人教版四年级语文上册练习题

人教版四年级语文上册练习题*（考查重点：本册要求会写的生字及其组成的词语，强调书写规范。）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*风号浪吼（háohào）闷雷滚动（mēnmèn）*一模一样（mómú）不可计数（shǔshù）*（考查重点：多音字在不同语境下的正确读音。）3.比一比，再组词。*辩（）辫（）辨（）*堤（）提（）题（）*暮（）幕（）慕（）*（考查重点：形近字、同音字的辨析与运用。）二、词语天地1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。*（）（）鼎沸风（）浪（）（）（）若狂*随（）而（）（）根到（）（）（）不平*造句：_________________________________________________*（考查重点：四字词语的积累、理解与运用。）2.根据意思写出相应的词语。*形容声音非常大，耳朵都快震聋了。（）*形容景色或事物非常奇特，引人入胜。（）*指事先没有约定而相互一致。（）*形容心里急切地想试试。（）*（考查重点：理解词义并能准确匹配。）3.选词填空。（发现发明发觉）*爱迪生（）了电灯，给人类带来了光明。*经过仔细观察，我（）了蚂蚁搬家的秘密。*直到上课铃响了，他才（）自己忘记带课本了。（继续连续陆续）*同学们（）走进教室，准备上课。*小明（）三年被评为“三好学生”。*虽然遇到了困难，但我们并没有放弃，而是（）努力。*（考查重点：近义词的辨析与准确运用。）三、句子万花筒1.按要求改写句子。*钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句）_________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*树叶在风中飘来飘去。（改为拟人句）_________________________________________________*他跑得很快。（改为比喻句）_________________________________________________*（考查重点：不同句式的转换及修辞手法的运用。）2.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）*不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如一幅绚丽的画卷。（）*蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*（考查重点：识别常见的修辞手法。）3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。*（考查重点：识别并修改病句，掌握基本的病句类型。）第二部分：阅读理解与分析阅读理解能力是语文素养的核心组成部分。本部分选取不同体裁的片段，旨在考查学生提取信息、理解句意、概括段意及初步鉴赏的能力。（一）课内阅读阅读《观潮》片段，回答问题。>那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.这段话主要描写了钱塘江大潮______（时候）的景象。2.作者是按______的顺序来描写浪潮的。文中能体现这一顺序的词语有：______、______、______。3.文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，这样写的好处是______。4.读了这段话，你仿佛看到了什么？听到了什么？_________________________________________________（二）课外阅读阅读短文，回答问题。>蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物拖回巢去。>>蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。>>蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1.短文共有______个自然段。第______自然段写了蚂蚁传递消息的方法。2.根据短文内容填空。*蚂蚁找到食物吃不了，又拖不回去时，会急忙______。*蚂蚁招呼同伴靠______，它们用______来传递信号。*蚂蚁认路主要靠______，还可以根据______认路。3.用“______”画出文中的一个设问句。4.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。5.你从蚂蚁身上学到了什么？_________________________________________________第三部分：口语交际与习作表达一、口语交际题目：我的奇思妙想生活中，你一定有过许多奇思妙想，比如想发明一种神奇的东西，或者想拥有一种特殊的能力……请你选择一个最有意思的奇思妙想，和同学们交流一下。要说清楚你的奇思妙想是什么，为什么会有这样的想法，以及它有什么特别的作用。（提示：表达时要吐字清晰，声音洪亮，态度自然大方；认真倾听同学的发言，有不同意见可以礼貌提出。）二、习作题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数在300字左右。习作指导：*选材要真实，选择自己印象深刻的事情来写。*按照事情发展的顺序来写，把起因、经过、结果写清楚。*重点写好事情的经过，可以加入人物的动作、语言、神态和心理活动描写，使文章更生动。*写出自己的真情实感，让读者感受到你的情绪变化。第四部分：练习方法与建议1.温故知新，循序渐进：练习前应先回顾课本知识，确保对基础概念和知识点的理解。练习题的难度应逐步提升，切忌急于求成。2.勤于思考，独立完成：遇到难题时，先尝试独立思考，运用所学知识寻找解决方法。实在无法解决再向老师或同学请教，之后要及时总结反思。3.重视积累，善于运用：对于字词、佳句、好段要勤于积累，并尝试在口头表达和书面写作中灵活运用，做到学以致用。4.规范书写，认真检查：书写是语文学习的基本功，要养成规范、端正、整洁的书写习惯。完成练习后要仔细检查，及时发现并改正错误。5.广泛阅读，拓展视野：阅读是提升语文素养的重要途径。课余时间应广泛阅读各类有益的书籍报刊，积累知识，开阔眼界，培养语感。希望这份练习题能帮助同学们更好地巩固所学知识，提升语文能力。记住，语文学习非一日之功，唯有持之以恒，方能不断进步。---参考答案与提示（部分）：*汉字乐园1：崭新、规律、宽阔、奔流不息、研究、驾驶、住宅、形态各异。*句子万花筒1：钱塘江大潮，自古以来把人们称为天下奇观。强大的敌人被我们打败了。（拟人句、比喻句答案不唯一，合理即可）*课内阅读《观潮》：1.到来时（或：潮来时）。2.由远及近；很快地向我们移来、再近些、浪潮