(多篇)2023年大班教案合集9篇

2023年大班教案合集9篇

大班教案篇1

活动目标：

i.感受非洲歌曲的特点，尝试用非洲土语大胆地演唱歌曲。

2.尝试用声音、动作、节奏表现歌曲热情奔放的风格，进

行多元化的体验。

3.体验音乐活动带来的愉悦，感受师生集体游戏的乐趣。

活动准备：

教具准备：有关非洲的图片、音乐《非洲欢迎你》；非洲人

的头饰等，非洲鼓一架

知识准备：通过图片以及视频对非洲的人的生活活动有所了

解

活动过程：

一、来到非洲I,感受非洲音乐的热情

1.出示图片

师：你们知道他们是哪里人吗？说说你对非洲的了解。

2.学说非洲土语：FungaAlafiaAchiAchi

师：我们中国人迎接朋友会说什么?非洲人会说什么，猜猜这

句话是什么意思？

3.学唱歌词

师：仔细听一听唱了几句？每句的歌词一样吗？

师：非洲人生活在广阔的非洲大草原，因此他们交流的时侯要

通过呐喊才知道对方说的什么，什么叫呐喊？（播放音乐跟唱，教

师加入“喔一一”的动作）

4,带入动作演唱

师：非洲人欢迎朋友时，有他们特有的动作：双手摊开，双脚

分开半蹲，我的眼睛看到你，我的耳朵听到你，我的心里想着你，

欢迎你到非洲来。

幼儿跟随音乐一起边唱边跳。

二、走进非洲，趣玩非洲音乐中的节奏

1,播放音乐，感受音乐的节奏

师：今天老师给你们带来了一首非洲音乐，请你告诉我你从音

乐里听到了什么？（出示非洲鼓）师：这就是“非洲鼓”，听

一听非洲鼓的声音。（再次播放音乐，教师边唱歌边敲鼓）

2.玩节奏游戏一一同声

（1）尝试模仿节奏并用身体动作表现节奏

师：它可以打出好多的节奏，我们来玩回声的游戏，仔细听老

师打了什么节奏，你来模仿。

（2）围圈游戏（播放音乐）

师：非洲人能歌善舞，让我们也变成小小的非洲人唱起来跳起

来吧！（带非洲人的头饰）

3.幼儿分成四组，操作节奏卡（分组展示节奏图谱）

4.尝试将四组节奏创编到乐曲的B部分（播放音乐）

三、乐在非洲，体验篝火晚会的乐趣

1.画简单的彩妆，邀请客人老师参加篝火晚会。

2.集体表演，感受师生集体音乐游戏的乐趣。

大班教案篇2

游戏目标：

1.复习有关汉字。

2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知

识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1.棋盘一张。

2.25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉

字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，

如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄

子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。

另外5张不写字。

游戏玩法：

1.将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分

别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找水果、乙找干果、

丙找蔬菜、丁找农作物）。

2.幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻

到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格

子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。

反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。

游戏提示：

1.为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类

的其它汉字摆在棋盘中。

2•根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如

家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

大班教案篇3

活动准备：

1、小恐龙玩具一个。事先在班中放一个阶段，大家熟悉并喜

欢。

2、图片三张。投影仪。

3、纸、笔人手一份。

活动流程：

向动物介绍延伸活动想象、讨论、构画，再过教师讲述故事

讨论我们的城市五十年后我们的城市

活动过程：

一、引起兴趣：

这几天，我们班来了位好朋友，它是谁？（小恐龙）

对，（出示）小恐龙和我们生活在同一个城市里，可他还有

许

多的动物朋友都还生活在森林里。乘着我们国庆节放假的时候，

小恐龙也回到森林去看望他的朋友们。动物们见了，都围上来闰长

问短，想请他说说城市的事情。

二、教师完整讲述故事一遍。（略）

你们说：小恐龙是怎么介绍“城市”的呢?把你听到的、想说

的，先跟你旁边的朋友说说。

三、讨论：

（-）幼儿先讨论，老师巡回指导。

（-）幼儿回答，根据幼儿的回答顺序出示图片内容，并一一

分析：

1、“斑马线”

1）幼儿讲述内容。“小恐龙介绍马路这段，谁还有补充

吗？”

2）老师完整讲述这一段。

3）斑马认为“城市”是一个很疼的地方，这种对城市的印象

对不对?请讲讲你的理由。（什么地方是有道理的）

小结：马路上一条条线叫人道线或横道线，人们过马路的确要

在上面走,那是遵守交通规则。但它不叫斑马线，只是一条条相似。

应该：城市是个讲交通规则的地方。

2、“花奶牛”

1）幼儿讲述故事内容。请其他幼儿补充。

2）老师完整讲述这一段。

3）花奶牛为什么会认为“城市是一个很痒的地方”。这种对

城市的印象对不对?什么地方介绍的正确，什么地方不对？（试互相

抓痒）

小结：城市很大，很难找，所以要地图来帮忙，这一块那一块

表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的图案，小恐龙在他身上乱

画，才使花奶牛认为“城市是个很痒的地方”。应该：城市是个很

大的地方。

3、“抽水马桶”

1）幼儿讲述内容，请其他幼儿补充。

2）老师完整讲述这一段。

3）小松鼠和小动物们认为“城市是个没羞的地方”，这种印

象对不对?请讲讲你的道理。

小结：城市里的爸爸妈妈是喜欢在……看报纸，那是在卫生间

关上门的，所以城市是个文明的地方。

四、讲述：

可是，刚才被小恐龙这么一介绍，林林里的小动物们都不喜欢

我们的城市了。今天，还是让我们大（二）班的小朋友来介绍给动

物朋友们，我们的城市到底是怎样的。大家先商量一下，把我们的

城市最明显的特点介绍给大家。

1、幼儿商量讨论，老师巡回观察指导。

2、幼儿讲述。2~3个幼儿。

3、用简笔画画出自己想介绍的内容。

老师巡回观察,先画好的先相互介绍。老师选取部分作品待用。

4、投影仪出示幼儿作品，让幼儿介绍。6~8个。

大班教案篇4

教学内容：第一场雨

教学目标：1、获得有关雨的形成及生动的关系的经验

2、对雨的形成产生继续探索的兴趣

教学准备：1、对开白纸；花、草、树图片（贴在白纸上，并

隐藏好）；记号笔一支；

2、磁带；录音机；海绵35块；盛好水的盆10个

教学过程：

——获得有关雨的’形成及生动的关系的经验

1、（师边讲边画故事）一一师：没有水，地球上会出现什

么情况？

幼：河里水干了；小鱼要死了；草要枯萎了等。

（教师把幼儿说的画出来）

2、师：有谁能帮助云呢？

幼：风、雷、闪电、小水滴、乌云等

3、（师继续边讲边画故事）一一

4、师：乌云变成了雨，地上有什么变化？

幼：花、草又长出来了；树绿了；水满上来了；人可以喝

水；

小动物出来了等。（教师把幼儿说的画出来）

一一雨的形成

1、师：（出示海绵）我把海绵注满水，它会产生有趣的现

象。（幼儿自由讲看到的现象）

2、师：为什么小水滴在海绵里藏不住呢？

幼儿实验、讨论。教师巡回指导

小结：小水滴太多，太重，形成自然下落的现象

3、师：雨是怎样形成的?

让幼儿小结：云里的小水滴越聚越多，当云里的小水滴太多

太重，就自然

下落，形成了雨。

——神奇的雨

1、师：雨水还有什么作用？

幼：庄稼长大；人游泳；人、动物洗澡；冲洗楼房

2、师；雨水能给动、植物、人类昔来帮助，也能给小朋友

带来欢乐，我们欢迎你一一小雨点，让我们和你一起跳舞吧！

大家在欢快的音乐声中跳舞

大班教案篇5

主题目标：

1.学习用自然的声音有表情地进行朗诵和歌唱。

2.初步学习和掌握10以内的顺数和倒数的排列规律，尝试

用数字、点线等符号标记记录活动。学写数字5-10。

3.知道祖国地大物博，是个多民族的国家，有爱祖国的情

感。

4.能较灵活地使用各种材料和工具进行创造性活动，表达自

己对家乡的认识和情感c

5.了解煤气的作用与危险性，知道一些简单的自救方法，加强

自我安全意识。

二.活动安排：

语言：《家》《幼儿园在哪里》《会移动的房子》《从小爱祖

国》《我们的祖国真大》《小矮人盖房子》《新房子周围》《窗外

的垃圾》

数学：《学习倒顺数》《统计数量》《测量活动》《记录10

以内的数量》

音乐：《家》《快乐的阿依古丽》《让爱住我家》《大中国（一）》

《大中国（二）》

美术：《我的家》《住宅小区》《我的房子周围》

科学：《鱼儿的家》《动物的房子》《有趣的钟表》《神奇的

小家电》《房子里的高科技》《爸爸的工具》

健康：《煤气与安全》《安全用电》《认识常见的安全标记》

社会：《我的小房子》《房子里的秘密》《线路图》《会有小

朋友来住吗》《国庆节》

体育：《小动物搬家》《城门城门几丈高》《我们一起搭房子》

三.环境创设:

1.收集各种京剧的图片资料，以及京剧脸谱的工艺品，布置在

活动室，再将幼儿的作品也展示在一旁，让幼儿感知我们国粹京

剧。

2.丰富阅读区的图书，鼓励幼儿自主地看图讲述。

3.在认识各种标记的基础上，鼓励幼儿用笔自己设计标记，并

讲述标记的意义。

4.提供一些线路图，让幼儿在这里与同伴交流，想象新房周围

的景色，朗诵自己仿编的诗歌。

四.家长工作：

1.和幼儿一起观察国庆的街头热闹的景象，感受节日的快乐。

2.在日常生活中，家长带领幼儿逛逛我们的小区，认识我们的

小区，认识我们小区里的设施，周末带孩子逛街、逛公园，引导幼

儿观察认识常见的安全标记，教育幼儿要遵守公共规则。

3.带领幼儿观察家里和家电商场里的家用电器，统计家电的种

类和数量。

4.配合幼儿园对孩子进行《煤气与安全》的教育，教育幼儿

不接触煤气灶，加强自我安全意识。

大班教案篇6

活动目标:

1、理解故事内容，能区分单页和跨页的不同。

2、认读汉字：天使、翅膀、新鲜，能大胆地说出自己的想

法。

3、产生阅读愿望，对阅读活动感兴趣。

活动准备：一对翅膀、跨页两幅、PPT

活动过程：

一、出示翅膀，引起兴趣。

今天老师带来了一对翅膀，出示汉子，（认读汉字：翅膀）

你见过哪种人身上有翅膀的？

二、看图理解

出示图1

画面上有谁？小男孩在干什么？他在画什么呢？我们来听一

句话，就知道了。（认识天使）

接下来会发生什么事呢？

出示图2

天使画好了吗？你从哪里看出来的？他为什么要从纸上变出

来呢？因为她有话要说，那你们想知道她说什么吗？（教师讲述）

小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢？答案就在《给天使

一对翅膀》这本有趣的书里。

在看书之前，请小朋友先仔细观察老师的这两个画面，它们和

我们以前看过的画面有什么不同？（认识跨页）

真有意思，这本书的封面和封底也组成了一个跨页，小朋友在

打开书之前，仔细看一看这个画面，猜一猜，小男孩可能给天使画

上一对什么样的翅膀呢？

然后我们轻轻地打开来，这是蝴蝶页，接下来是扉页，扉页上

有书名、有的还有作者、译者的姓名等等。然后故事就开始了。

三、幼儿自由阅读图书

提出要求：要一页一页仔仔细细的阅读，请小朋友看看书中小

男孩给天使画了一对什么样的翅膀！教师巡回指导。听到铃声将书

放回。

四、提问，看PPT

1、因为天使说过，羽毛的翅膀已经过时了，他需要什么样

的翅膀啊？（出示字：新鲜）所以，你在书中看到小男孩为天使

画了哪些翅膀？（幼儿说，教师点PPT）

2、小男孩为天使设计了这么多不同的翅膀，天使开心吗？

她会对小男孩说什么？做什么呢？（小朋友想象回答）

3、集体看图，教师讲述画面内容。接下来我们一起来听听

故事中是怎么说的。

五、讨论

你喜欢哪对翅膀，为什么？

六、拓展

如果你是小男孩，你还想为天使设计一对怎么样的翅膀？

七、延伸活动

小朋友们说的真好，天使听了真开心！你可以把你的想法用绘

画的形式表现出来，好吗？

大班教案篇7

一、活动目标：

1、发展运动知觉，感知方位、深度、速度、节奏；

2、初步建立躯干用力意识，能根据目标调节用力；

3、使幼儿喜欢和同伴游戏，培养抗挫与坚持的心理素质

二、活动准备：

1、长10m,宽1m的红布2幅；

2、小红旗、小黄旗各5个。

三、活动过程:

（-）涌动的“海浪”。

1、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示，

完成以下动作。

2、海上起风了：（1）微风---快速高频率抖动手腕：肘关节，

令红布形成微风吹过水面的感觉；（2）大风一一大幅度上举，下

摆红布，并根据口令节奏顺序准备定位手臂位置努力的用肩关节

动肘关节，手腕上下运动；（3）狂风一一上下大幅度、高频率摆

动红布，运动腰部力量

（二）游戏：向前左右。

1、幼儿站立于红布后侧握布，据方位指示，完成不同方向不

同速度的移动。

2、幼儿站天下无双红布后侧握布，完成不同方向的队形变化。

（三）坐“船”去。

幼儿盘腿坐在红布中间，用手拉起模幅两侧，形成一条船，

并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。

1、合唱《众人划浆开大船》。

2、海浪的变化。

3、众人开大船（蹲寺手朝上握红布）。

（四）游戏齐心协力。

勇争小红旗

规则：

1、幼儿四人一组站立于“甲板”上，顶着风浪克服，教师

背后牵拉阻力前行。

2、教师用红花兜住四个幼儿用力拉住他们，努力向前走完

任务。

（五）结束部分：

在音乐伴奏下，幼儿手牵手小朋友们走红毯，发奖品，回教

室。

大班教案篇8

（-）运动目的

1、努力摸索响罐的差别摆放方法及弄法，增长缔造性活动

头脑。

2、能痛快地到场运动历程，进步身材的和谐性及跳跃本领。

（-）运动预备

1、响罐多少。

2、园地部署。

（三）运动流程

运动身材一疏散摸索一团体游戏一放松运动

（四）运动历程

1、运动身材：垫脚走、蹲着走、逐步走、快速走、逐步跑、

快速跑。

2、疏散摸索：

（1）幼儿自由实验响罐的多种弄法，并与搭档分享本身的

弄法。

（2）幼儿园教育随笔幼儿实验种种弄法，先生留意观察幼

儿运动环境，赐与行动及平安上的引导、提示。

（3）构造全部幼儿交换种种弄法，并拔取具有肯定熬炼代

价、平安系数较高的行动举行团体训练。

师：谁乐意向各人先容本身的弄法？各人最想学哪种弄法？

3、团体游戏：“小兔运蔬菜”。

（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，训练

一次。

（2）幼儿手工制作游戏开端，幼儿从出发点线动身，依次

运蔬菜回家。

（3）提示幼儿服从游戏法则：必需双脚跳过小河（响罐）；

每次只能送一个蔬菜回家。

（4）小结。

4、放松运动c

小小响罐变变变。

大班教案篇9

教学目标：

一、通过听、唱演说感受表示大象的音乐，从而懂得保护

动物

二、能够用高兴、欢快的心情、演唱表示歌曲《两只小

象》.

三、通过歌曲学唱，培养同学团结友爱，互帮互助的精神。

课刖谈话：

小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了几个动物谜

语，想不想来猜一猜？听好了

师：头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，只会吊嗓子。

（公鸡）

师：身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（青蛙）

师：眼睛不大，细长尾巴，以偷为生，谁见谁打。（老鼠）

师：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。

（鹅）

教学过程：

《一》欣赏《大象》

真聪明，今天老师还带来了一个音乐谜语想考考大家，有没有

信心呀。好，那就竖起小耳朵仔细地听，猜一猜，是什么动物来了？

2、师播放《大象》音乐

师：恩，有些小朋友已经猜出来，你来说说，你觉得是什么动

物来了？

生：------

（3、到底是什么动物来了呢？再来听一听，这段音乐最能表

示什么样的动物？）

生：老虎、狮子、大象----------

4、听了这段音乐，你们为什么就会想到这些动物呢？音乐带

给你什么样的感觉？

生：音乐听去好象很害怕，很繁重的大象是怎么走的呢？谁来

学学。

师：噢，你是这样想的，还有跟他的想法不一样的吗?

生：听去好象很重一样-----

5、真的是大象来，大象是怎么走的呢？谁来学学。

6、跟真音乐来做一做

《二》、欣赏《小象》

1、导入：（大象随着缓慢的音乐、踩着繁重的脚步来到了我

们教室，）

这时呀。小象婴幼儿也急着想来见我们。你们欢迎它们吗？（欢

迎）表示一下呀！（贴小象图片）

2、你们听，这时小象的心情是怎么样的？（高兴地怎么样了

呢？）它们还在干什么？（播放《小象》

生：很高兴，很开心

（3、对呀，它们还高兴的甩起鼻子，跳起舞呢。小象是怎么

跳的呢？（生）来，让我们也学学小象，跳一跳。播放《小象》）

4、跳的真棒。刚才我们听了大象和小象的音乐，小朋友有没

有发现它们有什么不一样呀？生：一个很重，一个很轻（谁的音

乐重，谁的音乐轻呀；生：一个比较快，一个比较慢；生：小象比

较活泼，顽皮、大象的脚步比较繁重--

说的真好，音乐家用不同的音乐表示了大象和小象，下面我们

就来做个小小的游戏，当你听到大象的音乐时，就学学大象走路那

慢吞吞的样子；当你听到小象的音乐时，你就学学小象活泼、可爱

的动作

比比谁的耳朵最灵

随机播放

V三〉、学唱歌曲

导入：-看我们玩得这么开心，又来了两只小象。你们听，

这是两只怎么样的小象呢？

1、播放《两只小象》.

2、谁来说一说；这是两只怎么样的小象？

生；高兴的小象，生：是两只可爱的小象，生：是要好的两

只小象

3、从哪里看出这是两只可爱友好的小象呢？再来听一听。

（师；两只高兴、可爱的小象还是一对好朋友呢？今天，老师也

和这对小象成了朋友。）师范唱

4、你们想跟它们成为朋