幼儿园教育活动设计与指导（第三版） 课件 第八章 第二节 区域活动内容和设置

第八章幼儿园自主活动设计第二节区域活动内容和设置

区域活动的内容一

区域设置二

三区域活动规则制定一、区域活动的内容

大致分为以下几种类型：区域活动美工区益智区建构区阅读区表演区角色区科学区（一）角色区1.角色区活动的内容二、区域设置角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。角色游戏通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。（一）角色区2.常见角色区材料二、区域设置（1）娃娃家。家具，如床、小型桌椅等；娃娃、娃娃用品，如各式服装、奶瓶、各种饰物、梳子、毛巾等；厨房用具，如炉灶、锅、碗、铲、勺、碟、壶、杯子、筷子；各种食物，如蔬菜、食品、水果等。家用电器，如电视机、电冰箱、钟表、电话等。

角色区娃娃家二、区域设置（一）角色区2.常见角色区材料二、区域设置(2)医院。主要材料有白大褂、医生帽、护士帽、处方单、病历本、听诊器、体温表、药品、注射器等。应适当投放半成品材料，如药瓶、药盒让幼儿自己制作药品，投放棉花、竹签让幼儿制作棉签等。角色区二、区域设置医院（一）角色区2.常见角色区材料二、区域设置(3)超市。主要材料有各种食品、用品的包装盒、收银机、钱币等。

角色区二、区域设置超市（一）角色区2.常见角色区材料二、区域设置(4)理发店。各种理发工具、理发用品等。角色区二、区域设置理发店（一）角色区2.常见角色区材料二、区域设置(5)小吃店。炊具、锅灶、厨师服饰、各种食物模型等。

角色区二、区域设置小吃店（一）角色区3.场地设置二、区域设置角色游戏区里，娃娃家是一个常设区角，因此它的位置应相对固定。其他的角色游戏区可以设与之相邻或相近的地方，角色区适宜与积木区相邻。（二）建构区1.建构区活动的内容二、区域设置建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型的游戏场所。在建构区，幼儿可结合自己基本技能确定搭建活动，如小班主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能；中班孩子可以搭建单个的、简单的物体或建筑物；大班多建造结构复杂、装饰精巧的建筑物或建筑群。（二）建构区2.建构区材料的提供二、区域设置在幼儿园一般适合提供木制的本色实心积木、木制的彩色空心积木、塑料的彩色积木等，也可以是一些废旧的材料。小班，适合提供空心积木；中班，则可以丰富积木的种类、形状，增加积木的重量；大班，木制的本色实心积木就可以成为积木区的主角，根据幼儿的需要，还应提供一些辅助材料。（二）建构区3.建构区场地的设置二、区域设置积木区的场地应较宽敞、平整，地面可以铺上地垫防噪。且应靠墙设在一个固定的角落。建构区二、区域设置（三）阅读区1.阅读区活动的内容二、区域设置在阅读区，幼儿主要阅读图书，有时也可以进行一些语言游戏，如接龙拼图、拼贴讲述、连词句、编故事、讨论谈话等。（三）阅读区2.阅读区材料的提供二、区域设置（1）故事书。（2）知识书（3）杂志、画报（4）自制图书（5）视听材料（三）阅读区3.阅读区场地的设置二、区域设置阅读区应该是所有区域中最安静的，并且应有充足的光线。因此，适合靠窗而设，远离表演区、角色区等较为嘈杂的地方。阅读区二、区域设置（四）表演区1.表演区活动的内容二、区域设置表演区活动丰富多样，可以设计舞蹈表演、音乐游戏、打击乐演奏、幼儿扮演角色的故事表演、幼儿操作玩具表演角色的桌面故事表演、用木偶和皮影进行表演的木偶戏和皮影戏等。（四）表演区2.表演区材料的提供二、区域设置（1）各种小乐器（2）可供故事表演和音乐歌舞表演的脚本（3）服饰（4）道具（四）表演区3.表演区场地的设置二、区域设置表演游戏区最重要的就是要为幼儿提供一个宽敞的活动场地。场地的布局要合理，舞台在哪里，观众坐哪里，都要有一个明显的分隔标记。表演区二、区域设置（五）美工区1.美工区活动的内容二、区域设置（1）平面造型（2）立体造型（五）美工区2.美工区材料的提供二、区域设置（1）绘画工具（2）泥工工具（3）辅助工具（4）废旧材料（五）美工区3.美工区场地的设置二、区域设置美工区是一个以操作为主的区角，需要设置在有充足光线的地方。另外美工活动中常常需要用水，因此也应接近水源，便于幼儿在活动中取水。美工区是一个相对安静的区角，适宜与阅读区相邻。美工区二、区域设置（六）科学区1.科学区活动的内容二、区域设置（1）科技角（2）自然角（六）科学区2.科学区材料的提供二、区域设置（1）科技角：a.操作活动材料b.科技小制作材料c.科学小实验（2）自然角：a.植物b.动物c.气象日志（六）科学区3.科学区场地的设置二、区域设置科学区，适于设置在光线充足、接近水源的地方，可以利用活动室的一角或廊沿、窗台。科技角二、区域设置自然角二、区域设置（七）益智区1.益智区活动的内容二、区域设置（1）数学的内容（2）构图造型（3）棋类和扑克牌等（4）操作类活动（七）益智区2.益智区材料的提供二、区域设置（1）数学材料（2）构图造型材料（3）棋类（4）牌类（七）益智区3.益智区场地的设置二、区域设置益智区应设在光线充足的地方，适宜与阅读区、美工区、科学区等较安静的区域相邻。益智区二、区域设置三、区域活动规则制定1.制定方法

教师明确规定（1）在试误中形成规则（2）

（3）幼儿讨论商定在活动中调整规则（4）2.常见的区域规则

三、区域活动规则制定区域规则选区规则进区规则活动规则整理规则三、区域活动规则制定区域活动规则角色区1．不争抢角色，不争抢玩具；

2．按照扮演的角色要求，遵守相应规则。建构区1．按照需要选取材料，不争抢；

2．不乱扔，不乱建；

3．不破坏别人的建构作品。表演区1．共同选定表演内容、分配角色；

2．控制音量，不干扰别人。美工区1．各种材料分类收放，避免弄混；

2．正确使用各种工具，注意安全；

3．注意保持卫生，及时清理。益智区1．分类取放，不乱丢、乱放操作材料；

2．注意安全，不把颗粒小的操作材料往耳朵、鼻孔里塞。科学区1．按照材料的操作规则进行操作；

2．分类整理材料，无遗失，确保材料