部编版六年级下册语文课内阅读专项练习题

部编版六年级下册语文课内阅读专项练习题亲爱的同学们，六年级下册的语文学习之旅即将进入尾声。这是一个充满挑战与收获的阶段，课内阅读作为语文学习的重中之重，不仅是我们理解课文主旨、品味语言魅力、提升文学素养的基础，更是应对各类语文考核的关键。为了帮助大家更好地巩固课内所学，深化对经典篇目的理解，我们精心编写了这份课内阅读专项练习题。希望通过这些针对性的练习，大家能够查漏补缺，熟练掌握阅读技巧，真正做到学以致用，在语文的世界里游刃有余。一、《北京的春节》（老舍）阅读片段一：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1.这段话是围绕哪一句话来写的？请用“——”在文中画出来。2.片段中描写了除夕的哪些习俗？至少写出三种。3.“除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”这句话，你体会到了什么？4.作者是从哪些感官角度来描写除夕的热闹景象的？阅读片段二：元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1.为什么说“元宵上市，春节的又一个高潮到了”？2.文中画线句子（“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来……《水浒传》故事”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？3.孩子们在元宵节有哪些活动？4.你从“这的确是美好快乐的日子”这句话中感受到了作者怎样的情感？二、《腊八粥》（沈从文）阅读片段：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。1.第一段中，作者是如何描写人们对腊八粥的喜爱之情的？2.“让它在锅中叹气似的沸腾着”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？3.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话表现了八儿怎样的心情？你是从哪些词语体会到的？4.结合全文，想一想，为什么作者要花费这么多笔墨来描写腊八粥的香甜和八儿的期待？三、《匆匆》（朱自清）阅读片段：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.开头用燕子、杨柳、桃花的例子，与“我们的日子”形成了怎样的对比？这样写有什么作用？2.“针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻，形象地写出了什么？3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，作者为什么会有这样的感受？4.读了这段话，你对时间有了怎样的认识？四、《那个星期天》（史铁生）阅读片段：我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事呀？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。1.“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”这句景物描写在文中有什么作用？2.文中画线的句子（“走吧，您不是说买菜回来就走吗？……怎么还不走呀？走吧……”）运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心情？3.“我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”，这个细节描写有什么深刻含义？4.结合全文，说说“我”的心情经历了怎样的变化？五、《学弈》（《孟子·告子上》）阅读片段：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（1）通国之善弈者也（）（2）使弈秋诲二人弈（）（3）思援弓缴而射之（）（4）为是其智弗若与（）2.用现代汉语翻译下面的句子。虽与之俱学，弗若之矣。3.两个人一起学下棋，为什么结果却不一样？4.这篇短文告诉我们一个什么道理？六、《两小儿辩日》（《列子·汤问》）阅读片段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.两小儿辩斗的问题是什么？他们各自的理由是什么？（1）问题：_____________________________________（2）一儿理由（视觉）：_________________________（3）另一儿理由（触觉）：_______________________2.“孔子不能决也”表现了孔子怎样的品质？3.两小儿的“笑”应该如何理解？4.这个故事给了你哪些启示？（至少写出两点）参考答案与解析（部分提示）（注：完整参考答案与详细解析可根据教学实际需求另行整理印发，此处仅提供部分答题思路提示，鼓励学生独立思考。）*《北京的春节》：注意体会老舍先生京味儿语言的特点，以及通过具体事例展现节日热闹氛围的写法。*《腊八粥》：关注对腊八粥的细致描写和八儿心理活动的刻画，理解作者对亲情的眷恋。*《匆匆》：反复诵读，感受作者对时间流逝的惋惜和对生命的珍视，学习其比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用。*《那个星期天》：深入体会孩子从期待到失望的复杂情感变化，理解细节描写对表现人物心情的作用。*《学弈》《两小儿辩日