小学道德与法治新部编版六年级上册第二单元第6课 了解国家机构教案（2026秋）

1第6课了解国家机构【教材分析】本课是第二单元收尾课程，承接公民个人法治认知，上升到国家观念的核心内容。教材主要介绍国家机构的含义、分类及各类国家机构知水平，简化抽象的国家治理知识，结合生活实例展现国家识点繁杂、概念抽象，学生理解难度较大，因此设置2课时教学，第一课时认识国家机构及权力【学情分析】【教学目标】3.法制观念：掌握各类国家机构的性质和核心职责，能够区分不同国家机构的职能，了解国5.责任意识：了解国家机构服务公民、保障社会的作用，树立热爱国家、【教学重点】1.掌握全国人民代表大会、人民政府、人民法院、人民检察院、监察委员【教学难点】理解各类国家机构分工不同、各司其职、协同配合的工作逻【教学准备】【教学课时】2课时【教学过程】教师创设情境：城市道路修缮、校园安全整治、义务教育政些民生事务都是谁来负责管理和落实的?国家通过哪些部门为我们的生活保驾护航?今天我们一教师提问：你在生活中见过哪些国家机关?它们大概负责什么工作?(预设答案：政府、派出所、法院等，负责管理社会、维护安全等)1.教师创设概念情境：展示定义：国家机构是国家为实现其职能2教师提问：国家机构的核心作用是什么?服务的对象是谁?(预设答案：管理国家事务、维护社会秩序、保障人民权益；全心全意为人民服务)2.教师创设分类情境：简单介绍国家机构分为权力机关、行政机关、司法机关、监察机关四[设计意图]先整体后局部，帮助学生搭建知识框架，明确国教师提问：我国最高国家权力机关是什么?地方权力机关是什么?(预设答案：全国人民代表大会；地方各级人民代表大会)2.教师创设案例情境：全国人大制定和修改法律、审教师提问：全国人民代表大会的核心职权有哪些?(预设答案：立法权、决定权、任免权、监督权)教师提问：负责执行国家政策、管理社会日常事务的机关是什么?最高行政机关是哪个?(预设答案：人民政府；国务院是我国最高国家行政机关)教师提问：行政机关的核心职责是什么?和我们的生活有什么关系?(预设答案：执行国家[设计意图]依托学生熟悉的民生场景，让学生第二课时：司法机关、监察机关及机构协同教师创设情境：当有人违法犯罪、侵害他人权益时，谁来公正审判?当公职人员出现违纪违法问题时，谁来监督查处?今天我们继续学习司法机关和监察机关，完善对国家机构的认知。教师提问：大家听说过法院、检察院吗?猜猜它们分别负责什么工作?(预设答案：法院判案、检察院监督办案)教师提问：人民法院的性质和核心职责是什么?(预设答案：国家审判机关；依法审理案件、行使审判权、维护公平正义、惩治违法犯罪)教师提问：人民检察院是什么机关?核心作用是什么?(预设答案：国家法律监督机关；监督法律实施、惩治犯罪、维护司法公正)3教师提问：专门监督所有行使公权力的公职人员的国家机关是什么?(预设答案：监察委员会)教师提问：监察机关的设立有什么意义?(预设答案：规范公职人员行为、防止权力滥用、维护清正廉洁的政务环境)教师提问：各类国家机构之间是什么关系?(预设答案：分工不同、各司其职、相互配合、协同运作，共同服务人民、治理国家)【板书设计】1.权力机关：全国及地方人大(立法、决定、任免、监督)2.行政机关：各级人民政府(国务院为最高，管理民生、执行政策)3.司法机关：人民法院(审判机关)、人民检察院(法律监督机关)4.监察机关：监察委员会(监督所有公职人员)【课堂练习】一、填空题3.国家的审判机关是,法律监督机关是4.监督所有行使公权力的公职人员的机关是【答案】1.全国人民代表大会2.国务院3.人民法院、人民检察院4.监察委员会二、判断题1.全国人民代表大会可以制定和修改国家法律。()2.人民政府负责审理违法犯罪案件。()3.所有国家机构的宗旨都是为人民服务。()三、选择题1.负责查处公职人员违纪违法问题的机关是()A.人民政府B.监察委员会C.人民法院2.下列属于行政机关的是()4预设答案：1.人民法院是国家审判机关，核心职责是依法审理违法犯罪，化解纠纷，维护公平正义；2.人民检察院是国家法律监督机【课后作业】(情境题)情境：小区周边有人违规摆摊、噪音扰民、破坏环境，影响居民学，说说我们可以