双手胸前传球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

双手胸前传球教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“双手胸前传球”为主题，结合高一学生身心发展特点，通过讲解示范、分组练习、比赛等方式，使学生掌握传球技巧，提高篮球基本技能。课程内容与课本紧密联系，注重实践操作，培养学生团队协作精神，为后续篮球学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生运动技能与体能，提升学生对篮球运动的兴趣和参与度。强化合作意识与团队精神，通过传球练习，使学生学会与他人沟通、协作。同时，增强学生的规则意识，培养其遵守体育道德和尊重他人的良好品质。学情分析高一新生在进入高中阶段后，身体发育迅速，动作协调性有所提高，但个体差异较大。学生在初中阶段可能已接触过篮球运动，具备一定的篮球基础，但对于篮球传球技术可能掌握不全面。知识层面，学生对篮球基本规则有一定了解，但缺乏系统训练。能力方面，学生动作协调性和灵活性有待提高，传球技巧需进一步学习。素质上，学生的团队协作意识和规则意识需加强。行为习惯方面，部分学生可能存在动作不规范、注意力不集中等问题，影响课程学习效果。因此，本课程设计需针对学生实际情况，注重基础技能培养，同时提高学生参与度和学习兴趣。教学资源软硬件资源：

1.篮球场

2.篮球

3.标志桶

4.计时器

课程平台：

1.体育教学软件

信息化资源：

1.篮球教学视频

2.篮球技术图片库

教学手段：

1.讲解示范

2.分组练习

3.小组讨论

4.比赛教学教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，为接下来的技术学习做好准备。

-教师简要介绍本节课的学习内容，即“双手胸前传球”，激发学生的学习兴趣。

-提问：“同学们，你们知道篮球运动中传球的重要性吗？”引导学生思考传球在篮球比赛中的作用。

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解传球的基本动作要领

-教师讲解双手胸前传球的基本动作要领，包括传球手型、传球力量、传球时机等。

-通过示范和图片展示，让学生直观了解传球动作。

（2）示范与分解动作

-教师进行双手胸前传球的示范，让学生观察动作细节。

-分解动作，让学生跟随教师一起练习，掌握传球动作。

（3）强调重难点

-强调传球时的手型和用力部位，让学生注意动作的规范性。

-针对易错点，如传球力量过大或过小、传球时机不准确等，进行针对性讲解。

3.实践活动

详细内容：

（1）原地传球练习

-学生分组进行原地传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

-设置计时，提高学生的传球速度和准确性。

（2）移动中传球练习

-学生进行移动中传球练习，提高传球技巧在实战中的应用。

-教师引导学生注意观察队友的位置，提高传球时机和准确性。

（3）比赛教学

-组织学生进行传接球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

-教师对比赛进行点评，指出学生在传球过程中存在的问题，并给予指导。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）传球时的手型应该是什么样的？

-学生回答：传球时，双手自然张开，掌心相对，手指略微分开，手腕放松。

（2）传球的力量如何控制？

-学生回答：传球的力量应根据传球距离和接球人的位置来调整，保持力量适中。

（3）传球时机如何把握？

-学生回答：传球时机应在接球人处于有利位置时进行，确保传球准确无误。

5.总结回顾

内容：

-教师对本节课所学内容进行总结，强调双手胸前传球的重要性。

-针对本节课的重难点，如传球手型、力量控制和传球时机，进行再次讲解和示范。

-鼓励学生在课后加强练习，提高传球技巧。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握双手胸前传球的基本动作要领，包括手型、用力部位和传球时机。

-学生在原地和移动中能够准确地进行传球练习，提高了传球的速度和准确性。

-学生在比赛中能够灵活运用所学传球技巧，提升了团队配合和战术执行能力。

2.知识理解：

-学生对篮球运动中传球的重要性有了更深入的理解，认识到传球在比赛中的关键作用。

-学生能够解释传球技巧的原理，了解不同传球方式的特点和适用场景。

-学生能够分析比赛中的传球失误，并提出改进措施。

3.身体素质：

-学生通过持续的传球练习，提高了手臂、手腕和肩部的力量和协调性。

-学生在热身和练习过程中，增强了心肺功能和耐力。

-学生在比赛中的传球动作，有助于提高其灵活性和快速反应能力。

4.团队合作：

-学生在小组练习和比赛中，学会了与他人沟通和协作，提高了团队意识。

-学生能够根据队友的位置和情况，合理选择传球时机和路线。

-学生在比赛中能够承担起责任，为团队胜利贡献力量。

5.心理素质：

-学生在面对比赛压力时，能够保持冷静，专注于传球动作的执行。

-学生通过不断练习和比赛，增强了自信心，提高了应对挑战的能力。

-学生学会了从失败中吸取教训，培养了坚韧不拔的意志。

6.道德素养：

-学生在传球过程中，学会了尊重对手，遵守比赛规则，体现了良好的体育道德。

-学生能够遵守教练的指导，尊重同伴，培养了团队精神。

-学生在比赛中学会了公平竞争，培养了正义感和责任感。作业布置与反馈作业布置：

1.学生课后复习本节课所学的双手胸前传球动作，并尝试在家人或朋友之间进行传球练习，记录自己能够连续成功传球的次数，以便于观察自己的进步。

2.每位学生选择一段篮球比赛视频，重点观察视频中球员的传球技巧，分析其手型、用力方式和传球时机，并撰写一份简短的报告，总结自己的观察和体会。

3.设计一个简单的传球游戏，要求至少包含两个传球动作，如双手胸前传球和单手肩上传球，并邀请同学参与游戏，记录游戏过程中的传球成功率和失误原因。

作业反馈：

1.教师将对学生的课后练习进行批改，重点关注传球动作的规范性、连续性和准确性。

2.对于学生的观察报告，教师将评估其对传球技巧的理解和分析能力，并提供针对性的指导和建议。

3.对于设计的传球游戏，教师将检查游戏的创新性和实用性，同时指导学生在实际操作中如何改进和优化游戏设计。

4.教师将通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对作业的完成情况，及时纠正错误，强化知识点。

5.教师将根据学生的作业表现，给予正面的鼓励和适当的批评，帮助学生认识到自己的不足，并鼓励他们通过练习和反思来提高。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了分组练习和比赛教学，发现学生们在小组合作中积极性很高，通过比赛也能更好地理解传球技巧的重要性。不过，我发现有些学生在练习时还是存在动作不规范的问题，这说明我在教学过程中需要更加细致地指导。

策略上，我注意到在讲解传球技巧时，学生们对于手型和力量的控制理解得比较快，但在实际操作中却容易出错。这可能是因为理论知识与实践操作之间的差距，所以我打算在今后的教学中，增加更多实践环节，让学生在实际操作中巩固知识。

管理方面，我发现在课堂上个别学生注意力不够集中，影响了整体的学习氛围。我意识到需要更加关注学生的个体差异，对于容易分心的学生，可以采取个别辅导的方式，帮助他们集中注意力。

针对这些问题，我打算在今后的教学中，一是加强课堂管理，确保每位学生都能集中注意力；二是针对不同学生的特点，采取差异化的教学方法；三是增加实践环节，让学生在动手操作中提高技能。希望通过这些改进，能够更好地帮助学生们掌握篮球传球技巧，提高他们的体育素养。课后作业1.实践题：请根据所学双手胸前传球技巧，设计一套传球练习方案，包括热身、基本动作练习和比赛模拟。要求写出练习步骤和注意事项。

答案：热身（5分钟）：慢跑、关节活动。

基本动作练习（15分钟）：双手胸前传球动作练习，包括传球手型、用力部位和传球时机。

比赛模拟（10分钟）：分组进行传球比赛，记录传球成功次数和失误原因。

2.分析题：观看一段篮球比赛视频，找出视频中至少三次精彩的双手胸前传球实例，分析其成功的原因。

答案：实例一：传球者准确判断接球人的位置，选择合适的时机传球。

实例二：传球时力量适中，使球在空中飞行轨迹稳定。

实例三：接球人迅速调整姿势，准确接球。

3.创新题：设计一种新的传球动作，要求该动作在保持传球稳定性的同时，具有一定的观赏性和创新性。

答案：设计一种“旋转传球”，传球者在传球时手腕轻微旋转，使球在空中旋转，增加观赏性。

4.应用题：假设你是球队的队长，需要在比赛中选择合适的传球方式。请分析以下情况，选择最合适的传球方式，并说明理由。

情况：比赛进行到最后阶段，我队领先一分，对方球员防守严密，队友位于篮下无人防守。

答案：最合适的传球方式为“单手肩上传球”。理由：单手肩上传球隐蔽性强，可以有效避开防守球员的注意力，将球安全传给篮下的队友。

5.案例题：以下是一个关于传球失误的案例，请分析原因并提出改进建议。

案例：比赛中，队员A尝试传球给队友B，但由于用力过大，球飞出界外。

答案：原因：队员A传球用力过猛，未掌握好传球力量。

改进建议：队员A在练习时，应注重控制传球力量，通过练习找到适合自己的力度，避免传球过猛。板书设计①双手胸前传球动作要领：

-手型：双手自然张开，掌心相对，手指略微分开，手腕放松。

-用力：以肩为轴，利用前臂和手腕