广西贺州市昭平县2025-2026学年七年级下学期4月期中教学质量检测历史试卷(有答案)

广西贺州市昭平县2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题一、单选题1．隋炀帝多次巡幸江都，并在辽东发动战争，其共同后果是（

）A．拓展了丝绸之路的贸易范围B．造成了“天下死于役”的民生灾难C．加强了对江南地区的永久控制D．推动了科举制度的最终完善2．据《隋书》记载，隋炀帝“始建进士科”。这一举措在中国选官制度史上的意义在于（

）A．标志着世家大族彻底退出历史舞台B．标志着考试成为取士的重要标准C．确立了八股文在科举中的主导地位D．实现了官员选拔的绝对公平公正3．唐太宗统治时期，推行一系列革新措施，重视人才选拔，主张“以民为本”等，其核心思想更接近（

）A．法家 B．道家 C．儒家 D．墨家4．唐朝开元年间，国力空前强盛，农业生产技术显著进步，最具代表性的耕作工具是（

）A．曲辕犁 B．翻车 C．耧车 D．水排5．唐朝某位诗人在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（

）A．天宝年间社会繁荣开放景象B．黄巢起义沉重打击唐朝统治C．藩镇割据造成人民生活困苦D．安史之乱对社会的极大破坏6．隋唐时期的民族交往史实有很多，下列关于唐朝与吐蕃关系，表述正确的一项是（

）A．唐太宗时期吐蕃统一青藏高原，首领是松赞干布B．文成公主入藏标志着吐蕃正式纳入唐朝版图C．金城公主入藏后，唐蕃再无战争D．吐蕃始终向唐称臣纳贡，接受直接管辖7．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响力的人物是鉴真，下列不属于鉴真在日本贡献的是（

）A．主持修建唐招提寺 B．传授医药、建筑知识C．翻译大量佛经 D．传播饮茶、书法文化8．“不求真经枉为僧，此生决意要西行”。“正是天赐好时辰，潜随灾民巧出城”。“幸亏弟子慧威助，昼伏夜行过凉州”。下列关于材料中描述的玄奘西行的说法，正确的是（

）A．是受政府正式派遣出使B．回国后在洛阳译经弘法C．主要目的是传播中国文化D．途中历经艰险，曾偷渡出境9．下列关于隋唐雕版印刷术的表述，符合史实的是（

）A．现存最早雕版印刷品为《金刚经》，印制于唐高祖时期B．雕版印刷在隋代已成熟，广泛用于科举考卷印制C．唐代雕版印刷主要集中于佛经、历书、诗文等领域D．毕昇发明的活字印刷术，推动其在民间的普及10．唐朝是诗歌创作的黄金时期，该诗人生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗作很多反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称，该诗人是（

）A．李白 B．白居易 C．王维 D．杜甫11．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（

）A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．重文轻武12．北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（

）A．提升了宋朝军事实力 B．增加了政府财政收入C．强化了中央集权统治 D．促进了经济重心南移13．北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，称为“榷场”。榷场贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这种现象（

）A．加强了北宋中央集权 B．扩大了民族间商贸往来C．改变了积贫积弱局面 D．提升了北宋的军事实力14．历史课堂上，两位同学就古代一次重要和议展开辩论：同学甲：堂堂中原王朝，在没有战败的前提下，和少数民族政权平起平坐称兄道弟，还要每年送“岁币”，这分明是屈辱的妥协。同学乙：但这次和议换来了边境上百年的和平，双方开设榷场互通贸易，百姓安居乐业，这难道不是更大的收获吗？他们讨论的是（

）A．宋夏议和 B．宋辽议和 C．宋金议和 D．辽金议和15．“时序”是学习历史的基本要求。对图中①②所示的朝代解释正确的是（

）A．①是在1127年被②灭亡的B．②的建立者是元昊C．①和②都是汉族人建立的政权D．①在五代十国后统一中国16．利用可信史料研究是研究历史必备的能力。某同学想研究“岳飞抗金事迹”，下列可信度最高的材料是（

）A．宋史专家邓广铭的《岳飞传》 B．电视剧《精忠岳飞》C．清代小说《说岳全传》 D．宋人所编岳飞传记资料《金佗粹编》17．观察下图，该形势图反映的历史时期应是（

）A．北宋初期（960—979年）B．南宋与辽、西夏对峙时期（12世纪）C．元朝统一前夕（13世纪后期）D．南宋与金对峙时期（12—13世纪）18．忽必烈在1271年发布《建国是诏》，取《易经》“大哉干元”之义，以“大元”为国号。据此推知，他A．推行重文轻武政策 B．建立蒙古政权 C．接受中原先进文化 D．开创行省制度二、材料题19．阅读下面材料，回答问题。材料一

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——皮日休《汴河怀古》材料二

大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。(1)材料一中的“此河”指的是哪一水利工程？结合材料二，概括其主要特点。(2)根据材料一和所学知识，简要评价“此河”的历史影响。材料三

贞观年间，唐太宗励精图治，虚心纳谏，从善如流。他广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。贞观时期推行一系列革新的措施，进一步完善三省六部制，制定法律，减省刑罚，增加科举考试科目，鼓励士人报考，严格考察各级官吏的政绩。(3)根据材料三，概括唐太宗时期出现“贞观之治”的原因。20．宋朝时期，我国在制度建设、民族交融与对外交往方面都达到了一定的高度。阅读下列材料，回答问题。材料一

宋代生于忧患，长于忧患，并不是中国历史上国事强劲的时期，但是它却是文明发展的一个昌盛时期。北宋建国以后，决策集团对于自身的实力、面临的形势、潜在的对手有比较清醒的认识，所以他们能以比较理智的态度，采取相对宽缓、平和的方式，化解了很多棘手的矛盾，相对平稳地实现了中央集权。——摘编自邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》(1)根据材料一，概括宋代的时代特征。结合所学知识，分析北宋建国后，决策集团如何“相对平稳地实现了中央集权”？材料二

宋初，今广西大部地区属广南路，至道三年（997年），广南路析为广南东路和广南西路，今广西大部属广南西路，“广西”之名即源于此。北宋时期，桂西地区聚居众多少数民族，朝廷沿袭唐代制度，设立羁縻州、县、峒，任命当地少数民族首领为世袭土官，分管其地，“蛮夷之俗，羁縻而已”，不直接纳入中央郡县管理体系。侬智高起义爆发后，朝廷在加强军事镇压的同时，进一步完善羁縻统治，增设土官建制，强化对桂西地区的管控，同时推动汉族百姓迁入广西，促进边疆开发。——摘编自《广西通史》(2)根据材料二，指出宋代广西行政区划的重要变化。并概括宋代治理广西少数民族地区的主要方式。材料三

辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化，西夏王室同样重视吸收汉族文化，虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》(3)根据材料三，指出辽宋西夏时期的民族文化交往的特点。结合所学知识，分析这一时期民族交往的影响。21．文明因交流而多彩，因碰撞而交融。阅读下列材料，回答并论述问题。材料一

6—9世纪，日本积极吸收中国文化。通过派出的使团，将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制的国家。(1)阅读材料并结合所学知识回答，日本通过什么方式吸收中国的制度和文化？材料说明了什么？材料二

历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。史料1：玄奘西行，携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作史料2：陶黄釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬，现藏于故宫博物院史料3：鉴真东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活(2)阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚。）参考答案题号12345678910答案BBCADACDCD题号1112131415161718答案DBBBADDC19．(1)隋朝大运河以洛阳为中心，连接五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河(2)积极影响：加强了南北地区政治、经济、文化交流，对后世影响深远，长期造福后代。消极影响：过重的徭役负担加重了百姓的苦难，加速了隋朝的灭亡(3)①唐太宗个人励精图治，善于纳谏、从善如流；②广纳贤才，知人善任；③推行一系列革新措施，完善制度，严格考核官吏政绩。20．(1)时代特征：宋代国力不强盛，但文明发展昌盛。实现中央集权的措施：军事上解除禁军将领兵权，统兵权与调兵权分离，抽调地方精兵充实中央禁军；行政上派文臣担任地方长官，设通判监督；财政上收回地方财权，将大部分赋税收归中央。(2)行政区划变化：将广南路拆分为广南东路和广南西路，“广西”之名由此而来。治理方式：实行羁縻统治，任用当地少数民族首领世袭管理；平定起义后完善羁縻建制，强化对地方的管控；推动汉族百姓迁入，促进边疆开发。(3)特点：各民族文化相互吸收。影响：促进了民族交融，推动了各民族经济文化的共同发展，推动了统一多民族国家的发展进步。21．(1)派遣遣唐使（官方使团）来华学习唐朝的制度与文化。日本是善于学习吸收外来先进文化的国家；中国唐代文化深刻影响了日本，推动了日本的社会变革（大化改新）与社会转型。(2)选择事件：鉴真东渡、玄奘西行观点：文明交流互鉴能让文明充满生命力，包容交流