山东省济南市2026-2026年初中信息技术学业考试说明

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，推进素质教育深入实施，依据《义务教育信息技术课程标准》及山东省教育厅相关要求，结合我市初中信息技术教学实际，特制定本考试说明。本说明旨在明确2026年济南市初中信息技术学业考试的性质、目标、内容、形式及相关要求，为学校教学、学生备考提供依据。一、考试性质与目的初中信息技术学业考试是义务教育阶段信息技术学科的终结性评价，旨在全面考查学生在义务教育阶段应掌握的信息技术基础知识、基本技能和核心素养。考试结果既是衡量学生学业水平的重要依据，也是评估学校教学质量、促进信息技术教育教学改革的重要参考。通过考试，引导学生树立正确的信息意识，掌握必备的信息技术技能，培养计算思维、数字化学习与创新能力，以及信息社会责任，为其终身学习和适应未来社会发展奠定基础。二、考试内容与要求考试内容以《义务教育信息技术课程标准》为依据，结合我市初中信息技术教学实际情况，注重考查学生的基础知识与基本技能，以及运用信息技术解决实际问题的能力。主要包括以下几个方面：（一）信息技术基础与操作系统1.信息与信息技术：理解信息的基本概念、特征及主要表现形式；了解信息技术的发展历程、现状及未来趋势；认识信息技术在学习、生活和社会发展中的重要作用。2.计算机系统构成：了解计算机硬件系统的基本组成（如中央处理器、存储器、输入设备、输出设备）及其功能；了解计算机软件系统的分类（系统软件、应用软件）及常用软件的功能。3.操作系统基础：掌握操作系统的基本概念和主要功能；熟练掌握文件及文件夹的基本操作（如新建、重命名、复制、移动、删除、查找等）；了解桌面、窗口、图标等基本元素的操作。（二）办公自动化1.文字处理：掌握文字处理软件的基本操作（启动、退出、新建、打开、保存、关闭文档）；熟练进行文字的输入、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、对齐方式等）；掌握表格的插入与编辑；能根据需求对文档进行简单的排版和打印设置。2.电子表格：掌握电子表格软件的基本操作（启动、退出、新建、打开、保存、关闭工作簿）；熟练进行数据的输入、编辑和修改；掌握单元格格式设置、数据的简单计算（如求和、平均值等）；了解数据排序和筛选的基本方法。3.演示文稿：掌握演示文稿软件的基本操作（启动、退出、新建、打开、保存、关闭演示文稿）；能插入和编辑文本、图片、音频等素材；掌握幻灯片的版式设计、背景设置和动画效果设置；能进行简单的幻灯片放映操作。（三）网络基础与信息安全1.网络基础：了解计算机网络的基本概念、主要功能及常见拓扑结构；了解因特网（Internet）的基本概念和服务类型（如万维网、电子邮件等）；掌握浏览器的基本使用方法，能通过搜索引擎获取信息。（四）人工智能初步1.人工智能认知：了解人工智能的基本概念、主要应用领域（如语音识别、图像识别、智能推荐等）及其对社会生活的影响。2.简单智能工具应用：初步了解并尝试使用一些常见的智能工具或平台，体验人工智能技术的基本功能。三、考试形式与试卷结构（一）考试形式考试采用闭卷、上机操作的形式。考生在计算机上完成所有考试内容。（二）试卷结构1.题型：主要包括选择题、操作题等。其中，操作题为主要题型，着重考查学生的实际操作能力。2.内容分布：信息技术基础与操作系统约占20%；办公自动化约占50%（其中文字处理约占20%，电子表格约占15%，演示文稿约占15%）；网络基础与信息安全约占20%；人工智能初步约占10%。（注：各模块分值占比可根据当年实际情况略有调整）3.难度控制：试卷难度分为容易题、中等题和较难题，三者的分值比例约为7:2:1。四、题型示例（此处仅为题型示例，具体题目以当年考试试卷为准）1.选择题：（示例）下列关于信息的说法，正确的是（）A.信息一旦产生，其价值就不会改变B.信息可以脱离载体而存在C.信息是可以共享的D.过时的信息没有任何价值2.操作题：（示例）*文字处理：打开指定文档，按要求完成文字录入、格式设置、插入表格并美化。*电子表格：打开指定工作簿，对数据进行录入、计算（如利用公式计算平均分）、简单排序。*演示文稿：打开指定演示文稿，按要求插入图片、设置幻灯片切换效果。*网络操作：使用浏览器访问指定网站，查找特定信息并保存。五、考试实施与注意事项1.考试对象：济南市所有初中应届毕业生。2.考试时间：具体考试时间以当年济南市教育招生考试院公布为准。3.考试环境：考试将在标准化计算机教室进行，统一安装指定的操作系统和应用软件。4.报名与组织：考试报名及组织工作由济南市教育招生考试院统一安排。5.成绩呈现：考试成绩将以一定形式呈现，具体办法按当年相关政策执行。6.注意事项：考生应遵守考场纪律，规范操作。考前应熟悉考试环境和相关软件的使用