安徽芜湖市芜湖县翰文学校2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题（文字版含答案）

七年级道德与法治期末质量监测试题卷（供选用）注意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1.青春期是心灵挣脱依附、逐步走向独立的关键时期，下列说法正确的是（

A.遇到复杂问题时不再依赖成人支持B.我们可以作为成年人一样承担责任C.我们可以完全掌控自身情绪和行为D.反映出青少年开始有强烈独立意识2.老师以“如何发挥男女生各自的优势”为主题组织教学讨论，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（

A.男生理科思维强，只需负责数学类难题解答B.女生语言表达细腻，只能参与文艺类的活动C.男生女生可以相互学习，在合作中各展所长D.性别优势是固定的，无需尝试突破自身局限3.面对日常生活中的风险与侵害，学会自我保护尤为重要。下列做法可取的是（

A.小安随意点击陌生网友发来的不明链接，觉得有趣B.独自外出时察觉被人跟踪，迅速走向人多的公共场所C.遇到校园中的言语欺凌，默默忍受不告诉老师和家长D.为了勤俭节约，轻易相信街头陌生人员的返利活动4.某中学组织的“心灵成长”主题活动周里，同学们参与了“情绪管理工作坊”，通过角色扮演体验不同情绪，通过制作情绪拼图梳理情绪变化，还在“情绪树洞”里匿名倾诉烦恼。开展这些活动的目的在于引导学生（

①正确认识情绪，做情绪的主人②合理宣泄情绪，维护心理健康③重视积极情绪，避免消极情绪④用情绪感染他人，营造良好氛围A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.下列对情境解读正确的是（

）选项情境解读①我从小学习书法，经常在各类书画比赛中获奖。红五月艺术节，班长让我给大家展示，我却不敢“亮剑”反映出青春期“勇敢与怯懦”的矛盾心理②进入初中，我经常主动找妈妈聊天，特别希望妈妈能理解我的想法、支持我的选择不因自己的生理变化而自卑③虽然小安在班里最胖，但是我们相处得很好，我从来不拿他的体型开玩笑欣然接受自己身体的变化④我不喜欢爸爸妈妈管我的事情，但是遇到解决不了的麻烦时，还是希望他们能支持我反映出青春期“独立与依赖”的矛盾心理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.下列名言警句中，与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的情感一致的是（

）①天行健，君子以自强不息②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之③海内存知己，天涯若比邻④捐躯赴国难，视死忽如归A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱“齐无人耶？使子为使”，他以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨。”从容回应，最终维护了齐国尊严。晏子的行为（

）①忽视他人评价，坚持自我②了解自己，肯定自己的价值③保持着平和、豁达的心态④历练自己，提升个人的修养A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8.课堂讨论中，同学们纷纷畅谈对自尊与尊重他人的理解，下列说法正确的是（

）A.维护自尊就要强大，胜过身边所有人B.太在意他人的看法就是没有自尊的表现C.尊重他人体现在平等待人、不歧视他人D.尊重他人只需做到尊重他人隐私即可9.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，航天员乘组奔赴中国空间站。一代代航天人攻坚克难、接续奋斗，用坚守与拼搏书写航天华章。这启示我们青少年要（

）A.贪图安逸，不思进取 B.砥砺前行，自强不息C.好大喜功，追名逐利 D.畏惧困难，半途而废10.2026年全国五一劳动奖章获得者吉克达富，从大凉山走出，数十年坚守塔吊高空作业岗位，把平凡工作做到极致，助力城市建设。这体现了（

）A.平凡劳动也能创造价值 B.劳动有高低贵贱之分C.只有高空作业才值得尊重 D.体力劳动比脑力劳动更重要11.从古代的商鞅变法，到近代的洋务运动、戊戌变法，再到现代的改革开放，这些历史变革事件都反映了不同时期中国人对国家发展的探索与追求，也体现了自强不息的传承。这表明（

）A.只要有自强不息精神，就能推动国家变革成功B.自强不息精神是中国历史上所有变革的唯一动力C.自强不息精神是中华民族历经磨难而不倒的精神动力D.这些变革，只是少数人的行为，与自强不息无关12.右边漫画中的法典于2026年3月12日表决通过，2026年8月15日起正式实施。该法典的通过（

）①说明我国在不断完善中国特色社会主义法律体系②为建设人与自然和谐共生的现代化提供法治保障③有利于保护和改善生态环境，推进生态文明建设④是为了追求经济的高速发展，尽快实现共同富裕

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13.2026年度中国青年五四奖章获得者金城龙，在冰面危急时刻舍身救人，用生命诠释青春担当；获奖者支德源在抗疫一线敬佑生命、守护群众健康。他们的事迹集中体现的中华人文精神的核心是（

）A.仁爱济世、崇德向善 B.自私自利、明哲保身C.追名逐利、贪图享乐 D.固步自封、狭隘保守14.阅读下列判决书，对判决书内容解读正确的是（

）判决书（摘选）本院认为，被告人王某在公共道路上醉酒驾驶机动车……据此，依照……第一百三十三条的规定，判决如下：被告人王某犯危险驾驶罪，判处拘役五个月，并处罚金人民币一万元。A.判决书中的“本院”是指人民检察院B.判决依照的是《中华人民共和国刑法》C.被告人王某的行为应该承担行政责任D.上述判决书中的主刑是拘役和罚金15.小安发现自己发表的文章被某网站引用，未注明作者与出处。据此判断，该网站侵犯了小安的（

）A.政治权利 B.人身权利 C.文化权利 D.财产权利二、非选择题（本题共5小题，共55分）16.（6分）阅读材料，完成下列要求。人生自强少年始。道德与法治课上，同学们围绕自强展开了讨论。甲、乙两位同学表达了看法。请你运用所学知识，对甲、乙两位同学的看法简要评析。17.（8分）2025年9月22日，安徽省全省博物馆“百大镇馆之宝”评选宣传活动圆满落幕。经综合评审专家意见及观众投票结果，评选出了三叠纪柔腕短吻龙、战国铸客大鼎、战国鄂君启金节等100件/套藏品目录。（1）参观博物馆能带给广大游客哪些积极的情感？（2分）（2）在日常生活中，我们应如何有意识地增加自己的积极情感体验？（6分）18.（14分）阅读材料，回答问题。材料一：小宇家境普通，平时穿着朴素。班里有几位同学经常嘲笑他“土气”，还故意孤立他。一开始小宇十分自卑，不敢抬头与人交流，上课也不愿主动发言。后来在老师的开导下，他慢慢明白：每个人都有自己的价值，不必因为他人的偏见否定自己。他开始正视自身，努力学习、热心帮助同学，凭借踏实认真赢得了大家的尊重。（1）结合材料一中小宇的经历，说一说我们应该如何做自尊的人。（6分）材料二：进入初中后，小雅学习刻苦，多次取得优异成绩，她坚信自己有能力攻克学习上的难题。面对学校组织的演讲比赛，她主动报名参赛，认真准备稿件、反复练习。虽然过程中也出现过紧张失误，但她始终相信自己，最终斩获奖项。（2）材料二中小雅身上体现了哪种优秀心理品质？（2分）结合所学知识，谈谈这种品质对我们成长的意义。（6分）19.（10分）阅读“大同”故事，传承核心思想。故事一：甲骨文“同”，上为“凡”（古代众人共用的抬盘/夯具），下为“口”，本意为同心协力、众人相合；小篆线条匀净对称，“凡”部环抱“口”，字形修长；楷书笔画平直，外框“冂”，内为“一+口”，结构方正。（1）从“同”字的字体演变历程，谈谈中华文化的特点。（2分）故事二：徽文化里的“求大同”，不是空泛理想，而是把儒家“天下为公”落实到宗族、乡里、商业、生态的一整套生活与治理哲学。宗族之同：敬宗睦族，同心共荣乡里之同：比邻敦睦，礼让为先商业之同：贾而好儒，义利共生生态之同：天人合一，共生共养（2）结合故事二，分析“同”字在徽文化中体现的核心内涵。（2分）故事三：大同思想最早见于《礼记・礼运》，主张建立“天下为公”的治理体系，是儒家经典描绘的理想社会，也是中国古代影响最深远的社会理想。在现代社会，大同思想和当代发展理念、社会治理深度融合，有着现实生命力。（3）结合以上三则故事，联系生活实际，你将如何践行“大同”思想？（6分）20.（17分）阅读材料，回答下列问题拿起镜头，捕捉社会生活朝夕烟火，芜湖市某中学小法官社团开展了“扬德风守律法，聚邻里筑家园”活动，以行动共建美好家园。☆镜头一：镜遇生活定格美好2026年初，芜湖市某社区创新推行“邻里互助・时间存蓄”机制，该机制将无形的志愿服务转化为可积累、可流转、可兑换的“时间资产”。志愿者每提供1小时文明实践服务可获得1个“时间币”，存入专属红色/蓝色“时间存折”，日后可兑换服务或转赠给困难家庭。小小一本“时间存折”，存下的是志愿时光，取出的是邻里温情，流转的是文明新风。（1）结合镜头一，运用“践行中华传统美德”的知识，对上述机制进行简要评价。（5分）☆镜头二：镜绘法治典护平安2026年5月是第六个民法典宣传月，芜湖市以“民法典服务高质量发展”为主题，联动市县乡村，开展集中示范、场景化普法、线上直播、“六进”全覆盖等系列行动。（2）根据镜头二，说说民法典对我们生活的重要意义。（6分）☆镜头三：镜观百态法伴同行2026年1月，徐某在某高铁沿线操控无人机拍摄风景，无人机触碰铁路高架桥栏杆，坠入铁路线路，造成经过的某次列车晚点15分钟。公安机关依法对徐某予以行政拘留5日处罚。（3）镜头三中，徐某的行为属于什么违法行为？（2分）作为公民，应如何严于律己，与法同行？（4分）试卷答案12345678910DCBABDDCBA1112131415CAABC16.①甲同学的观点是正确的（1分）。自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息，能够激励我们不断克服弱点、战胜自己、超越自己，催人奋发向上（2分）。②乙同学的观点是片面的（1分）。自强需要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，离不开自己的主观努力；但自强也需要借助他人的帮助、良好的外部环境等外部因素的支持，并非只跟自己有关（2分）。17.（1）自豪感、爱国情感、文化认同感、敬畏感、美感等（2分，答出任意两点即可）。（2）①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感（2分）。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长（2分）。③积极传递情感正能量，用自己的热情和行动影响环境，在与他人的交流中创造美好的情感体验（2分）。18.（1）①要接纳和欣赏自己，正确认识自己，不因为他人的偏见否定自己（2分）。②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，不断提高辨别“耻”的能力（2分）。③要尊重他人，积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，才能赢得他人的尊重（2分）。（2）优秀品质：自信（2分）。意义：①自信让我们充满激情，让我们怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业（2分）。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能（2分）。③自信有助于我们战胜困难和挫折，不断进步，实现自己的目标（2分）。19.（1）中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新（2分）。（2）体现了团结友善、崇尚和谐、和而不同、天下为公、共融共生的核心内涵，追求同心协力、多元和谐、共同发展（2分，答出任意两点即可）。（3）①在家庭生活中，孝亲敬长，团结家庭成员，主动为家庭建设贡献力量，营造和谐的家庭氛围（2分）。②在集体生活中，尊重差异，包容他人，团结同学，坚持集体利益至上，为集体建设出力，促进集体共同发展（2分）。③在社会生活中，关爱他人，服务社会，践行生态文明理念，坚持绿色生活方式，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量（2分）。20.（1）①该机制是对“邻里互助”这一中华传统美德的创新性传承和发展，体现了忧国忧民、道济天下的爱国情怀，以及自尊互敬、助人为乐的和乐风范（2分）。②有利于激发居民参与志愿服务的积极性，营造“我为人人、人人为我”的良好社会氛围，传递社会正能量（1分）。③有利于增进邻里情谊，构建和谐邻里关系，促进社区治理，提升社会文明程度（1分）。④有利于弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，为社会发展提供精神动力（1分）。（2）①民法典作为社会生活的百科全书，规范了全体社会成员的行为，保障了公民的人身权利和财产权利，为我们的成长和发展创造安全、健康、