五升六暑假课外文言文阅读55篇每日一练-六上语文

五升六暑假课外文言文阅读55篇每日一练

第一天：穿①井得一人

宋之丁氏，家无井而出溉汲②,常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一

人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道③之，闻之于宋君。宋君令人问之

于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使④,非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

注释：①[穿]挖穿、开凿。②[溉汲]打水浇田。③[道]讲述。④[使]使唤，此处代

指劳力。

1.解释下列加点的字。

(1)及．其家穿井(2)有闻．而传之者

2.用自己的话写一写句子的意思。

得一人之使，非得一人于井中也。

3.本文讲述了一个怎样的道理？请结合文本说一说。

。

第二天：管宁割席

管宁、华歆①(xīn)共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷③去之。

又尝④同席读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读如故，歆废书⑥出看。宁割席⑦分坐，曰:“子

非吾友也！”(选自刘义庆《世说新语》)

【注释】①华歆:字子鱼，平原高唐(今山东高城西南)人，汉末名士。②捉:拿起来，

举起握。③掷:扔。④尝:曾经。⑤轩冕:古代士大夫所乘的华贵车辆。⑥废书：放下书。

废，停止。⑦席:坐具，坐垫。

1.解释下列句子中加点的词。

①管宁、华歆共．园中锄菜②宁读如故．

2.下列句中“之”的用法不同于其他两项的一项是()

A.华捉而掷去之．B.学而时习之．C.黄鹤楼送孟浩然之．广陵

3.写出句子的意思。

管挥锄与瓦石不异。

第三天：陶侃惜谷①

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②

取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执③而鞭之。是以④百姓勤于农植，

家给人足。

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【注释】①选自司马光《资治通鉴》，陶侃是东晋名臣。②聊：姑且，随便③执：

抓住④是以：因此。

1.解释下列句中加点的字。

(1)陶侃尝．出游：(2)汝既不田．：

2.联系上下文写写下面句子的意思。

(1)行道所见，聊取之耳。

(2)而戏贼人稻！

3.陶侃将那个人“执而鞭之”产生了怎样的效果？请用“——”在原文中画出来。

4.对于陶侃“执而鞭之”的做法，你怎么看？

。

第四天：王羲之书六角扇

王羲之，东晋之大书法家也。尝在蕺①山见一姥②,持六角扇卖之。羲之书其扇，各

为五字。姥初有愠③色，羲之因谓姥曰：“但言王右军④书，以求百钱耳。”姥如其言，

人竞买之。他日，姥又见羲之，求其书之，羲之笑而不应。

[注释]①蕺(jí)：古地名，今浙江绍兴市。②姥：老妇人。③愠：生气。④王右军：

即王羲之，王羲之曾任右军将军，故又名“王右军”。

1.解释加点字词。

(1)持．六角扇卖之(2)姥初．有愠色

2.翻译句子：羲之书其扇，各为五字。

王羲之这样做的原因是

3.王羲之是东晋的大书法家，他的代表作《》被称为“天下第一行书”。

4.“王羲之笑而不应”的原因是。()

A.因为之前他书其扇，姥初有愠色。B.不希望自己的作品被过度的商业化。

5.你认为学习书法有好处吗？有哪些好处？采用先表明观点再分条说表达方式，至少写

出两点好处。

。

第五天：范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤①,家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，

辄②以水沃面；食不给③,啖④粥而读。既仕⑤,每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受

贬，由参知政事谪⑥守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵

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曰：“士⑦当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【注释】①孤：幼年丧父。②辄(zhé)：往往。③给：供应。④啖(dàn)：吃。⑤

既仕：做官以后。⑥谪(zhé)：遭贬。⑦士：这里指读书人。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1)每以天下为己任．()(2)或．夜昏怠()

2.用现代汉语翻译下面的句子。

士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

3.请用文中原句，写出描写范仲淹坚持学习的句子。

(1)作息方面：(2)饮食方面：

第六天：多言何益

禽子①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙黾②,日夜而鸣，舌干擗③,然④

而不听。今鹤鸡时⑤夜而鸣，天下振动⑥。多言何益？唯其言之时也。”

【注释】①禽子：人名，墨子的学生。②黾(měng)：蛙的一种。③擗(pǐ)：裂。

④然：这样。⑤时：切合时机。⑥天下振动：惊醒天下生灵，纷纷振作行动起来。

1.解释加点的字。

多言有益．乎：日夜而鸣．：唯．其言之时也：

2.翻译下面的句子。

日夜而鸣，舌干擗，然而不听。

3.短文中，作者提出的观点是()

A.多言有益。B.虾蟆蛙黾多言无益，鸡多言有益。

C.多言无益。D.多言何益？唯其言之时也。

第七天：汗不敢出

钟毓(yù)①、钟会少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)曰：“可令

二子来。”于是敕③见。毓面有汗，帝曰：“卿④面何以汗？”毓对曰：“战战⑤惶惶，

汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄(lì)慄，汗不敢出。”

【注释】①钟毓，字稚叔。三国时期魏国名臣钟繇之子。②誉：声誉，美名。③敕：

皇帝的命令或诏书。④卿：古时帝王对臣子的称呼。⑤战战：害怕得发抖的样子。

1.解释下列句中加点的词。

(1)钟毓、钟会少．有令誉()(2)汗出如．浆()

(3)复．问会()(4)对．曰()

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2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”

“

(2)对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”

3.阅读选文后你会发现两兄弟都很聪明，但性格截然不同，请你说说他们不同的性格特

点。(各用四字短语概括)

钟毓：钟会：

第八天：塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”

居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，

其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入

塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

(选自《淮南子》)

1.解释下列加点的字。

马无故亡．而入胡人皆吊．之

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

3.请用文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？

失马之福：得马之祸：

4.“塞翁失马”现今已成为成语，常与连用。这个故事告诉我们

。

第九天：疑邻盗斧

人有亡①斧者，意②其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色③,窃斧也；言语，窃斧也；

动作态度，无为而不窃斧也。俄而④抇⑤其谷⑥而得其斧，他日复见其邻人之子，动作态

度无似窃斧者。

【注】①亡：丢失。②意：怀疑。③颜色：神情、脸色。④俄而：不久。⑤抇(hú)：

挖掘。⑥谷：山谷。

1.文中“人有亡斧者”的“亡”意思是；丢斧子的人找到斧子之前，看邻居的儿

子，觉得他的、、言语、动作态度都像是偷斧子的人。

2.这个人一开始觉得邻人之子“窃斧”，主要原因是()

A.邻人之子曾经偷过东西。B.他自己丢失了斧子，凭空猜想。

C.有人看见邻人之子偷斧子。D.邻人之子的斧子和他的一样。

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3.下列对这篇文言文理解有误的一项是()

A.丢斧子的人一开始因为自己丢了斧子，就凭空怀疑邻居的儿子。

B.丢斧子的人在山谷里挖掘的时候，找到了自己丢失的斧子。

C.找到斧子后，丢斧子的人再看邻居的儿子，就觉得他不像小偷了。

D.这个故事告诉我们，只要坚持自己的猜想，就一定能找到想要的答案。

4.读了《疑邻盗斧》的故事，你明白了什么道理？请简单写一写。

第十天：画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地

为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为

之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为

蛇足者，终亡其酒。

1.解释划线字

①引酒且饮之()②蛇固无足()③终亡其酒()

2.翻译句子：蛇固无足，子安能为之足？

3.“画蛇添足”现在常用来比喻什么？你能举一个生活中类似的例子吗？

第十一天：曾子①杀彘②

曾子之妻之③市，其子随之而泣。其母曰：“女④还，顾反⑤为女杀彘。”妻适⑥市来，

曾子欲捕彘杀之。妻止⑦之曰：“特⑧与婴儿戏⑨耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿

非有知也，待⑩父母而学者也，听父母之教。今子①欺之，是⑫教子欺也。母欺子，子而

⑬不信其母，非所以成教也。”遂烹⑩彘也。

【注释】①曾子：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子。②彘：zhì,古代指“猪”。

③之：去。④女：通“汝”，rǔ,你。⑤反：通“返”，返回。⑥适：往，到，去。⑦

止：阻止。⑧特：不过，只是。⑨戏：开玩笑。⑩待：依赖。①子：你。⑫是：这。⑬

而：则，就。⑩烹：煮。

1.解释下列句子中加点字的意思。

(1)曾子之．妻之市。()(2)其子随之．而泣。()

(3)曾子欲捕彘杀之．()(4)听父母之．教。()

2.将文中划线句子翻译为现代汉语。

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3.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？

第十二天：书黄筌①画雀

黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验．之信．

然②．。乃③．知观物不审④．者，虽画师且不能⑤．,况其大者⑥．乎？君子是以务⑦．学而好问也。

【注释】①黄筌(quán)：五代后蜀画家。②然：如此，这样。③乃：于是。④审：

详细，周密。⑤不能：不可以这样做。⑥大者：指更大的事。⑦务：努力，致力于。

1.给画横线的句子加注标点，恰当的一项是()

A.飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。

B.飞鸟缩颈，则展足缩足则展颈，无两展者。

2.联系短文，先给文中带点字选择正确的解释，再写出句子的意思。

①验：A.检验，验证B.有良好效果C.凭证，证据

信：A.信用B.实在，的确C.消息

②“验之信然”的意思：。

3.《书黄筌画雀》写黄筌画飞鸟画错了，黄筌“验之信然”；《书戴

嵩画牛》写牧童质疑戴嵩画斗牛画错了，“处士笑而然之”。这两个

故事告诉我们

的道理。

第十三天：援笔①成篇

勃属②文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤③,援笔成篇，不易

④一字，时人谓勃为腹稿。

(选自《新唐书》)

注释：①[援笔]拿起笔来。②[属(zhǔ)文]写文章。③[寤(wù)]睡醒。④[易]修改，

更改。

资料袋：“援笔成篇，不易一字”这句话用来称赞王勃的《滕王阁序》写得很好。

当时滕王阁刚建好，本来已经内定一个人来写序，那个人假意推辞，可是王勃就接过来

写了。没想到王勃提起笔来就写出了千古名篇《滕王阁序》。《滕王阁序》中还留下了

千古名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

1.根据语境，朗读时节奏划分正确的是()

A.时人谓/勃为/腹稿B.时人/谓勃/为腹稿C.时人/谓/勃/为腹稿

2.结合学习文言文的方法，翻译文中画“——”的句子。

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3.以下哪句是王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句()

A.海上生明月，天涯共此时。B.海内存知己，天涯若比邻。

C.海日生残夜，江春入旧年。D.百川东到海，何时复西归。

4.结合文言短文及资料袋内容的理解，说说王勃是个怎样的人？并说明理由

第十四天：韩娥善歌

昔韩娥东之齐，匮①粮。过雍门，鬻歌②乞食③,既④去，而余音绕梁欐⑤,三日不绝，

左右以其人弗⑥去。过逆旅⑦,逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，十里⑧老幼悲愁，垂涕相

对，三日不食，遽⑨而追之。娥还，复为曼声长歌。十里老幼喜跃抃⑩舞，弗能自禁，忘

向之悲也。乃厚赂发之。

【注释】①匮：缺乏。②鬻(yù)歌：卖唱。③乞食：要食物。④既：已经。⑤欐(lí)：

中梁。⑥弗：没有。⑦逆旅：客栈。⑧十里：整个乡里。⑨遽(jù)：匆忙。⑩抃(biàn)：

拍掌。

1.下列加点字意思解释不正确的一项是()

A.昔韩娥东之．齐(助词，的)B.忘向．之悲也(从前，往昔)

C.乃．厚赂发之(于是，就)D.三日不绝．(断，断绝)

2.梳理情节，按原文将下面导图补充完整。

3.用自己的话说说“鬻歌乞食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝”的意思。

4.请你展开想象，根据文中句子想开去，将百姓听歌“入迷”的样子写下来。

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第十五天：薛谭学讴①

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲

歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢②求反，终身不敢言归。

【注释】①讴：这里指唱歌。②谢：道歉。

1.解释加点字词的意思。

(1)未穷．青之技：(2)秦青弗．止：

2.想一想“薛谭乃谢求反，终身不敢言归”这句话的意思，把你的理解写下来。

3.薛谭从“辞归”到“不敢言归”，由此你明白了什么道理？

4.秦青为什么“弗止”薛谭的辞归？

第十六天：怀橘遗母

陆绩，三国时吴人也。其父康①,曾为庐江太守，与袁术②交好。绩年六岁，于九江

见术。术出橘待之，绩怀三枚③。及归，拜辞④,橘堕地。术谓曰：“陆郎作宾客而怀橘

乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱⑤,欲归以遗⑥母。”术大奇之。

——《三国志·吴书》裴松之注引

【注释】①康：陆康，陆绩的父亲。②袁术：东汉末年军阀，字公路。③怀三枚：

在怀里藏了三枚(橘子)。④拜辞：行礼告别。⑤性之所爱：生性喜欢(的东西)。⑥遗：

读wèi，送给。

1.“吾母性之所爱，欲归以遗母”一句的朗读停顿正确的一项是()

A.吾母/性之所爱，欲归/以遗母B.吾母性/之所爱，欲归以/遗母

2.下列加点字词解释有误的一项是()

A.与．袁术交好(和，跟)B.术出橘待．之(等待)

C.及．归，拜辞(等到)D.橘堕．地(掉落)

3.下列各组句子中，加点字意思相同的一项是()

A.绩年．六岁/去今五．年矣B.于九江见．术/儿童见．说深惊讶

C.欲．归以遗母/己所不欲．，勿施于人D.术大奇．之/明有奇．巧人曰王叔远

4.下列对文章理解和分析正确的一项是()

A.文章主要通过语言描写，刻画了陆绩聪慧善辩的特点。

B.“橘堕地”这一细节是故事的转折点，推动了情节发展。

C.袁术一开始就看出陆绩怀橘是出于孝心，所以没有责备。

D.本文主要目的是记载陆绩与袁术之间的深厚情谊。

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5.翻译句子。

术谓曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”

6.从这个故事中你看出陆绩是个怎样的孩子？结合短文内容说一说。

。

第十七天：牡丹图

欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公，与欧公姻

家②,一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆③而色燥，此日中时花也；猫眼黑

晴如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛④而色泽⑤。猫眼早暮则晴圆，日渐中狭长，

正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意⑥也。

【注释】①精粗：精良和粗细。这里指古画水平的高低。②姻家：儿女亲家。③披

哆(chǐ)：展开。④房敛：花冠收拢。⑤色泽：颜色润泽。⑥笔意：画作的深意。

1.联系上下文，写出下列带点字的意思。

未知其．精粗何以明．之

猫眼早暮．则晴圆善．求古人笔意也

2.联系上下文，用自己的话写写下列句子的意思。

其花披哆而色燥，此日中时花也。

3.这篇文章中，丞相吴公讲了不同时间牡丹花与猫眼的不同变化，请摘录原句关键信息，

填写在表格中。

时间

早上太阳逐渐升高正午

事物

牡丹花

猫眼狭长

第十八天：一轴鼠画

东安①一士人善画，作鼠一轴②,献之邑令③。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，

轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④,轴在地而猫蹲其旁。逮⑤举轴，则踉跄⑥逐

之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

(选自曾敏行《独醒杂志》)

[注释]①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。

③邑令：县令。④物色：查看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跌跌撞撞的样子，形容猫跳跃捕

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抓的样子。

1.下列加点字的意思不正确的一项是()

A.东安一士人善．画。(擅长)B.漫．悬于壁。(遍，到处都是)

C.旦．而过之，轴必坠地。(早晨)D.以试群猫，莫不然．者。(这样)

2.故事中“令怪之”的原因是什么？请用原句回答。

3.请用自己的话写出文中画作的精美逼真具体表现在哪里？

4.这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元？()

A.《竹节人》B.《伯牙鼓琴》C.《夏天里的成长》D.《桥》

第十九天：人琴俱亡

王子猷①、子敬②俱病笃③,而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧

矣。”语时了④不悲。便索舆⑤来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径⑥入坐灵床上，取子

敬琴弹，弦既⑦不调，掷地云：“子敬，子敬，人琴俱亡！”因恸绝⑧良久。月余，亦卒。

——《世说新语·伤逝》

【注释】①王子猷：王徽之，王羲之的儿子，王献之之兄。②子敬：王献之，王羲

之第七子。③笃：(病)重。④了：完全。⑤舆：轿子。⑥径：径直。⑦既：已经。⑧恸

(tòng)绝：悲痛欲绝。

1.解释下列句子中加点字的意思。

(1)子敬素好．琴(2)月余，亦卒．

2.下列朗读停顿划分正确的一项是()

A.便/索舆/来奔丧B.便/索舆来/奔丧C.便索/舆来奔/丧D.便索/舆来/奔丧

3.结合注释，用自己的话说说文中画横线句子的意思。

4.结合所学，说说文中王子猷的“掷琴”和《伯牙鼓琴》中伯牙的“破琴”行为，有什

么相似之处？(不少于两处)

第二十天：草书大王

张丞相好草书而不工，当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③,索笔疾书，

满纸龙蛇飞动，使侄录之。当波险处④,侄罔然而止，执所书问曰：“此何字也？”丞

相熟视久之，亦自不识，诟⑤其侄曰：“胡⑥不早问，致予忘之。”

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【注释】①流辈：同辈或同一流的人。②自若：如常，依然如故。③得句：得到佳

句。④波险处：书法中笔画怪异的地方。⑤诟：辱骂，指责。⑥胡：何，何故。

1.下列加点字理解不正确的一项是()。

A.张丞相好．草书而不工(喜好)B.当时流辈皆．讥笑之(全，都)

C.侄罔．然．而止(迷惑不解)D.执所书．问曰(图书)

2.用自己的话说说这句话的意思：丞相熟视久之，亦自不识。

3.你觉得文中的张丞相是个怎样的人？()

A.能说会道B.自以为是C.满腹经纶D.才华横溢

4.你觉得这个故事中，谁是应该被责怪的人？为什么？

第二十一天：少年岳飞(节选)

飞少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，

未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其

冢③(zhǒng)。父义之④,曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”

【注释】①沈厚：性格深沉而敦厚。沈，同“沉”。②朔望：农历每月初一叫朔，

十五叫望。③冢：坟墓，④义之：认为他很重义气。

1.运用多种方法，理解加点词语的意思。

文中加点字词参考理解方法词语的意思

飞少负．气节借助字典释义：①背。②担负。③

遭受。④具有，享有。

家贫力．学组词语

尤好．《左氏春秋》联系《书戴嵩画牛》中“好书画”

未．冠．联系五年级积累的“弱冠”

2.用自己的话说说下面句子的意思。

学射于周同，尽其术，能左右射。

3.选文中少年岳飞身上有很多值得我们学习的品质，下列选项不恰当的是()

A.很有气节B.乐于助人C.勤奋好学D.重情重义

第二十二天：莲池夜月

滨州故城①城北里许，有莲花池，旧称“莲池夜月”。池广数亩，莲叶田田②,碎花

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点点，野鸭游弋③,鸣鸟翔集。雨歇柳烟，碧水映月，静闻鸭鸟唱和，游鱼唼喋④,诚为

胜境。咸丰⑤后池废，其址犹存，登临怀古，清风拂面，意韵悠长。

选自清《滨州志》

【注释】①故城：旧时的城池。②田田：形容荷叶挺立水面、茂密相连的样子。③

游弋：指动物在水中自由游动。④唼喋(shàzhá)：拟声词，形容鱼、鸟等吃东西时发

出的声响。⑤咸丰：清文宗爱新觉罗·奕詝的年号，对应年份为公元1851—1861年。

1.采用合适的方法，理解下列词句的含义。

(1)池广数亩：(2)诚为胜景：

2.下列对句子停顿划分不当的是()

A.滨州/故城城北/里许，有莲花/池，旧/称“莲池夜月”。

B.池广/数亩，莲叶/田田，碎花/点点，野鸭/游弋，鸣鸟/翔集。

C.静闻/鸭鸟唱和，游鱼/唼喋，诚为/胜境。

D.咸丰后/池废，其址/犹存，登临/怀古，清风/拂面，意韵/悠长。

3.某网站对莲池夜月景区的描绘中提到：“荷塘中种植有状元红、唐婉、白衣战士等

40余个荷花品种，各色荷花点缀于荷叶间，次第开放，分外妖娆。”这句话对应的

是古文中的“，”。

第二十三天：响遏行云(选自《列子·汤问》)

薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止②,饯于郊衢，抚节

③悲歌，声振林木，响遏④行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【注释】①讴(ōu)：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌。②止：劝阻。③抚节：打

着节拍。④遏：阻止。

1.联系上下文给句子中加点的字选择正确的解释。

(1)未穷青之技，自谓尽．之()A.穷困B.尽，完C.达到极点

(2)薛谭乃谢．求反()A.认错、道歉B.感谢C.拒绝

(3)薛谭乃谢求反．()A.反思B.通假字，通“返”，返回C.谅解

2.下列对“薛谭学讴于秦青”的朗读停顿划分，正确的一项是()

A.薛谭/学讴/于秦青B.薛谭学/讴于/秦青

C.薛/谭学/讴于秦/青D.薛谭/学讴于/秦青

3.文中直接体现秦青技艺高超的句子是：。。翻译成

现代汉语是

。

4.薛谭从一个“自谓尽之”要回家的学生，最终变得“终身不敢言归”。你认为老师秦

青的教育方法好在哪里？从薛谭的转变中，你学到了什么？

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。

。

第二十四天：欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤①,家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使

学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人⑤家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，

而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

——选自《欧阳公事迹》

【注释】①孤：幼年丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻：多年生草本植物，

与芦苇相似。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。⑥惟读书是务：即“惟务读书”，只致

力于读书。

1.词语理解。

(1)请根据上下文，写出下列加点字在文中的意思。

①家贫无资．：②及．其稍长：

(2)请为下列句中“以”字选择恰当的解释。(填序号)A.用，拿B.因为

①太夫人以．荻画地()②以．至昼夜忘寝食()

2.欧阳修在成长过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？请用原文中的句子填空。

困难克服的办法

家贫无资①。

②就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

3.欧阳修的求学经历对你有什么启发？请结合自己的学习实际谈一谈。

。

第二十五天：魏文侯期猎

文侯与虞人①期猎②。是日，饮酒乐，天雨③。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，

天又雨，公将焉④之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，

身自罢之⑤。

(选自《战国策・魏策》)

[注释]①虞人：古代掌管山泽、田猎的官员。②期猎：约定打猎时间。③天雨：天

下起了雨。④焉：哪里。⑤罢之：停止打猎。

1.“是日，饮酒乐，天雨”这句话中“是”的意思是()

A.任何B.正确C.这个D.适合

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2.下列加点字与“乃往，身自罢之”一句中“乃”字的意思相同的一项是()

A.今乃掉尾而斗，谬矣。(出自《书戴嵩画牛》)

B.父不在，乃呼儿出。(出自《杨氏之子》)

C.家祭无忘告乃翁。(出自《示儿》)D.失败乃成功之母。

3.用自己的话理解“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”的意思。

4.你从魏文侯身上学到了怎样的品质？试着写一写。

第二十六天：小儿不畏虎

①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎

亦寻④卒去⑤。

②噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。

在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……

加上。

1.请根据《小儿不畏虎》文言文内容，用白话文填空。

白天，有个妇人将两个小孩子放在沙滩上，自己。老虎从山上跑下来，

妇人；两个孩子。

2.与“常衔西山之木石”中的“之”意思相同的一项是()

A.沉水避之B.先被之以威C.不惧之人

3.下列词语中，形容“二小儿”表现不恰当的一项是()

A.望而生畏B.无知者无畏C.初生牛犊不怕虎

4.下列对短文内容的理解，不恰当的一项是()

A.短文运用了对比、衬托的写法来突出人物形象。

B.短文中的妇人面对老虎，反应敏捷，动作迅速，说明她不怕老虎。

C.短文告诉我们：面对艰难困苦、挫折磨炼，应当无所畏惧，这样才有成功的希望。

第二十七天：广陵散

嵇中散临刑东市①,神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》。曲终，曰：“袁孝尼②

尝③请学此散，吾靳固④不与，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师不

许。文王⑤亦寻⑥悔焉。

(选自《世说新语》)

【注释】①嵇中散：嵇康，三国时期魏思想家、音乐家、文学家。因曾作过中散大

夫，故世称嵇中散。东市：泛指刑场。②袁孝尼：袁准，字孝尼，魏晋人。③尝：曾经。

④靳(jìn)固：吝啬。⑤文王：即司马昭。⑥寻：不久。

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1.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)。

请以为师不许。

2.选文写的是嵇中散在刑场上“”后(用原文回答)慷慨赴死

的场面，若包括“太学生”在内的整个刑场是“面”，那就是着重描写的那

个“点”。

3.“太学生三千人上书”，请结合古文内容展开联想，若文王就在眼前，他们会说些什

么，以期获得文王的支持？

4.以下题目与《广陵散》的拟题方法相同的一项是()

A.《开国大典》B.《军神》C.《芦花鞋》D.《穷人》

5.阅读“资料链接”，结合注释等判断以下说法有误的一项是()

【资料链接】《广陵散》又名《聂政刺韩王曲》，是著名十大古琴曲之一，讲述的是

刺客聂政的故事。全曲旋律激昂、慷慨，贯注一种愤慨不屈的浩然正气。魏晋琴家嵇

康因此酷爱《广陵散》，以善弹此曲著称。刑场上，太学生为他请命，希望能赦免嵇

康，让他做他们的老师。

A.太学生们希望嵇康做自己的老师，其实是想用这种方法救嵇康。

B.“吾靳固不与”中的“吾”指的是嵇中散，不是袁孝尼。

C.嵇中散被杀很久之后，文王司马昭最终还是后悔了。

D.嵇康因《广陵散》所体现的浩然正气而对之产生了深厚的感情。

第二十八天：顾荣施炙

顾荣在洛阳，尝应人请。觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂

有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危急，常有一人左右己。问其所以，

乃受炙人也。

【译文】顾荣在洛阳时，应邀赴宴，见端烤肉的仆人想吃烤肉，就把自己那份给了

他。有人笑他，他说：“哪有天天端烤肉却没尝过的人呢。”后来顾荣遇战乱渡江南逃，

危急时总有一人帮他，一问才知道是那个仆人。

1.联系上下文，给加点词选择合适的意思。

(1)尝．应人请：【A.经历B.曾经C.品尝】

(2)有欲炙之色．：【A.颜色B.种类C.表情】

2.那位行炙人有机会报答顾荣的恩情，是因为发生了()的事。

A.顾荣曾应邀去洛阳赴宴B.顾荣遭遇战乱，渡江南下

C.顾荣将自己那份烤肉给了仆人

3.与受炙人的行为相符的一项是()

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A.兵马未动，粮草先行B.二人同心，其利断金C.滴水之恩，涌泉相报

第二十九天：公明仪抚琴

公明仪①为牛弹清角之操②,伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻③之声，

孤犊④之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞⑤而听。

注释：①公明仪：春秋时期鲁国的著名琴师。②清角之操：高雅的琴曲。③蚊虻(mén

ɡ)：一种危害牲畜的虫类。④孤犊：失去母亲的小牛。⑤蹀躞(diéxiè)：小步来回走动。

1.文中划线的句子停顿正．确．的一项是()

A.公明仪/为牛弹/清角之操B.公明仪为/牛弹/清角之操

C.公明仪为/牛弹清角/之操D.公明仪/为牛/弹清角之操

2.下列选项中，与“蚊虻之声”中“之”的用法相同的一项是()

A.一日曝书画，有一牧童见之。B.伯牙鼓琴，钟子期听之。

C.以子之矛陷子之盾，何如？D.知之为知之，不知为不知，是知也。

3.下列对“非牛不闻，不合其耳矣”理解正．确．的一项是()

A.牛并非故意不听琴声，只是琴声太小，牛听不清楚。

B.牛并非没有听到琴声，只是琴声不符合它的听觉喜好。

C.牛并非没有听到琴声，只是不喜欢弹琴的人而假装没听见。

D.牛之所以没有听到琴声，是因为牛没有听觉。

4.这个故事是成语“”的来历，通过此故事，我明白了

第三十天：弃书捐剑

项羽少时，学书不成；学剑，又不成。项梁怒之。羽曰：“书，足以记名姓而已；

剑，一人敌，不足学；学万人敌。”于是项梁乃教羽兵法，羽大喜，略知其意，又不肯

竟学。后刘、项相争，项羽终为刘所败，乃智穷也。

注释：捐：舍弃。书：写字。项梁：项羽的叔父。略：大概。竟：完毕。

1.用文言文中的字词填空。

项羽先后学习了书、、。项羽败给刘邦的原因是。

2.用自己的话说说画线句子的意思。

3.这则文言文告诉我们的道理是()

A.学习要持之以恒。B.作战时要勇猛。

C.要善于学习别人的长处。D.读书要有所选择。

第三十一天：文天祥传(节选)

天祥在燕凡三年，上①知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天

祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾

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事毕矣。”南乡拜而死②。

【注释】①上：元世祖。②南乡拜而死：向南方叩拜而死。乡，同“向”。

1.解释下列加点词语的意思。

(1)上知天祥终不屈．也(2)安．事二姓

2.请用自己的话说说文中画线句子的意思。

天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”

3.揣摩元世祖与文天祥的对话，完成小题。

(1)朗读元世祖问话，适合用的语气，因为。请选择符合题意的一项()

A.强硬质问的语气，因为元世祖想逼迫文天祥立刻投降；

B.试探劝降的语气，因为元世祖希望通过询问摸清文天祥的态度，试图劝其归顺；

C.冷漠平淡的语气，因为元世祖对文天祥的选择毫不在意。

(2)借助对话，谈谈“愿赐之一死足矣”体现了文天祥怎样的思想品质?

第三十二天：入木三分(有改动)

①晋王羲之，七岁善书，十二见《笔说》①于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何

来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母向羲之曰：“尔看用笔法乎？”父见其小，恐不能秘

②之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使待成人，恐蔽③

儿之幼令④也。”父喜，遂与之。不盈期月⑤,书便大进。

②晋帝时祭北郊，更祝版⑥,工人削之，笔入木三分。

【注释】①《笔说》：论如何写好书法的书籍。②秘：守住秘密。③蔽：耽误。④

幼令：幼年时的美好才华。⑤期月：一整月。⑥祝版：祭神的木版。

1.朗读句子，用“／”标出恰当的停顿(2处)。

尔何来窃吾所秘？

2.下列加点字的解释不正确的一项是()

A.七岁善．书(善于)B.待尔．成人(你)C.窃而读之．(的)

3.用自己的话说说这句话的意思：使待成人，恐蔽儿之幼令也。

4.你觉得王羲之成功的原因有哪些？请结合文章内容回答。

“

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第三十三天：牧牛影

元晖①尤工②临写，在涟水时，客鬻(yù)③戴嵩牛图，元晖借留数日，以模本④易之而

不能辨，后客持图乞还真本，元晖怪而问之，曰：“尔何以别之？”客曰：“牛目中有

牧童影，此则无也。”

(出自南宋周辉《清波杂志》)

注释：①元晖：米友仁，字元晖，南宋书画家，北宋书画家米芾之子。②工：擅长，

精通。③鬻(yù)：卖。④模本：临摹复制的本子，与“摹本”同义。

1.下列选项中，与“元晖尤．工临写”的“尤”意思相．同．的一项是()

A.怨天尤．人(怨恨，归咎)B.无耻之尤．(突出的)

C.效尤．者众(过失)D.雨后荷花，尤．显娇艳(尤其，格外)

2.米元晖用模本换真本的原因是什么？()

A.讨厌卖画的客人B.喜爱这幅画想留下真迹

C.认为模本更精美D.和客人开玩笑

3.《书戴嵩画牛》与本文有相似的地方，请你根据理解完成这份对比图(用原文回答)。

中有

掉尾而斗无也

4.《书戴嵩画牛》告诉我们绘画要尊重事实，读了《牧牛影》后，你又有什么收获？

第三十四天：绕梁三日

昔①韩娥东之齐，匮②粮。过雍门，鬻(yù)③歌假食，既去，而余音绕梁，三日不绝。

左右以其人弗去④。

【注释】①昔：从前。②匮：缺少。③鬻：卖。④左右以其人弗去：旁边的人以为

她还没有离去。

1.下列加点字与“昔韩娥东之齐”一句中“之”字的意思相同的一项是()

A.光持石击瓮破之．。B.伯牙鼓琴，锺子期听之．。

C.三到之．中，心到最急。D.送孟浩然之．广陵。

2.联系注释和上下文，对“鬻歌假食”最合理的解释是()

A.卖唱来换取食物。B.边唱歌边吃东西。

C.卖掉粮食来唱歌。D.卖歌曲来假借吃东西。

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3.这则古文的主要人物是，文中“”一句从侧面衬托出她的唱

歌技艺十分高超。这则古文中的成语“”，现在常用来形容乐曲美妙，本

学期学到的成语也是如此。

第三十五天：翠屏山游记

山不甚高，然林壑幽深，泉石清奇，土人①云“四时青翠如屏”，故得名焉。初循

石阶而上，两侧古松虬枝盘曲，若老僧合掌迎客。行半里许，闻水声泠泠，拨竹见瀑，

白练悬空三丈余，泻入碧潭，珠玉迸溅。

注释：①土人：本地人，当地人。

1.解释加点字的意思。

(1)初循．石阶()(2)行半里许．()

2.以下选项中加点字意思与“然．林壑幽深”中的“然”用法一样的是()

A.处士笑而然．之。B.取之，信然．。C.不以为然．。D.其貌虽丑，然．心善。

3.本文描写了翠屏山哪些美景？根据提示，完成练习。

景物特点

①②

翠屏山

③虬枝盘曲，若老僧合掌迎客

瀑④

4.翠屏山因何而得名？

(用原文回答)

5.请想象最后作者拨开竹子看到的美丽景象，并用自己的话写一写。

三十六天：孟母戒①子

孟子少时，诵②,其母方③织。孟子辍(chuò)然④中止，乃复进⑤。其母知其喧⑥也，

呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑦刀裂其织，曰：“此

织断，能复续乎？”以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。

【注释】①戒：告诫。②诵：背诵。③方：正在。④辍然：突然中止的样子。辍，

停止，废止。⑤乃复进：然后再背诵下去。⑥喧：同“谖”(xuān)，忘记。⑦引：拿来。

1.下列句子中加点的“之”字的用法与其他两项不同的一项是()(填序号)

A.呼而问之．B.以此戒之．C.自是之．后

2.结合注释，用现代汉语翻译下面的句子。

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自是之后，孟子不复喧矣。

3.这个故事告诉我们什么道理？你还能想到一个有关孟母的典故吗？

第三十七天：入木三分(有改动)

①晋王羲之，七岁善书，十二见《笔说》①于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何

来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母向羲之曰：“尔看用笔法乎？”父见其小，恐不能秘

②之。语羲之曰：待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。使待成人，恐蔽③儿之

幼令④也。”父喜，遂与之。不盈期月⑤,书便大进。

②晋帝时祭北郊，更祝版⑥,工人削之，笔入木三分。

【注释】①《笔说》：论如何写好书法的书籍。②秘：守住秘密。③蔽：耽误。④

幼令：幼年时的美好才华。⑤期月：一整月。⑥祝版：祭神的木版。

1.朗读句子，用“/”标出恰当的停顿(2处)。

尔何来窃吾所秘？

2.下列加点字的解释不正确的一项是()

A.七岁善．书(善于)B.待尔．成人(你)C.窃而读之．(的)

3.用自己的话说说这句话的意思：使待成人，恐蔽儿之幼令也。

4.你觉得王羲之成功的原因有哪些？请结合文章内容回答。

“

第三十八天：赵普传(节选)

普少习吏事①,寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖②

户启箧③取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨④,家人发箧视之，则《论语》

二十篇也。

注释：①吏事：官吏的日常事务；②阖：关闭；③箧：竹制的书箱；④薨：古代对

诸侯或高官员去世的称呼。

1.下列选项中，加点字解释有误的一项是()

A.普少习．吏事(熟悉)B.每归私．第．(私人住宅)

C.家人发．箧视之(打开)D.读之竟．日(竟然)

2.下列对《赵普传》(节选)内容理解正确的一项是()

A.赵普年少时熟悉处理官府事务，学问十分渊博深厚。

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B.宋太祖多次劝赵普多读书，这不是赵普发奋学习的原因。

C.赵普晚年手不释卷，每次回家就关起门来取书研读，整天都在读书。

D.第二天处理政事的时候，处决犯人，如流水一般。

3.赵普从“寡学术”到“手不释卷”的变化，给你带来了哪些学习上的启示？请结合自

身实际，简要说说。

。

第三十九天：留取丹心照汗青

天祥①至②潮阳，见弘范③,左右命之④拜⑤,不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，

使⑥为书⑦招⑧张世杰⑨。天祥曰：“吾不能捍⑩父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固⑩,

乃以所书《过零丁洋》。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

(选自《宋史·文天祥传》)

【注释】①天祥：文天祥。②至：被押到。③弘范：张弘范，元大将。④之：指文

天祥。⑤拜：叩拜。⑥使：让、派。⑦为书：写信。⑧招：招降。⑨张世杰：宋末抗元

名将，民族英雄。⑩捍：捍卫，保卫。⑩索之固：(张弘范)坚决向文天祥索要招降信。

1.解释下列句中加点的字。

(1)弘范遂以客礼见之．：(2)乃．教人叛父母：

2.下面朗读节奏不正确的一项是()

A.天祥/至/潮阳B.左右/命之/拜C.留取/丹心照/汗青

3.用自己的话写一写“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”的意思。

4.用“”画出最能体现文天祥爱国品质的句子。

第四十天：欧阳询观古碑

欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫

立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。

【注释】①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②索靖：晋代书法家。③布：

铺开、展开。④裘：皮衣。⑤因：于是。

1.解释下列加点的字。

(1)良．久．而去：(2)三日方．去：

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观。

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3.请用简洁的语言，梳理欧阳询观古碑的过程(每空不超过4个字)。

(驻马观碑)→(良久而去)→()→(下马伫立)→()→(宿旁三日)

4.这个故事主要通过对欧阳询的描写，表现了他

的精神品质。

第四十一天：朝三暮四

宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口②,充狙之

欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳③之曰：“与若芧④朝三而暮四，

足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。

(选自《庄子·齐物论》)【注】①狙(jū)公：养猴子的老头狙，猕猴。②口：口

粮。③诳(kuáng)：欺骗。④芧(xù)：橡树的果实。

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是()

A.损．其家口：减少B.充．狙之欲：满足C.俄而匮．焉：缺乏D.与若．芧：好像

2.狙公是怎样使“众狙皆伏而喜”的？(用自己的话回答)

““

3.读了这个故事，你一定从中得到了启示，请从不同的角度谈一谈。(两个角度)

狙公

猕猴

4.“朝三暮四”现已成为一个成语，你还知道哪些出自古诗文的成语：()(

)。

第四十二天：林琴南敬师

闽县林琴南孝廉①纾②六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜

实米，满之，负以致师。师怒谓其窃却弗受，林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此

岂束修③之礼？”即呼备，赍④米一石致之塾⑤,师乃受。

——(选自《清稗类钞》)

【注释】①孝廉：明清时对举人的称呼。②纾(shū)：林纾，字琴南，近代文学家。

③束修：古代学生送给老师的礼物，这里指学费。④赍(jǐ)：携带。⑤塾：私塾，旧时

私人设立的学校。

1.运用你学过的方法，判断对下列加点字的理解不正确的一项是()

A.亟．归(慢慢地)B.以袜实．米(装满)C.谓其窃．(偷窃)D.师乃．受(才)

2.下列对“若心固善，然此岂束修之礼？”这句话的理解，最准确的一项是()

A.你固执地认为自己善良，但这点米不能作为给师礼物。

B.你的心意固然是好的，但送老师这么点礼物也太少了。

C.你心本善良，但这方式不是学生赠送老师礼物的礼节。