统编版审定六年级上册语文试题-1-4单元课文内容填空

为帮助同学们巩固对统编版六年级上册语文1-4单元课文内容的理解与记忆，夯实语文基础，特编写本专项练习。本练习紧扣教材，聚焦重点课文及关键知识点，旨在通过填空形式，检验同学们对课文主旨、精彩句段、重要文学常识及核心知识点的掌握程度。希望同学们能认真对待，独立完成，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。第一单元：自然之美与观察感悟本单元以“感受自然，体会观察的乐趣”为主题，引导我们用心灵去聆听自然的声音，用慧眼去发现自然的奥秘。1.《草原》一文作者是______。他用“______，______”的诗句来赞美草原的辽阔与美丽。文中描写草原人民迎接远客的场景：“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______，______，像一条彩虹向我们飞过来。”2.《丁香结》的作者是______。文中写道：“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，______，______，那十字小白花，那样小，却不显得单薄。”作者由丁香结联想到______，感悟到______。3.《古诗词三首》中，《宿建德江》的作者是唐代诗人______，诗中“______，______”两句，以景衬情，表达了诗人的羁旅之思。《六月二十七日望湖楼醉书》中，“______，______”两句生动形象地写出了夏雨来得急、去得也快的特点。《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人______的作品，其中“______，______”描绘了丰收在望的景象，流露了词人的喜悦之情。第二单元：革命情怀与英雄赞歌本单元的课文带领我们回顾那段波澜壮阔的革命岁月，感受革命先辈的坚定信念和英雄气概。1.《七律·长征》是______在______年写的一首七言律诗。全诗以“______，______”开篇，总领全诗，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。诗中“______，______”两句表现了红军巧渡金沙江后的喜悦心情；“______，______”两句则描绘了红军翻越雪山后的豪迈气概。2.《狼牙山五壮士》一文按照______的顺序叙述了五位壮士为掩护群众和部队转移，将敌人引上绝路，痛击敌人，最后英勇跳崖的故事，表现了他们______的英雄气概和______的崇高精神。课文最后写道：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音______，______！”3.《开国大典》描写了1949年10月1日在北京天安门广场举行的开国大典盛况，主要通过对______、______、______等场面的描写，展现了中华人民共和国成立时的庄严、隆重和全国人民的喜悦之情。文中“起初是全场______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵______的掌声。”第三单元：民间故事与人物形象本单元我们走进了奇妙的民间故事世界，感受了不同地域、不同民族的文化魅力，认识了一个个鲜活的人物形象。1.《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了______，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事，赞美了他______的高尚品质。故事中，海力布得到宝石后，能听懂______的话。他警告乡亲们搬家时说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”但乡亲们______，海力布只好______，最后变成了石头。2.《牛郎织女》是中国著名的民间故事，故事中，牛郎是一个______的孩子，织女是______，他们因为______而结为夫妻。王母娘娘知道后，______，抓走了织女。牛郎披上______，带着______去追赶，却被王母娘娘用______划出的天河隔开。从此，他们只能在每年的______（时间）相会。3.民间故事往往寄托着人们______。它们一般有______和______，主人公多为______，情节常包含______的元素。第四单元：保护环境与珍爱家园本单元围绕“保护环境，珍爱我们共同的家园”这一主题，引导我们关注地球的命运，思考人类与自然的关系。1.《只有一个地球》一文从______、______、______三个方面说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类______。文中写道：“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的______，______。”“我们要精心地______，保护地球的______。”2.《青山不老》中的老人用______年的时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。他说：“______，______，______，______。”这位老人用自己的______和______，创造了不朽的奇迹，让我们领悟到______的深刻内涵。3.《三黑和土地》是一首现代诗，描写了______获得土地后的喜悦心情和对土地的______。诗中写道：“三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到北，/每一寸土都给翻起，/每一块土疙瘩都给细细打碎。/他想：翻身的人儿心里真甜。/他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。/地里的蝈蝈儿也叫得更欢。”诗歌展现了______后农民对土地的______和对______的憧憬。参考答案（此处应有详细的各题答案，鉴于篇幅，实际应用时需逐条对应题目给出准确答案，确保学生能够自行核对。例如：第一单元第1题答案为“老舍；天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（此处课文原句为‘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳’，需注意区分引用诗句；群马疾驰，襟飘带舞”。教师在使用时务必核对教材原文，保证答案的准确性。）使用建议同学们在完成填空后，应仔细对照课文原文进行核对。对于错误或模