尝试对生物进行分类 课件-2026-2027学年人教版七年级上册生物

第1节

尝试对生物进行分类

第二单元

第四章

尝试对生物进行分类人教版（2024）七年级上册列举植物和动物的主要类群，尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。01说出生物分类的方法和依据。02关注日常生活中分类的实例，认识分类的意义。03教学目标课堂导入如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本?要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢?菜粉蝶---昆虫学；蝴蝶；无脊椎动物学蛾--昆虫学；无脊椎动物学青蛙---动物学01植物的分类植物的分类观察·思考

对植物进行分类油松葫芦藓鳞毛蕨向日葵水稻植物的分类观察·思考对植物进行分类有种子水稻向日葵油松无种子鳞毛蕨葫芦藓种子植物孢子植物植物的分类观察·思考对植物进行分类向日葵、水稻、油松都有花和果实吗？有花和果实水稻向日葵无花、无果实油松被子植物裸子植物植物的分类观察·思考对植物进行分类无种子植物有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”“鳞毛蕨葫芦藓蕨类植物苔藓植物植物的分类有种子和无种子的植物可以分别分为哪些类群？植物有种子无种子单子叶植物双子叶植物有花和果实无花、无果实蕨类植物苔藓植物C类植物裸子植物有根、茎、叶D类植物有假根、“茎”“叶”E类植物被子植物裸子植物平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶A类植物BB类植物植物的分类植物有种子无种子单子叶植物双子叶植物有花和果实无花、无果实蕨类植物苔藓植物C类植物裸子植物有根、茎、叶D类植物有假根、“茎”“叶”E类植物被子植物裸子植物平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶A类植物BB类植物水稻油松向日葵鳞毛蕨葫芦藓植物的分类观察·思考对植物进行分类通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征?（1）

植物分类的主要依据是植物的__________；形态结构果实种子叶根茎花植物的分类观察·思考对植物进行分类通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征?（2）就被子植物而言，____、_____、_____往往作为分类的重要依据。花果实种子单子叶植物双子叶植物花、果实和种子生存的时间比较短，受环境影响发生的变化比较小，形态结构特征比较稳定。02动物的分类动物的分类观察·思考

对动物进行分类蝗虫蚯蚓草原雕蜘蛛蜗牛壁虎雨蛙虎鲫鱼蛔虫动物的分类观察·思考对动物进行分类动物脊椎动物无脊椎动物有无

脊柱草原雕壁虎雨蛙虎鲫鱼蝗虫蛔虫蜗牛蚯蚓蜘蛛动物的分类观察·思考对动物进行分类鱼动物脊椎动物无脊椎动物有无

脊柱两栖动物爬行动物鸟哺乳动物虎草原雕鲫鱼雨蛙壁虎动物的分类观察·思考对动物进行分类线虫动物动物脊椎动物无脊椎动物有无

脊柱环节动物软体动物节肢动物蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛蛔虫动物的分类将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。无脊椎身体不分节身体分节体表无壳蛔虫体表有壳蜗牛体形多样，分为头、胸、腹身体呈圆筒形，不分头、胸、腹三对足，两对翅四对足，无翅蚯蚓蝗虫蜘蛛动物的分类将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。有脊椎卵生胎生幼体生活在水中，用鳃呼吸鲫鱼成体生活在水中，用鳃呼吸终生生活在陆地上，用肺呼吸雨蛙壁虎草原雕虎成体生活在陆地上，用肺呼吸爬行，无羽毛飞翔，有羽毛动物的分类动物分类的依据动物分类的主要依据是动物的____________，除此之外，往往还要比较它们的___________以及___________等。形态结构生理功能生殖方式动物的分类鲸鱼是鱼吗？为什么？鲸鱼不是鱼类，鲸是大型的海洋哺乳动物。鲸是胎生哺乳的动物。鱼在水中用鳃呼吸，而鲸却必须浮出水面用肺呼吸，在换气时，喷起巨大的水汽柱动物的分类海马是鱼吗？为什么？海马头部形状跟马很像，因而被叫作“海马”。不过，马是哺乳动物，但海马则不是哺乳动物。海马是通过鳃来呼吸的。海马有背鳍通过它们的摆动才能自由活动动物的分类细菌、真菌等其他生物的分类微生物无细胞结构有细胞结构无成形细胞核有成形细胞核真菌单细胞多细胞霉菌大型真菌细菌病毒酵母菌动物的分类思维训练

分类概述：分类是指按照事物的不同特点，把无规律的事物分为具有某一共同特点的有规律的事物的过程。分类作为一种思维方法不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，再选择其中一大类食品按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。动物的分类思维训练

分类调味品非瓶装瓶装非包装包装蒜姜蚝油芥末油香油醋袋装桶装糖酱油味精盐课堂小结尝试对生物进行分类植物的分类孢子植物苔藓植物、蕨类植物种子植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物动物的分类无脊椎动物刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物脊椎动物鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物微生物的分类细菌球菌、杆菌、螺旋菌真菌酵母菌、霉菌、大型真菌病毒动物病毒、植物病毒、细菌病毒课堂检测1.某同学把自制的标本分成两类：一类是贯众、葫芦藓、肾蕨、地钱；另一类是马尾松、银杏、侧柏、小麦。他这样分类的依据是（）A.叶的有无 B.根的有无 C.茎的有无 D.种子的有无解析：贯众和肾蕨属于蕨类植物，葫芦藓和地钱属于苔藓植物，它们都不产生种子，而是通过孢子繁殖；马尾松、银杏、侧柏都属于裸子植物，小麦属于被子植物，它们都能产生种子，通过种子繁殖。故该同学的分类依据是种子的有无。√课堂检测2.小蓬尝试将酵母菌、牛肝菌、幽门螺杆菌、流感病毒、青霉5种生物进行分类。相关叙述正确的是（）A.可将5种生物分为原核生物和真核生物B.可将5种生物分为微生物和病毒C.酵母菌、牛肝菌、青霉有真正的细胞核D.可将5种生物按生殖方式分成两类：孢子生殖和分裂生殖解析：幽门螺杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌、牛肝菌、青霉都有真正的细胞核，属于真核生物；流感病毒无细胞结构，既不属于真核生物也不属于原核生物，A错误。幽门螺杆菌属于细菌；酵母菌、牛肝菌、青霉属于真菌；流感病毒属于病毒，它们都属于微生物，B错误。幽门螺杆菌是细菌，进行分裂生殖；酵母菌、牛肝菌、青霉属于真菌，可进行孢子生殖，酵母菌还可进行出芽生殖；流感病毒以自我复制的方式繁殖，D错误。√课堂检测3.下面植物分类图解中的①~⑤分别可代表（）A.肾蕨、鳞毛蕨、油松、玉米、菜豆B.葫芦藓、肾蕨、苏铁、水稻、花生C.鳞毛蕨、墙藓、红豆杉、玉米、银杏D.肾蕨、葫芦藓、油松、玉米、菜豆解析：