部编版2026-2026年四年级语文下册期末测试题

亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信你们在语文的世界里又收获了许多知识与乐趣。这份试卷将帮助你们回顾所学，展示风采。请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，吸引了许多游客前来xīnshǎng()。2.我们要养成勤于思考的习惯，遇到问题多向老师和同学请教，这样才能不断进步，biànde()更优秀。3.他在这次比赛中表现出色，凭借自己的努力获得了冠军，我们都为他感到zìháo()。4.夜深了，城市渐渐安静下来，只有远处偶尔传来几声汽车的língshēng()。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.我们要把这些种子（zhǒng/zhòng）种（zhǒng/zhòng）到地里去。2.他兴（xīng/xìng）高采烈地说：“这次活动真让人高兴（xīng/xìng）！”3.奶奶的头发（fà/fa）已经白了，但她仍然很爱发（fà/fa）挥自己的余热。4.这件衣服很薄（bó/báo），像纸一样薄（bó/báo）。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()折(zhé)()辨()躁()既()折(shé)()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)眉()眼()重整()()通()达()()云()雾手()足()精()填()造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.比赛进行得非常()，双方队员都使出了浑身解数。2.演出结束后，观众席上响起了()的掌声。3.同学们()走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们()开会。(六)按要求写句子。(6分)1.小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.雨点打在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________3.我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）_________________________________________________4.修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（用修改符号在原句上修改）(七)根据课文内容填空。(4分)1.胤恭勤不倦，_________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________________。（《囊萤夜读》）2.《墨梅》中表现诗人不与世俗同流合污的高尚品格的诗句是：“不要人夸好颜色，_________________。”3.在本学期的学习中，我们认识了许多优秀的人物，如_________________的哈尔威船长，_________________的黄继光。二、阅读理解(30分)(一)阅读课内片段，回答问题。(12分)《“诺曼底号”遇难记》（节选）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。1.选文中画“_____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）_________________________________________________2.“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话中的“凝视”一词表现了人们怎样的心情？（3分）_________________________________________________3.为什么说“在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论”？（3分）_________________________________________________4.哈尔威船长的“做人之道”和“英雄的壮举”分别指什么？（3分）_________________________________________________(二)阅读课外短文，回答问题。(18分)会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。妈妈却总是轻轻地挽着我的手，目光含笑地看着我。忽然，我看见一朵白色的小花，孤单单地开在草丛里。它没有杜鹃的艳丽，没有迎春的芬芳，也没有牵牛的婀娜。我便问妈妈：“这是什么花？”妈妈告诉我，这是蒲公英。接着，她掐了一朵蒲公英，对我说：“孩子，你看它的花瓣像什么？”我仔细一看，那白色的花瓣一丝丝的，围成一个小小的绒球，风一吹，花瓣就像一个个小伞兵，提着白色的小降落伞，飘飘悠悠地飞走了，飞呀飞，飞得老远老远。“它要飞到哪里去呢？”我好奇地问。“它要去寻找自己的土壤，然后在那里生根、发芽、开花，长出新的蒲公英。”妈妈说。“蒲公英真勇敢啊！”我赞叹道，“它离开妈妈，一个人去旅行，不怕风吹雨打吗？”妈妈深情地望着那些飞走的蒲公英，又看着我，轻声说：“孩子，每个孩子都像一颗蒲公英的种子，长大了，总要离开妈妈，到远方去学习、工作，去建设自己的家园。就像这些蒲公英，勇敢地飞向远方，在新的地方生根发芽，开出属于自己的花朵。”听了妈妈的话，我似懂非懂地点点头。从那以后，我每次看到蒲公英，就会想起妈妈的话。如今，我已经长大，离开了家乡，在远方的城市里学习和生活。每当我遇到困难和挫折，想起妈妈的话，想起那些勇敢的蒲公英，我就充满了力量。我知道，我也要像蒲公英一样，勇敢地去面对生活的挑战，努力开出属于自己的花朵。1.短文第1自然段描写了山坡上的哪些花儿？它们各有什么特点？（4分）_________________________________________________2.作者为什么说蒲公英“孤单单地开在草丛里”？（3分）_________________________________________________3.用“~~~~”在文中画出描写蒲公英花瓣样子和飞行姿态的句子。（2分）4.妈妈为什么要给“我”讲蒲公英的故事？（4分）_________________________________________________5.“听了妈妈的话，我似懂非懂地点点头。”此时的“我”明白了什么？又有什么不明白的？（3分）_________________________________________________6.长大后的“我”为什么会想起妈妈的话和蒲公英？（2分）_________________________________________________三、口语交际与习作(35分)(一)口语交际(5分)暑假快到了，你的好朋友小明想邀请你一起去郊外的小河里游泳，你觉得不安全，应该怎样劝说他？请写一段你和小明的对话。小明：_________________________________________________我：_________________________________________________小明：_________________________________________________我：_________________________________________________小明：_________________________________________________(二)习作(30分)题目：一件令我_____的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。---参考答案及评分标准（仅供阅卷老师参考）（此处略，实际出题时应有详细答案及评分细则，包括每小题的分值