2026年部编版新教材语文小学三年级上册期中测试题及答案（三）

2026年部编版新教材语文小学三年级上册期中测试题（根据部编新改版语文小学三年级上册1-4单元教材编写）（时间：90分钟分值：100分）姓名：得分：等级：同学们，在这美好的秋日，让我们化身智慧小农夫，走入金色的“语文采摘园”，用思考做篮子，用笔做工具，收获一整个秋天的硕果！准备好了吗？我们的快乐采摘，现在开始！第一部分积累与运用（45分）一、请根据拼音将下面这段话填写完整。（10分）来到大青树下的xiàoyuán（），我们向飘扬的国旗敬礼，看同学们rènao（）地课间活动；来到铺满金色巴掌的水泥道，我们欣赏梧桐落叶língluàn（）的美，捡一片叶子当邮票，给老屋送去wēnnuǎn（）的问候；来到童话王国，我想借王葆的宝葫芦一用，去牛肚子里旅行一番，听犟龟讲述参加狮王庆典的gùshì（）。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分）1.下列加点字读音有误的一项是（）。2.下列表述有误的一项是（）。A.《花的学校》作者是印度的泰戈尔，1913年曾获诺贝尔文学奖。B.《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，文中的红头急朋友之所急，遇到危险时沉着冷静。C.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。D.阅读时，我们可以根据题目、插图和文章内容里的一些线索进行预测。3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。A.国庆节到了，人们从四通八达来到北京游玩。B.在投篮比赛中，他百依百顺，成绩遥遥领先。C.秋游时，我们班准备包饺子当午餐，同学们七嘴八舌地忙起来。D.为了在运动会中有出色的表现，队员们日夜不停地训练。4.下列词语搭配不正确的一项是（）。三、按要求完成句子练习。（9分）1.奶奶说：“这个超市真大，人真多！”（将提示语放在中间）（2分）2.下面语段中有三处错误，请用修改符号在原句上修改。（3分）清晨，当火红的太阳从东方生起，森林里的小动物基本上全都到达了狮王的婚庆现场。他们不仅吃到了美味的食物，还看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声……3.每个人都有名字，你知道自己名字有什么含义吗？请用几句话给大家讲一讲吧！（4分）根据所学内容填空。（13分）1.诗中有秋景：我们和杜牧一起山中驻足，“，霜叶红于二月花。”和刘禹锡一起欣赏洞庭湖夜景，“遥望洞庭山水翠，。”和叶绍翁一起看篱笆中的灯火，“________________，夜深篱落一灯明。”2.话中有真理：爸爸教育我为人处世要多思，注意言行，不能用恶语伤人。正如《荀子》中所说“，暖于布帛；，深于矛戟。”拔河比赛前，老师用“________________”（填俗语）来鼓励大家，我们果然取得了胜利。3.童话王国有乐趣：请将下列对应内容用直线连起来。（4分）第二部分阅读与鉴赏（25分）（一）课内阅读。（10分）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.选文中“五彩缤纷”的意思是________________________。（2分）2.用“——”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。（3分）3.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了________的修辞手法，写出了________________________________________________。（3分）4.选文是围绕哪一句话写的？请用“～～”画出来。（2分）（二）课外阅读。（15分）校园的银杏道①我们学校的教学楼后面，有一条美丽的银杏道。它长约五十米，宽三米，两旁种满了高大的银杏树，像两排威武的士兵，守护着校园。②春天，银杏树抽出嫩绿的新芽，小小的叶片像一把把迷你的扇子，嫩得能掐出水来。春雨过后，新芽上挂着晶莹的水珠，阳光一照，像撒了一把碎钻，闪闪发亮。课间，我们喜欢在银杏道上散步，闻着树叶的清香，感觉特别舒服。③夏天，银杏树叶长得葱葱茏茏，把整条道路遮得严严实实，成了一条“绿色长廊”。正午的太阳火辣辣的，走在银杏道上，却丝毫感觉不到炎热。我们常常在树下跳皮筋、丢沙包，欢声笑语洒满了整条道路。④秋天是银杏道最美的时候。树叶变成了金黄色，一阵风吹过，金黄的叶子像蝴蝶一样翩翩起舞，纷纷落下。地面上铺满了银杏叶，像铺了一层金色的地毯。我们踩在上面，“沙沙”的声音特别好听。有的同学还会捡起几片形状完整的叶子，夹在书里当书签。⑤冬天，银杏树叶落光了，光秃秃的树枝指向天空，别有一番韵味。下雪的时候，雪花落在树枝上，像给银杏树穿上了一件白色的棉袄。我们会在树下堆雪人、打雪仗，银杏道又变成了欢乐的海洋。⑥这条银杏道陪伴我们度过了一个个春夏秋冬，是我们校园里最珍贵的角落。1.用部首查字法查“韵”字，先查________部，再查________画。用“韵”组两个词：、。（4分）2.根据短文内容填空：（4分）（）的新芽（）的地毯（）的棉袄3.“葱葱茏茏”在文中指________________________________，从这个词可以看出夏天银杏树的________。（2分）4.用“——”画出一个比喻句，这句话把________比作________。（2分）5.短文是围绕哪一句话写的？请用“～～”画出来。（3分）第三部分习作表达（30分）同学们，学期已经过去一半，班级里一定发生了很多有趣的事情。请你选择一件印象最深的事写下来，和大家一起分享你的快乐吧！要求：1.题目自拟，字数不少于250字。2.把事情写清楚，语句通顺，正确使用标点符号。参考答案：第一部分积累与运用（45分）一、看拼音写词语（10分）校园、热闹、凌乱、温暖、故事。选择正确答案（8分）1.D（一骨碌gū）。2.B（“红头”应为“青头”，青头沉着冷静，红头是遇险者）。3.D。4.D（应为“发现问题”和“发明产品”）。三、按要求完成句子练习（9分）1.（2分）“这个超市真大，”奶奶说，“人真多！”2.（3分）修改符号修改：①“生”改为“升”；②删去“基本上”或“全都”；③“看到”可搭配“舞蹈”，“听到”可搭配“歌声”，改为“看到了优美的舞蹈，听到了悦耳的歌声”。3.（4分）示例：我叫“张明”，爸爸妈妈希望我做一个光明磊落、明事理的人，做事情清清楚楚，做人明明白白。（言之有理即可。）四、根据所学内容填空（13分）1.（3分）停车坐爱枫林晚、白银盘里一青螺、知有儿童挑促织。2.（4分）与人善言伤人以言人心齐，泰山移（或“二人同心，其利断金”）。3.（4分）《卖火柴的小女孩》——火柴——圣诞树；《野天鹅》——11位哥哥——披甲；《稻草人》——叶圣陶——老妇人；《白雪公主》——毒苹果——七个小矮人。第二部分阅读与鉴赏（25分）（一）课内阅读（10分）1.（2分）形容颜色非常多，色彩灿烂美丽。2.（3分）画句：“黄黄的叶子像一把把小扇子”或“红红的枫叶像一枚枚邮票”。（画对1分）把银杏叶比作小扇子（或把枫叶比作邮票）（2分）。3.（3分）拟人（1分）秋天果园里果实累累、丰收的景象（2分）。4.（2分）画“～～”：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（二）课外阅读（15分）1.（4分）音（或“立”）（1分）4画（或“3画”）（1分）韵味、韵律（2分，答案不唯一）。2.（4分）嫩绿金色白色（答案不唯一，意思对即可）

3.（2分）树木枝叶生长得非常茂盛茂盛（生命力旺盛）。4.（2分）示例：“高大的银杏树，像两排威武的士兵，守护着校园。”（1分）把银杏树比作士兵（