来，和大家分享。(30分)请从所读书目中选择一本，写一篇读后感。可以写对书中某一章节的感悟，也可以抓住书中令你印象深刻的人物形象写出自己的感想。题目自拟，不少于400字。习作思路及范文习作思路及范文参考答案1.(1)神机妙算武艺原委疑惑洞悉(2)B2.C3.C4.BAECD5.C6.B7.D(一)8.一9.①宋江②鲁智深③林冲10.(1)×(2)√(3)×11.示例鲁智深鲁智深不仅武艺高强，而且为人仗义、粗中有细、疾恶如仇。他救助了金氏父女，还救下了差点儿被杀害的林冲。(二)12.13.非常大示例一地动山摇示例二惊天动地14.C15.示例我觉得武松是一个勇敢、谨慎的人，遇到猛虎时，他