赣美版二上美术《会动的不倒翁》教案

一、课程基本信息*年级：二年级上册*课时：1课时（40分钟）*领域：造型·表现*课题：《会动的不倒翁》二、教学目标1.知识与技能：*初步了解不倒翁“不倒”的简单原理（重心低、底部重）。*学习运用揉、捏、粘、画等方法，利用常见材料制作一个会动的不倒翁。*尝试用多种装饰手法美化不倒翁，使其形象生动有趣。2.过程与方法：*通过观察、触摸、探究等方式，感受不倒翁的特点和原理。*在教师的引导下，经历设计、制作、装饰不倒翁的全过程，体验手工制作的乐趣。*培养学生的动手能力、观察能力和初步的设计意识。3.情感、态度与价值观：*感受民间玩具的乐趣和魅力，激发对美术活动的兴趣。*在制作过程中体验成功的喜悦，培养自信心和耐心。*培养初步的审美情趣和热爱生活的情感。三、教学重难点*重点：引导学生掌握不倒翁的制作方法，能独立完成一个会动的不倒翁。*难点：理解并解决不倒翁的重心问题，确保制作的不倒翁能够“不倒”并灵活摇摆；以及如何巧妙运用材料进行装饰，使作品富有创意。四、教学准备*教师准备：*多媒体课件（包含各种造型有趣的不倒翁图片、制作步骤图或短视频）。*已制作好的不同造型的不倒翁范作。*制作不倒翁的材料：蛋壳（或乒乓球、小塑料瓶底等）、橡皮泥（或黏土、面团）、彩纸、毛线、扭扭棒、胶水、剪刀（教师用）、彩笔、颜料等。*用于探究重心的简单道具（如不同重量的小球、小盒子）。*学生准备：*课前收集干净的蛋壳（教师提前指导收集和处理方法，如一端敲小孔，倒出蛋液，洗净晾干）或乒乓球。*橡皮泥（或黏土）。*彩纸、毛线、小彩珠等装饰材料（学生根据自己喜好准备）。*胶水、彩笔、剪刀（学生用，需在教师指导下安全使用）。五、教学过程（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)1.猜谜激趣：师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的小客人，它有一个特点：“说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩。推你倒下，你又站起来。”你们猜猜它是谁？（引导学生猜出“不倒翁”）2.实物展示：师：对啦，就是可爱的不倒翁！（出示几个造型各异、色彩鲜艳的不倒翁范作，轻轻推动，让学生观察其“不倒”的特性）你们看，它们是不是很神奇？无论怎么推，它都能摇摇晃晃地站起来。3.提问导入：师：你们喜欢这些不倒翁吗？想不想知道它们为什么不会倒？今天，我们就一起来探索不倒翁的秘密，亲手制作一个属于自己的、会动的不倒翁，好不好？（板书课题：会动的不倒翁）（二）探究发现，感知特征(约8分钟)1.观察与触摸：师：请小朋友们仔细观察老师手中的不倒翁，也可以轻轻摸一摸（教师将范作分发给小组传阅）。想一想，不倒翁为什么能不倒呢？它的身体构造有什么特别的地方？（引导学生观察不倒翁的底部，感知其重量）2.探究原理：*师：老师这里有两个小球，一个重一个轻，如果我们把它们分别固定在一个小纸筒的底部，哪个更容易站稳，不容易倒呢？（教师演示或引导学生思考）*小结：原来，不倒翁不倒的秘密就在于它的“头轻脚重”，底部有较重的东西，使得它的重心很低，所以无论怎么推，它都能回到原来的位置。（用简单易懂的语言解释“重心低”的概念，可以比喻成“不倒翁把重的东西都放在脚底下，所以站得稳”）3.欣赏与启发：师：不倒翁不仅不会倒，还非常漂亮呢！我们来看看这些不同样子的不倒翁，它们有什么不同的造型和装饰？（播放课件，展示各种传统及现代的不倒翁形象，如娃娃、动物、卡通形象等）师：这些不倒翁有的有圆圆的脑袋，有的有漂亮的帽子，有的穿着花衣服。你们想做一个什么样子的不倒翁呢？（引导学生构思自己的不倒翁形象）（三）示范讲解，掌握方法(约10分钟)1.材料介绍：师：要制作不倒翁，我们需要这些材料（展示材料）：蛋壳（或乒乓球）做身体，橡皮泥做底部的配重，还有彩纸、彩笔等用来装饰。2.分步示范：*第一步：制作不倒翁的“身体”和“底座”（重心）师：（以蛋壳为例）我们先把橡皮泥搓成一个小圆球，然后小心翼翼地从蛋壳的小孔塞进去，把它按在蛋壳的底部，让蛋壳能够稳稳地立在桌子上。这个橡皮泥球就是让不倒翁不倒的秘密武器哦！（强调橡皮泥要适量，能让蛋壳稳定站立即可，太多会太重，太少则站不稳）*（若用乒乓球：可以将橡皮泥固定在乒乓球的一侧底部，或在乒乓球开口处（若有）放入配重。）师：做好底座后，我们把蛋壳（或乒乓球）放在桌上试一试，看它能不能立稳，轻轻推一下，会不会摇晃着站起来。（提醒学生反复测试和调整橡皮泥的位置和多少）*第二步：装饰不倒翁的“头部”师：不倒翁站稳了，我们就可以给它打扮打扮了。我们可以用彩笔画上它的眼睛、鼻子、嘴巴，也可以用彩纸剪出头发、帽子、衣服，用胶水粘上去。（教师示范一两种简单的装饰方法，如剪贴五官、用扭扭棒做头发等）师：注意哦，装饰的时候不要太重，不然不倒翁可能就站不稳了。3.强调要点：*配重（橡皮泥）要固定在底部中心位置。*装饰要轻便，注意平衡。*使用剪刀时要注意安全。（四）自主创作，教师辅导(约12分钟)1.学生创作：师：现在，请小朋友们发挥自己的想象力和创造力，动手做一个自己喜欢的不倒翁吧！可以是可爱的小动物，也可以是滑稽的小丑，或者是你喜欢的卡通人物。如果遇到困难，可以举手问老师，也可以和小组同学商量。2.教师巡回指导：*重点关注学生不倒翁的重心是否合适，帮助调整橡皮泥的多少和位置。*鼓励学生大胆运用不同的材料和方法进行装饰，引导他们注意色彩搭配和造型美观。*提醒学生注意安全和卫生，保持桌面整洁。*对有创意的想法和做法及时给予肯定和鼓励。（五）展示评价，拓展延伸(约5分钟)1.作品展示：师：好了，时间差不多了，我们请几位小朋友把自己制作的不倒翁展示给大家看看，让它们“站”起来，摇一摇。（将学生作品摆放在展示台上）2.互相评价：*师：你觉得哪个不倒翁最可爱？为什么？*师：哪个不倒翁站得最稳，摇起来最有趣？*师：你最喜欢自己作品的哪个部分？（引导学生从造型、色彩、创意、稳固性等方面进行评价，以鼓励为主。）3.课堂小结：师：今天我们一起制作了这么多可爱的会动的不倒翁，你们开心吗？不倒翁不仅是一种有趣的玩具，它还蕴含着科学道理。希望小朋友们以后能留心观察生活中的有趣现象，做个爱动脑筋的小发明家、小艺术家。4.拓展延伸：师：课后，大家还可以尝试用其他材料制作不倒翁，比如用小药瓶、纸盒等，看看能不能做出更有创意的作品。也可以和爸爸妈妈一起玩一玩自己制作的不倒翁，分享你的快乐。六、板书设计会动的不倒翁*秘密：头轻脚重（重心低）*材料：蛋壳/乒乓球、橡皮泥、彩纸、胶水、彩笔...*步骤：1.做底座（橡皮泥配重）——站稳2.巧装饰（