高中思想政治必修4第二课知识清单：唯物主义的物质观与实践观

高中思想政治必修4第二课知识清单：唯物主义的物质观与实践观一、课标要求与核心素养定位本课依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》要求，旨在阐释世界的统一性在于它的物质性，表达无神论立场，表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。【基础】【课标原点】通过本课学习，学生应达成以下核心素养目标：1.【非常重要】【政治认同】：深刻理解马克思主义哲学关于物质第一性的基本原理，自觉认同辩证唯物主义世界观，坚定唯物主义立场，反对形形色色的唯心主义和有神论，为理解党的实事求是思想路线奠定哲学基础。2.【重要】【科学精神】：准确掌握物质、运动、规律等核心概念的内涵，能够运用辩证唯物主义的基本观点，科学解析自然现象、社会生活和思维活动中的具体问题，培养理性思维和求真务实的科学态度。3.【热点】【公共参与】：在认识和改造世界的实践中，自觉把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，坚持一切从实际出发，实事求是，积极参与社会实践活动，做坚定的辩证唯物主义者。二、知识体系构建与逻辑脉络本课的逻辑起点是“世界是什么”，核心是阐明世界的物质统一性原理，进而探究物质世界是如何存在的（运动），以及其运行的基本法则（规律）。【基础】【逻辑主线】整个知识体系可以概括为“一个核心概念、两大基本原理、三对辩证关系”。一个核心概念：物质。两大基本原理：世界的物质性原理；物质和意识的辩证关系原理。三对辩证关系：物质与运动的关系；运动与静止的关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。三、核心考点深度解析与思维突破（一）【非常重要】【高频考点】世界的物质性1.哲学上的物质概念（1）内涵：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。【基础】【概念界定】这一定义包含两层含义：一是客观实在性，指明了物质的独立性，即它存在于人的意识之外，不以人的意志为转移；二是可知性，指明了物质能被人的意识所反映、所认识，坚持了唯物主义的可知论。（2）特性辨析：物质的唯一特性是“客观实在性”。【易错点】这是从万事万物中抽象出来的、共同的唯一属性，是与意识相比较而言的。而运动是物质的“固有属性和存在方式”，二者不能混淆。客观实在性是回答“世界是什么”的问题，运动是回答“世界怎么样”的问题。（3）物质与物质具体形态的关系：【难点】【易错点】区别：哲学上的物质概念具有概括性和抽象性，它是不生不灭、永恒存在的，它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质；而具体的物质形态则具有个别性和多样性，它们是有生有灭、暂时存在的，除了具有客观实在性外，还有其自身的个别属性。联系：物质是从千差万别的具体的物质形态中概括抽象出来的共同本质；物质只能存在于具体的物质形态之中，并通过具体的物质形态表现出来，没有具体的物质形态，就没有物质。二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，【非常重要】绝不是整体与部分、多数与少数的关系。2.自然界的物质性原理内容：自然界在本质上是物质的。【基础】自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。现代科学证明，从无机物到有机物，从微观世界到宏观宇宙，无一不是物质的。方法论要求：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生，而不能凌驾于自然之上。【热点】【生态文明建设】3.人类社会的物质性原理内容：人类社会是物质世界长期发展的产物，是客观的物质体系。【难点】具体表现：第一，从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动起了决定性作用，创造了人和人类社会。第二，从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素——地理环境、人口因素和生产方式——都是客观的物质的要素。【基础】第三，从其发展看，人类社会的发展是一个自然历史过程，其发展规律——生产关系一定要适应生产力状况的规律、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律——也是客观的，不以人的意志为转移。方法论要求：要尊重社会发展的客观规律，从社会存在的客观实际出发，制定正确的路线、方针和政策。4.意识是物质世界长期发展的产物（1）从起源看：意识是物质世界长期发展的产物。【基础】具体包括：意识是自然界长期发展的产物（经历了从一切物质都具有的反应特性，到低等生物的刺激感应，到高等动物的感觉和心理，最终发展到人类的意识）；更重要的是，意识是社会发展的产物，劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的形成和语言的产生，为意识的产生提供了决定性条件。（2）从生理基础看：意识是人脑的机能。【基础】人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。意识活动的产生有赖于人脑这个复杂的神经系统的正常运转。没有人脑，就不可能产生意识。（3）从本质内容看：意识是人脑对客观存在的反映（主观映像）。【非常重要】意识的内容来自于客观世界，是客观的；但意识的形式是主观的，不同的人对同一客观事物的反映可能有所不同。无论是正确的意识还是错误的意识，甚至是对未来幻想的意识，其来源都是客观存在。错误意识是对客观存在的歪曲反映。5.【非常重要】【基本原理】世界的物质统一性原理原理内容：自然界是物质的，人类社会在本质上也是物质的，人的意识本身就根源于物质。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。【核心结论】方法论要求：这一原理要求我们想问题、办事情，必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识和客观实际相符合。反对任何形式的唯心主义和有神论。（二）【重要】认识运动把握规律1.【基础】运动与物质的关系（1）运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（2）物质与运动的关系：【高频考点】【易错点】物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。离开运动谈物质，会导致形而上学的不变论。运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体）。脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动，会导致唯心主义（如“不是风动，不是幡动，仁者心动”）。2.【难点】运动与静止的关系（1）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）运动与静止的辩证关系：【非常重要】区别：运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、暂时的。联系：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动中有静，静中有动。只承认静止而否认运动，会陷入形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止，则会导致相对主义和诡辩论。（3）【易错点】反对两种错误倾向：既要反对把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点（如“天不变，道亦不变”），也要反对只承认绝对运动而否认相对静止，导致事物不可知、无定性的相对主义和诡辩论（如“人一次也不能踏进同一条河流”）。3.【非常重要】【高频考点】客观规律（1）规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。【基础】固有联系（区别于“外部强加的联系”）：规律是事物本身所固有的，不是外部力量强加的。本质联系（区别于“现象联系”）：规律反映的是事物内部的、深层次的联系，而非表面的现象。必然联系（区别于“偶然联系”）：规律是确定不移的，在一定条件下必然发生的作用。稳定联系（区别于“多变联系”）：规律具有可重复性，只要条件具备，规律就会反复起作用。（2）规律的特征：【基础】客观性：规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。它既不能被创造，也不能被消灭，只能随着事物本身的性质、条件和存在范围的变化而变化。规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。（3）人与规律的关系：【重要】【核心结论】规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。但这并不意味着人在规律面前是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（三）【非常重要】【高频考点】正确发挥主观能动性与一切从实际出发，实事求是1.【基础】意识的主观能动作用（意识的能动性）（1）人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。【重要】意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；它不仅能够“”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界。（2）人能够能动地改造世界：意识不仅能够能动地反映客观世界，更重要的是能够能动地指导人们改造客观世界的实践，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。【易错点】意识本身不能直接改造世界，必须通过实践这一中介。那种认为意识可以直接改造世界的观点是错误的。2.【非常重要】【高频考点】尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系（1）原理内容：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。人的主观能动性要受到客观规律和客观条件的制约，只有符合客观规律的行动，才能获得成功。违背客观规律，盲目发挥主观能动性，必然遭受失败。充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。规律是隐藏在事物内部的本质的必然联系，只有充分发挥主观能动性，进行调查研究、分析思考、反复实践，才能透过现象认识规律，并利用规律改造世界。（2）方法论要求：【核心方法】我们必须把尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来。既要反对那种片面夸大主观能动性，忽视客观规律，盲目蛮干的唯心主义错误（唯意志主义）；也要反对那种认为人在规律面前无能为力，只能听天由命，无所作为的形而上学错误（宿命论）。3.【高频考点】【热点】一切从实际出发，实事求是（1）哲学依据：世界是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。事物运动是有规律的，规律是客观的。这一原理要求我们的主观认识必须符合客观实际。【基础】（2）内涵：一切从实际出发，实事求是，就是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。【核心定义】（3）具体要求：【重要】【解题指导】要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，这是做到实事求是的思想前提。要求我们牢牢站稳人民立场，一切为了人民，一切依靠人民，这是做到实事求是的价值取向和力量源泉。要求我们深入开展调查研究，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，这是做到实事求是的重要途径和方法。必须坚持反对各种形式的主观主义，如教条主义（本本主义）、经验主义、形式主义等，它们都是主观与客观相脱离，是做不到实事求是的大敌。四、易错易混点清零与辨析【非常重要】1.【高频易错】物质的唯一特性是运动。（×）解析：物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质的固有属性和存在方式，但不是唯一特性，因为物质还有其他属性。2.【高频易错】物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。（×）解析：二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。物质概括了一切具体物质形态的共同本质，而不是它们的简单相加。3.【高频易错】意识是人脑的机能，因此有了人脑就一定有意识。（×）解析：人脑是产生意识的物质器官，但意识的内容来自于客观存在。只有人脑，不接触客观实际，不参与社会实践，也不会产生意识。4.【高频易错】意识对客观事物的反映，有时是正确，有时是错误，这说明意识的内容有时是客观的，有时是主观的。（×）解析：无论正确的意识还是错误的意识，其内容都来源于客观世界，都是对客观存在的反映，只是反映的性质不同（如实或歪曲）。意识的内容永远是客观的，形式是主观的。5.【高频易错】物质是运动的载体，所以运动是物质的唯一特性。（×）解析：物质是运动的载体，说明物质离不开运动。但物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性和存在方式。6.【高频易错】运动是绝对的、永恒的、无条件的，因而静止是不存在的。（×）解析：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。静止是运动的一种特殊状态，是相对的、有条件的，但并非不存在。7.【高频易错】规律是客观的，所以是永恒不变、万古不变的。（×）解析：规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移。但规律存在和发生作用随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化，而不是万古不变的。8.【高频易错】规律有好坏之分，正确的规律促进发展，错误的规律阻碍发展。（×）解析：规律是客观的，本身没有好坏、对错之分。规律的作用既可以带来积极效果，也可以带来消极效果，关键在于人们是否尊重和按规律办事。9.【高频易错】只要充分发挥主观能动性，就能按客观规律办事，取得成功。（×）解析：充分发挥主观能动性是以识和利用规律的必要条件，但前提是尊重客观规律。如果没有尊重客观规律，主观能动性发挥得越充分，失败得就越惨重。10.【高频易错】一切从实际出发，实事求是，就是要使客观符合主观。（×）解析：一切从实际出发，实事求是，要求我们的主观认识（思想、理论、方针、政策）符合客观实际，即主观符合客观，而不是让客观来适应主观。五、常见题型与解题技法【重要】（一）选择题常见陷阱与解题技巧1.题型特点：常以名人名言、诗词歌赋、漫画寓意、科研成果、时政热点为背景材料，考查对核心概念的理解和对基本原理的运用。2.解题步骤：【三步走】第一步：审题干，明确主旨。圈画出材料中的关键词语和中心思想。第二步：析题肢，排除错误。首先排除观点本身错误的选项（如混淆“客观实在”与“客观存在”、混淆“物质与物质具体形态”、夸大意识作用等）。【常用技巧】第三步：对题支，选定最佳。将剩余题肢与材料主旨进行比对，看哪个更直接、更全面地反映了材料意思。（二）主观题审题与答题规范1.【高频设问方式】（1）结合材料，运用“探究世界的本质”的知识（或“唯物论”/“辩证唯物论”知识），说明……（原因/意义/措施）。（2）结合材料，运用“物质和意识的辩证关系”原理（或“尊重客观规律与发挥主观能动性”原理），分析……（3）结合材料，分析某地是如何坚持一切从实际出发，实事求是的。2.【解题步骤】第一步：锁定知识范围。明确题目要求的知识范围是“探究世界的本质”，即辩证唯物论（唯物论）部分。第二步：获取有效信息。认真阅读材料，提取关键信息点。第三步：原理与材料对接。将提取的材料信息与相关哲学原理进行精准对接。第四步：规范组织答案。采用“原理+方法论+材料分析”的格式，逻辑清晰，表述准确。3.【答题模板示例】问：运用“尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系”原理，分析某地成功的原因。答：【原理表述】①规律是客观的，不以人的意志为转移，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。【方法论】该地（结合材料，说明如何尊重规律，如顺应自然、依据实际情况等）。【原理表述】②人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造世界。【方法论】该地（结合材料，说明如何发挥主观能动性，如调查研究、积极探索、大胆实践