七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第2框 法律保障生活教案 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版课题XX课时1设计思路本课设计紧密结合七年级道德与法治下册第四单元“走进法治天地”第九课“法律在我们身边”第二框内容，以学生生活实际为出发点，通过案例分析和小组讨论等形式，引导学生认识法律与生活的密切关系，增强法治观念，培养学生的法律意识和自我保护能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生法治意识、规则意识和社会责任感。通过学习，学生能够理解法律对生活的保障作用，树立正确的权利义务观念，提高依法维权的能力，形成尊重法律、遵守法律的良好习惯，为成为合格的法治社会成员奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解法律在保障生活方面的作用。

2.认识到法律与生活的密切联系，提高法治观念。

难点：

1.法律概念的理解与生活实际的结合。

2.学生法治观念的培养和自我保护意识的提升。

解决办法：

1.通过案例分析和实际生活场景的模拟，帮助学生理解法律概念与生活实际的关系。

2.运用小组讨论和角色扮演等方式，引导学生积极参与，提升法治观念和自我保护能力。

3.结合时事热点，增强案例的时效性和吸引力，激发学生的学习兴趣。

4.设计互动环节，鼓励学生提问和分享，促进知识内化和能力培养。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片素材、案例库。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与法律相关的图片或视频片段，如法庭、警察、法律文书等，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构，如宪法、民法、刑法等。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如法律规范、法律程序等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法律在未来社会的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全法律、环境保护法律等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小论文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考法律问题。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律体系结构图：通过图形化方式展示我国法律体系的层级结构，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

-法律常识问答：收集一些常见法律知识问题，如隐私权、知识产权、消费者权益保护等，帮助学生了解日常生活中的法律问题。

-法治新闻剪辑：搜集一些法治新闻，如法律援助、法律知识普及活动等，让学生了解法治社会的发展动态。

-法治教育视频：推荐一些法治教育视频，如《法治现场》、《法律讲堂》等，通过观看视频，加深学生对法律的理解。

2.拓展建议：

-学生可以结合教材内容，对所学法律知识进行梳理，制作思维导图，以帮助记忆和理解。

-鼓励学生参与法律知识竞赛，提高对法律的认识和兴趣。

-鼓励学生在日常生活中关注法律问题，如消费权益、网络安全等，提高法律意识。

-建议学生阅读与法律相关的书籍，如《法治社会》、《法律常识问答》等，拓宽法律知识面。

-鼓励学生参加社会实践活动，如模拟法庭、法律志愿者等，将所学法律知识应用于实际。

-引导学生关注国家法治建设，如立法、司法改革等，了解法治进步的成果。

-鼓励学生参加法律讲座、研讨会等活动，与专业人士交流，提升法律素养。

-建议学生通过互联网学习平台，如法律在线课程、法治教育网站等，进行自主学习。

-引导学生关注法治人物，如法律专家、法官、律师等，了解他们的工作内容和职业精神。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义和特征

-法律的作用和意义

-法律与生活的关系

-依法维权的途径

②关键词句：

-法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可的，具有普遍约束力的社会规范。

-法律具有国家强制力，维护社会秩序，保障公民权利。

-法律与生活息息相关，保护我们的权益，规范我们的行为。

-依法维权是公民的基本权利，通过法律途径解决纠纷。

③板书结构：

-标题：法律在我们身边

-一、法律的定义和特征

-国家制定或认可

-具有普遍约束力

-以国家强制力保证实施

-二、法律的作用和意义

-维护社会秩序

-保障公民权利

-促进社会和谐发展

-三、法律与生活的关系

-保护我们的权益

-规范我们的行为

-解决纠纷的途径

-四、依法维权

-了解法律知识

-正确行使权利

-通过法律途径解决问题教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对法律基本概念、法律作用和依法维权途径的理解程度。

-观察：注意学生在课堂讨论和案例分析中的参与度、表达能力和团队合作精神。

-测试：设计小测验或随堂测试，评估学生对法律知识的掌握情况。

-反馈：针对学生的回答和表现，给予及时的正面反馈和指导，帮助学生纠正错误，强化正确观念。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业，如小论文、案例分析报告等进行认真批改，确保作业的完成质量和深度。

-点评：在批改作业的同时，给予具体、有针对性的点评，指出学生的优点和不足。

-反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习进度和效果，鼓励学生根据反馈调整学习方法。

-鼓励：对表现出色的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣和积极性；对学习有困难的学生提供额外的辅导和支持。

3.形成性评价：

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、问题的解决和团队的协作。

-角色扮演：通过观察学生在角色扮演中的表现，评估其法律意识和实际应用能力。

-课堂展示：对学生的课堂展示进行评价，包括内容的准确性、表达的自然性和互动的积极性。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对法律知识的掌握程度和综合运用能力。

-学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的成长轨迹，为学生的未来发展提供参考。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我们可以更多地引入实际案例，让学生通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，将法律知识与实践相结合，提高他们的法律素养。

2.互动式教学：尝试采用更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，增强课堂的趣味性和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化：有时候，我们可能会过分强调法律知识的理论性，而忽略了与实际生活的联系，这可能导致学生对法律的理解不够深入。

2.学生参与度不足：在一些课堂上，学生可能因为对法律知识不感兴趣或者缺乏自信，导致参与讨论和活动的不积极性。

3.评价方式单一：目前主要依靠期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习过程和能力。

（三）改进措施

1.丰富教学内容：在教学中，我会更加注重案例教学，结合生活中的法律问题，让学生在实际情境中学习法律知识。

2.提高学生参与度：通过设计更多互动环节，鼓励学生提问和表达观点，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。

3.多元化评价方式：除了期末考试，我还将引入课堂表现、小组合作、课后作业等多种评价方式，以更全面地评估学生的学习效果。同时，我也会注重学生的自我评价，让他们对自己的学习过程有更清晰的认识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》摘要，让学生了解宪法的基本内容和原则。

-视频资源：《法治中国》系列纪录片，通过真实案例展现法律在生活中的应用和意义。

-法律知识普及文章，如《如何保护自己的知识产权》、《网络安全法律知识》等，帮助学生了解法律在现实生活中的具体应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中华人民共和国宪法》摘要，思考宪法对个人和社会