数学三年级下册小数的初步认识知识点_第1页
数学三年级下册小数的初步认识知识点_第2页
数学三年级下册小数的初步认识知识点_第3页
数学三年级下册小数的初步认识知识点_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学三年级下册小数的初步认识知识点一、小数的“诞生”与意义在我们的日常生活中，常常会遇到不能用整数来表示的数量。比如，一支铅笔的价格是一元多，一块橡皮的长度不到一分米。这时，小数就应运而生了。小数是分数的另一种表现形式，它的出现让我们对数量的描述更加精确。小数的意义可以从“元、角、分”和“米、分米、厘米”等我们熟悉的场景来理解。例如，1元等于10角，那么1角就是1元的十分之一，用小数表示就是0.1元；1分米是1米的十分之一，用小数表示就是0.1米。所以，一位小数就表示十分之几。二、小数的组成与读写（一）小数的组成一个小数由三部分组成：整数部分、小数点和小数部分。小数点是小数中最重要的标志，它将整数部分和小数部分分开。例如，在小数3.5中，“3”是整数部分，“.”是小数点，“5”是小数部分。（二）小数的读法读小数时，我们要先读整数部分，按照整数的读法来读；然后读小数点，读作“点”；最后读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，不管有几个零，都要一一读出来。比如，12.34读作“十二点三四”，0.50读作“零点五零”。（三）小数的写法写小数时，先写整数部分，如果整数部分是零，就直接写“0”；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，依次写出每个数字。例如，“三点零七”写作“3.07”，“零点六”写作“0.6”。三、小数的大小比较比较两个小数的大小时，我们可以按照以下步骤进行：1.先比较它们的整数部分。整数部分大的那个小数就大。比如，5.2和3.8，因为5大于3，所以5.2大于3.8。2.如果整数部分相同，就比较小数部分的第一位（十分位）。十分位上的数字大的那个小数就大。例如，2.5和2.3，整数部分都是2，十分位上5大于3，所以2.5大于2.3。3.如果十分位上的数字也相同，就接着比较小数部分的下一位（百分位），以此类推，直到比较出大小为止。四、简单的小数加减法小数的加减法和整数加减法有相似之处，但关键在于要把小数点对齐，也就是让相同数位对齐。（一）小数加法计算小数加法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。例如，计算1.2+0.5，先把小数点对齐，1.2的“2”和0.5的“5”对齐，然后计算2+5=7，1+0=1，结果就是1.7。（二）小数减法小数减法的计算方法与加法类似。同样先把小数点对齐，再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点。例如，计算3.6-1.2，小数点对齐后，6-2=4，3-1=2，结果就是2.4。五、生活中的小数小数在我们的生活中无处不在。购物时商品的价格（如3.5元），测量身高时（如1.3米），称量物体重量时（如2.5千克）等等，都离不开小数。学习小数，能帮助我们更好地理解和处理这些生活中的实际问题。总结小数的初步认识是数学学习中的重要一步。我们要理解小数的意义，掌握小数的读写方法，学会比较小数的大小，并能

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论