2025天津东丽区四年级（下）期末数学试题及答案

2025天津东丽四年级（下）期末数学学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．2021年我国生产电视机184965000台，把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是()亿台，保留两位小数约是()亿台。2．80.06是由8个()和6个()组成的。3．5.09km＝()m

7t30kg＝()t4．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。0.56()0.558

780克()7.8千克

110.56千米()11056米1.347()1.35

0.9米()90厘米

500公顷()0.5平方千米5．按照“四舍五入法”，近似数为6.8的最大两位小数是()。6．不改变数的大小，把12改写成三位小数是()。7．如下图，已知∠2＝30°，∠3＝64°，那么∠1＝()°。8．一个游泳池长50米。小敏游了5个来回，她一共游了()米。9．小薇、小冬两人的数学平均分是97分，其中小薇考了95分，小冬考了()分。10．学校举办知识抢答比赛，答对一题加10分，答错一题扣6分。小林共抢答10道题，最后得分36分。他答对了()道题。二、判断题11．12.36在自然数12和13之间，它约等于12。()12．下图中，箭头所指的点表示的数可能是5.548。()13．如果△÷○＝□，那么○＝□×△。()14．是轴对称图形，并且有两条对称轴。()15．从上面看到的图形是。()三、选择题16．下面各组小棒中，不能拼成三角形的是（

）。A．4cm、5cm、6cm B．5cm、5cm、5cmC．9cm、7cm、5cm D．7cm、3cm、3cm17．小亮在读一个小数的时候，漏看了小数点，读成了一千零八十五，这样就把这个小数扩大到原数的100倍，原来的小数是（

）。A．1.085 B．10.85 C．108.5 D．108518．与76×12的计算结果相等的算式是（

）。A．76×10×2 B．76×10＋2 C．76×10＋76×2 D．70×6×1219．如下图，一本《十万个为什么》13.48元，其中的“4”表示（

）。A．4元 B．4角 C．4分 D．0.4角20．一个三角形的两条边分别是4cm和7cm，这个三角形一定不是（

）三角形。A．等边 B．等腰 C．直角 D．钝角四、计算题21．直接写得数。3.5×100＝

9－5.4＝

0.34＋0.27＝

125×8＝

100×0.05＝1.6＋0.7＝

0÷86＝

70.3－4.3＝

1.2÷10＝

3.5×5×2＝22．计算下面各题，怎样简便就怎样算。（1）28.43＋31.2－8.43

（2）4900÷4÷25（3）56.8－1.59＋3.2－3.41

（4）78×43－43×68五、作图题23．先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。六、解答题24．水果店运进118千克香蕉，运进的苹果比香蕉的5倍少37千克。水果店运进苹果多少千克？25．妈妈带200元钱去商场买一双运动鞋和一个书包，如下图。26．某水果店的葡萄最近5天的销售情况如下表。日期（日）2526272829销量（千克）384742536527．食堂买了1800千克大米，每天吃160千克，吃了6天。28．下面是某小学四年级学生体重情况统计图，请根据统计图回答问题。（1）体重在35kg以上的男生有（

）人，女生有（

）人。（2）体重在37kg以上的共有（

）人，四年级一共有（

）人。（3）该校一名女生今年10岁，她的身高是146cm，体重是32kg。根据右面表格的数据，你认为她的身高、体重怎么样？你对她有什么建议？10岁儿童身高、体重平均值性别身高/cm体重kg男生143.138.6女生143.936.9

参考答案题号1617181920答案DBCBA1．1.849651.85【分析】改写成用“亿”作单位，就在原数的亿位后面点上小数点，同时要在改写的小数后面写上“亿”字，并去掉小数末尾的0，数的大小不变；保留两位小数，需看千分位上的数，千分位上的数大于或等于5的，向前进1再舍去；千分位上的数小于5的，直接舍去；据此解答。【详解】根据分析可知，2021年我国生产电视机184965000台，把横线上的数改写成用“亿”作单位的数是1.84965亿台，1.84965千分位上是9，向前进1再舍去，所以保留两位小数约是1.85亿台。2．十百分之一【分析】小数点左边第一位是个位，表示几个一，左边第二位是十位，表示几个十；小数点右边第一位是十分位，表示几个十分之一；小数点右边第二位是百分位，表示几个百分之一；据此解答。【详解】根据分析可知，80.06的数字“8”在十位上，表示8个十，数字“6”在百分位上，表示6个百分之一，所以80.06是由8个十和6个百分之一组成的。3．50907.03【分析】（1）千米换算成米，大单位换算成小单位，乘进率1000，5.09×1000＝5090；（2）7t30kg换算成t，先把30kg换算成t，小单位换算成大单位，除以进率1000，30÷1000＝0.03，所以30kg＝0.03t，再加上7t；据此解答。【详解】5.09×1000＝5090，所以5.09km＝5090m；30÷1000＝0.03，0.03＋7＝7.03，所以7t30kg＝7.03t。4．＞＜＞＜＝＞【分析】（1）（4）小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，以此类推；（2）（3）（5）（6）先统一单位，再比较大小；高级单位化低级单位，乘单位之间的进率；低级单位化高级单位，除以单位之间的进率。1千克＝1000克，1千米＝1000米，1米＝100厘米，1平方千米＝100公顷。根据小数点移动引起小数大小变化的规律，如果一个数扩大（或缩小）到原数的10倍（或）、100倍（或）、1000倍（或）……只要把小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足。【详解】（1）整数部分相同，十分位相同，百分位6＞5，所以0.56＞0.558；（2）克换算成千克，除以进率1000，小数点向左移动三位，所以780克＝0.78千克；0.78千克＜7.8千克，所以780克＜7.8千克；（3）米换算成千米，除以进率1000，小数点向左移动三位，所以11056米＝11.056千米；110.56千米＞11.056千米，所以110.56千米＞11056米；（4）整数部分相同，十分位相同，百分位4＜5，所以1.347＜1.35；（5）米换成成厘米，乘进率100，小数点向右移动两位，所以0.9米换算成厘米是90厘米；90厘米＝90厘米，所以0.9米＝90厘米；（6）公顷换算成平方千米，除以进率100，小数点向左移动两位，所以500公顷＝5平方千米；5平方千米＞0.5平方千米，所以500公顷＞0.5平方千米。5．6.84【分析】根据四舍五入法则，一个两位小数要精确到十分位，就要看百分位，大于、等于5就要进一位，小于5就要舍去；取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大；据此解答。【详解】根据分析可知，这个两位小数最大是“四舍”法，“四舍”后是6.8，则这个两位小数是6.8□。百分位上是1、2、3、4，“四舍”后才能得到6.8，也就是百分位上最大是4，所以这个两位小数最大是6.84。6．12.000【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变；据此解题即可。【详解】根据分析可知，1.2＝1.200，所以，不改变数的大小，把1.2写成三位小数是1.200。7．34【分析】∠1与∠2所在的三角形的内角和是180°，与∠3相邻的角，假设为∠4，由于∠3和∠4是同一条线上的两个相邻的角且组成了一个平角，所以有∠4＋∠3＝180°，据此可以知道∠4＝180°－∠3，再根据∠2＝30°，∠3＝64°，则∠1＝180°－∠2－∠4。【详解】如图所示：∠4＋∠3＝180°，∠4＝180°－∠3＝180°－64°＝116°∠1、∠2和∠4同在一个三角形内则∠1＝180°－∠2－∠4＝180°－30°－116°＝150°－116°＝34°8．500【分析】一个来回指游过去再游回来，即2个50米，5个来回就是5×2＝10个50米，用50米乘10即可算出。【详解】5×2×50（米）所以她一共游了500米。9．99【分析】先用97×2，求出两人的数学分的和，再用两人的数学分的和减去小薇的数学分，即可求出小冬的数学分。【详解】（分）所以小冬考了99分。10．6【分析】根据题意，利用假设法解答，假设全部答对，则应得分为10×10＝100分，比实际多100－36＝64分，答错一题不仅不加10分，还要扣6分，因此答错一题比答对一题少10＋6＝16分；所以答错的题数为64÷16＝4道，再用10减去4即可求出答对的题数；据此解答。【详解】假设10道题全部答对10×10＝100（分）100－36＝64（分）10＋6＝16（分）64÷16＝4（道）10－4＝6（道）所以小林答对了6道题。11．√【分析】根据小数大小的比较，12.36整数部分是12，比13小，十分位是3，比12大，所以12.36在自然数12和13之间；利用“四舍五入”法保留整数，12.36十分位上是3，小于5，舍去，所以约等于12。据此判断。【详解】根据分析可知：12＜12.36＜13，12.36≈12，所以12.36在自然数12和13之间，它约等于12，原题说法正确。故答案为：√12．×【分析】先确定每一小格代表的数值，再判断箭头所指的点对应的数值范围，最后与5.548比较。通过观察可以看出，5到6之间有10个小格，6－5＝1，这表示把1平均分成10份，每份是0.1。【详解】箭头所指的数在5.5的右边4格还要多，说明这个数比5.9还要大。已知数5.548，因为5.548＜5.9而箭头所指的数大于5.9；所以箭头所指的数不可能是5.548。所以，原题说法错误。故答案为：×13．×【分析】根据除法各部分之间的关系，被除数÷除数＝商，可得除数＝被除数÷商。据此判断即可。【详解】由△÷○＝□可知，△是被除数，○是除数，根据除数＝被除数÷商，正确的等式应为○＝△÷□。而题目中写成○＝□×△，将除数错误地表示为商与被除数的乘积，因此原说法错误。可以赋值验证，例如，若△＝6，○＝2，则□＝3，此时□×△＝18不等于○，验证结论不成立。故答案为：×14．×【分析】根据轴对称图形的定义：沿一条直线对折，如果直线两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，据此解答。【详解】，无法找到某条直线使其对称，所以它不是轴对称图形，原题表达错误。故答案为：×15．√【分析】这个图形从上面看有4个正方形分成两行，第一行有3个正方形，第二行有1个正方形在中间，据此判断。【详解】根据分析，从上面看到的图形就是。故答案为：√16．D【分析】三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。判断三条线段能否围成三角形，把较短的两条线段相加的和与最长的线段相比较，若大于最长的线段，则能围成三角形，反之则不能。据此解答。【详解】A．三角形的三边分别为4cm、5cm、6cm，4＋5＝9＞6，能拼成三角形；B．三角形的三边分别为5cm、5cm、5cm，5＋5＝10＞5，能拼成三角形；C．三角形的三边分别为9cm、7cm、5cm，7＋5＝12＞9，能拼成三角形；D．三角形的三边分别为7cm、3cm、3cm，3＋3＝6＜7，不能拼成三角形；所以，不能拼成三角形的是D选项。故答案为：D17．B【分析】一千零八十五也就是1085，这样就把这个小数扩大到原数的100倍，也就是这个小数的数点向右移动两位是1085，所以将1085向左移动两位就是原来的小数。【详解】小亮在读一个小数的时候，漏看了小数点，读成了一千零八十五，这样就把这个小数扩大到原数的100倍，原来的小数是10.85。故答案为：B18．C【分析】根据两位数乘两位数的计算方法计算出76×12的结果；76×10×2、76×10＋2从左往右依次计算出结果；70×6×12根据乘法结合律先算6×12的积，再算乘70的积；76×10＋76×2根据乘法分配律进行简算，即等于76×（10＋2），再按照运算顺序计算即可。【详解】76×12＝912A．76×10×2＝760×2＝15201520≠912B．76×10＋2＝760＋2＝762762≠912C．76×10＋76×2＝760＋152＝912912＝912D．70×6×12＝70×（6×12）＝70×72＝50405040≠912与76×12的计算结果相等的算式是76×10＋76×2。故答案为：C19．B【分析】根据题意，一本《十万个为什么》13.48元，13.48中的“4”在十分位上，表示0.4，即0.4元，因为1元＝10角，那么0.4元化为角作单位，乘进率10，即小数点向右移动一位，得4角，据此选择。【详解】根据分析可得：13.48中的“4”表示0.4元，0.4元＝4角。故答案为：B20．A【分析】本题可根据等边三角形、等腰三角形、直角三角形和钝角三角形的定义，结合已知条件判断该三角形不可能是哪种三角形。三条边都相等的三角形是等边三角形；有两条边相等的三角形是等腰三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。据此解答。【详解】A．判断是否为等边三角形，三角形的三条边都相等。已知该三角形的两条边分别是4cm和7cm，这两条边不相等，所以这个三角形一定不是等边三角形。B．判断是否为等腰三角形，等腰三角形至少有两条边相等。当这个三角形的第三条边为4cm或7cm时，就会出现两条边相等的情况，此时该三角形是等腰三角形，所以这个三角形可能是等腰三角形。C．判断是否为直角三角形，已知两条边的长度是4cm和7cm，那么这个三角形的有可能有一个角是直角。所以这个三角形可能是直角三角形。D．判断是否为钝角三角形，已知两条边的长度是4cm和7cm，那么这个三角形的有可能有一个角是钝角。所以这个三角形可能是钝角三角形。所以，这个三角形一定不是等边三角形。故答案为：A21．350；3.6；0.61；1000；52.3；0；66；0.12；35【解析】略22．51.2；49；55；430【分析】（1） 整数的加减法凑整，也适用于小数，减法利用尾数相凑整。利用带符号搬家规则，交换＋31.2和－8.43的位置，28.43－8.43可以凑整；（2）利用除法的性质进行计算，一个数连续除以几个数，可以除后面几个数的积，商不变。将后面两个数相乘可以凑整，；（3）整数的加减法凑整，也适用于小数，加法利用尾数互补凑整，减法利用尾数相凑整。利用带符号搬家法则，交换－1.59和＋3.2的位置，56.8＋3.2可以凑整；再根据减法的性质，先计算1.59＋3.41，再用56.8＋3.2的和，减去1.59＋3.41的和；（4）根据乘法分配律，提取相同的因数43，先计算78减68的差，再乘43即可。【详解】（1）

（2）（3）

（4）23．见详解【分析】沿一条直线对折后两部分可以完全重合的图形叫做轴对称图形。把图形补全，使它成为一个轴对称图形，需要先数格子，在对称轴的另一侧找到对应的顶点，依次连接这些点；作平移后的图形步骤：找出构成图形的关键点；确定平移方向和平移距离；过关键点沿平移方向画出平行线；由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；连接对应点。【详解】如图：24．553千克【分析】根据题意可知，苹果的质量比香蕉的5倍少37千克，所以用香蕉的质量乘5，再减去37千克，即可求出苹果的质量；据此解答。【详解】118×5＝590（千克）590－37＝553（千克）答：果店运进苹果553千克。25．4.2元【分析】首先明确妈妈买的物品价格：一双运动鞋89元，一个书包56.8元，妈妈总共需要支付的金额是这两件物品价格之和，妈妈付给售货员150元，要求找回的钱数，就是用妈妈付的钱减去物品总价即可。【详解】89＋56.8＝145.8（元）150－145.8＝4.2（元）答：应找回4.2元。26．49千克【分析】根据平均每天销售量＝总数量÷天数，先求出5天一共销量，再除以5即可求出平均每天的销售量；据此解答。【详解】（38＋47＋42＋53＋65）÷5＝245÷5＝49（千克）答：平均每天销售葡萄49千克。27．够【分析】先用每天吃的大米量乘吃的天数算出已经吃掉的大米量，再用总量减去已吃的量得到剩余大米量，然后求出按照当前每天的食量5天需要吃的大米量，最后比较剩余大米量和5天需要吃的大米量的大小，判断剩下的大米吃5天是否够用。【详解】1800－160×6＝1800－960＝840（千克）160×5＝800（千克）840＞800答：剩下的大米吃5天够。28．（1）40；32（2）21；115（3）见详解【分析】这是一个小学四年级学生体重情况的复式条形统计图，横坐标表示体重区间（单位：kg），