《ao ou iu》素养教案（第一课时）

《ɑoouiu》【教学目标】1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。3.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语、生字。正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。【教学重点】复韵母ɑo、ou、iu的正确认读；由ɑo、ou、iu组成的音节的正确拼读。【情境主题】拼音卡收集之旅——拼音小镇寻宝记子任务：水上乐园趣运动，ɑoouiu乐逍遥第1课时【课时目标】1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。【教学过程】导入：亲爱的同学们，拼音小镇的每个角落都弥漫着拼音的魔力。我们已经收集到了6张单韵母卡片、23张声母卡片以及3张复韵母卡片。今天，拼音小镇的水上乐园正在举行活动，让我们继续踏上这段奇妙的旅程，探索拼音的奥秘吧！任务一：旧知重温-温习复韵母1.在进入水上乐园活动之前，我们先来进行一个热身游戏吧。请找出两个单韵母，组成一个学过的复韵母。2.学生思考回答。（ɑieiui）小结：复韵母由单韵母两两组合而成，一共有9个，复韵母必须读成一个整体，中间不能间断。任务二：水上乐园ɑoouiu的邂逅1.引导观察（1）小朋友们，这就是水上乐园的活动现场。水上乐园运动已经开始啦！在水面上、天空中有哪些小动物？它们在干什么？（2）学生交流：小狗、小猫在帆船上；海豹在水里游泳、玩皮球；海鸥在空中飞翔。（3）出示语境歌，指导朗读，课件出示ɑo、ou、iu。大海上，小猫（出示：ɑo）驾船往前行。海豹在水里玩皮球（出示：iu）；海鸥（出示：ou）在天空中自由飞。2.认读复韵母ɑo。（1）出示小猫图片，提问：小朋友们，请看这幅画，画上是什么？（2）读准ɑo的音：“小猫”的“猫”就是复韵母ɑo的第一声，它的第一声就是ɑo的音。（3）口诀：小猫小猫ɑoɑoɑo（4）写法要点：在中格先写ɑ，然后写o，两个字母要靠近。（5）认读ɑo的四声。①给ɑo标声调：ɑo也喜欢戴帽子，戴上四顶帽子，它就更漂亮啦。谁会给ɑo戴声调帽子呢？②指名学生上黑板标声调。交流：你为什么给ɑo这样戴帽子？复习标调歌：有ɑ在，给ɑ戴。ɑ不在，o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁带。（6）联系生活练四声你在生活中哪些地方听到过ɑo的四声？āoāoāo凹凸不平；áoáoáo晚上熬夜；ǎoǎoǎo一件棉袄；àoàoào奥运五环。3.认读复韵母ou。（1）借助课文情境图，提问：图中有几只海鸡？你看到海鸥在干什么？（2）学习准确发音。①结合“海鸥”的“鸥”字，教师范读ou的发音。②指名学生当小老师领读—指名读—开火车读—集体读。（3）口诀：海鸥海鸥ououou。（4）写法要点：在中格先写o，然后再写u，两个字母要靠近。（5）认读ou的四声。①启发思考：声调帽子应该戴在哪个字母宝宝的头上？（复习声调儿歌：有ɑ在，给ɑ戴。ɑ不在，o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁带。）②带调认读：ōu、óu、ǒu、òu学生自由读一指名读一小组赛读。（6）联系生活练四声ōu→hǎiōuóu→ɡāolóuǒu→xiǎoɡǒuòu→jīròu4.认读复韵母iu。（1）导入：水中海豹在玩什么呀？学生交流后，由“皮球”一词引出复韵母iu。（2）准确认读iu。①教师讲解iu的发音方法：u其实是由i和ou组合成的，简写成iu。读的时候，先发i的音，慢慢地向ou滑动，合成一个音。②口诀：皮球皮球iuiuiu。③练读：教师范读—指名读—抽读。④写法要点：先在中上格写i，再在中格写u。（3）对比区分iu和ui。引导观察：请小朋友自己仔细观察iu，你觉得它跟学过的哪个复韵母很像呢？我们想什么办法，区分它们呢？学生创编口诀区分：i在前，iuiuiu；从i开始，最后逐渐圆唇。u在前，uiuiui。从u开始，最后嘴变扁。（4）读准iu的四声。①根据标调规则，想一想：声调帽子应该戴在哪个字母宝宝的头上？②学生自主进行四声练读：iū、iú、iǔ、iù。③联系生活，教师提问：你在哪些词语中听过u的四声呢？如：liū“溜冰”的“溜”；liú“石榴”的“榴”；liǔ“柳树”的“柳”；liù“六个”的“六”。任务三：节奏大师-音节连连乐1.过渡：听，是拼音小镇里节奏大师的活动在召唤我们，它要求我们根据所听到的拼音音节，快速而准确地将相同的音节连接起来，形成连续的音节链，以此来获得拼音卡的成功收集。现在，让我们一起投身于“音节连连乐”的游戏中，展现我们的拼音技巧和节奏感吧！2.学习由ɑo组成的音节的拼读。（1）ɑo组成的两拼音节的拼读。zǎo早上；rào绕路；yào吃药；shǎo多少。（2）ɑo组成的三拼音节的拼读。tiào跳绳；niǎo小鸟。（3）交流：你觉得哪一个音节最难读？结合学生回答，指导niǎo的音节拼读：（出示小鸟的图片）看看图片，再读音节，并说说你见过哪些鸟。（4）同桌合作读。可以两个人一起读，也可以你读我听。（5）练读：指名读—开火车读一齐读。3.学习由ouiu组成的音节的拼读。（1）学习由ou组成的音节的拼读。学生拼读书上由ou组成的音节。指名读—男女生读—齐读。（2）学习由iu组成的音节的拼读。学生拼读书上由iu组成的音节。指名读—男女生读—齐读。（