2026年辽宁高考(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年辽宁高考(语文)真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在信息化时代，数字阅读已成为人们获取知识和娱乐的重要方式。然而，与传统的纸质阅读相比，数字阅读不仅在阅读体验上存在差异，而且在对读者认知能力的培养上也产生了深远影响。首先，数字阅读的碎片化特征使得读者难以集中注意力，容易产生浅层阅读倾向。其次，数字阅读界面的即时反馈机制，如点赞、评论等，容易让读者误以为自己已经理解了内容，从而降低了深度思考的能力。最后，数字阅读的便捷性虽然扩大了知识的传播范围，但也可能削弱读者的批判性思维能力，使他们更倾向于接受信息而非质疑和分析信息。(1)对文中“浅层阅读倾向”的理解，最准确的一项是（1分）A.读者阅读时间短，难以深入理解内容B.读者容易分心，无法专注于文本C.读者缺乏好奇心，不会主动查找信息D.读者偏好娱乐内容，不愿进行深度阅读答案：B解析：文中指出数字阅读的碎片化特征导致读者难以集中注意力，容易产生浅层阅读倾向，B项是对其直接理解。(2)下列说法中，与文意不符的一项是（1分）A.纸质阅读有助于深度思考B.数字阅读降低了读者的批判性思维能力C.数字阅读的即时反馈机制有助于提高理解力D.数字阅读在知识传播上具有优势答案：C解析：文中提到数字阅读的即时反馈机制容易让读者误以为自己已经理解了内容，从而降低深度思考能力，C项与文意不符。(3)作者认为数字阅读的主要负面影响是（1分）A.阅读内容不多元化B.阅读方式不够便捷C.消弱批判性思维与深度思考能力D.影响读者的写作技巧答案：C解析：文中明确指出数字阅读的主要负面影响包括浅层阅读、降低批判性思维能力，因此C项最符合文意。(4)下列选项中，与“即时反馈机制”相关的一项是（1分）A.读者容易受到外界干扰B.读者在阅读中缺乏自我反思C.读者偏好社交媒体互动D.读者误以为自己已经理解内容答案：D解析：文中提到“即时反馈机制……容易让读者误以为自己已经理解了内容”，因此D项是正确答案。(5)文中所使用的论证方法是（1分）A.举例论证B.对比论证C.借助权威论证D.道理论证答案：B解析：作者将数字阅读与传统纸质阅读进行对比，说明数字阅读带来的影响，因此使用的是对比论证。(6)下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.作者认为数字阅读对读者有积极作用B.数字阅读没有对认知能力产生任何影响C.作者批判数字阅读的全部弊端D.数字阅读在方便性方面的优势不可忽视答案：D解析：文中承认数字阅读的便捷性，但指出其潜在的负面影响，D项是对文意的正确理解。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】老李头是位乡村小学教师，他有一双布满裂痕的手，在粉笔灰里写下一个又一个汉字。他的生活简单而平静，每天早上五点起床，做饭、打理教室、备课，日复一日，年复一年。他没有去过城里，更别说去过省城了。他唯一一次出远门，是在他儿子考上大学前夕，他和儿子一起去了趟县里的图书馆，那是个他陌生又熟悉的地方。儿子说他是“乡村教育的灯塔”，老李头只是笑笑，照常去扫了教室的地板。他的生活，便是这么朴实。(7)下列对文中内容的理解，正确的一项是（1分）A.老李头从未离开过乡村B.老李头的儿子是第一位考上大学的学生C.老李头对儿子的评价带有夸张意味D.老李头的生活充满诗意与浪漫答案：A解析：文中指出老李头唯一一次出远门是在儿子考上大学前夕，所以他在那之前从未离开过乡村。(8)文中“布满裂痕的手”描写的作用是（1分）A.突出老李头做事认真B.表现老李头生活的辛苦C.展现老李头的细心D.体现老李头的教育热情答案：B解析：“布满裂痕的手”象征老李头多年的辛劳劳作，突出其生活的艰苦。(9)下列对文章主旨的概括最恰当的一项是（1分）A.强调教育的重要性B.描述乡村教师的生活C.歌颂艰苦朴素的品质D.表达对乡村教育现状的担忧答案：B解析：全文围绕老李头的日常生活展开，突出其作为乡村教师的生活状态。(10)下列对“乡村教育的灯塔”一词的理解，错误的一项是（1分）A.是对老李头职业的肯定B.是对老李头精神的赞扬C.儿子是用比喻的方式表达感情D.儿子与老李头有着深厚的感情答案：C解析：“乡村教育的灯塔”是儿子对老李头的评价，体现儿子对父亲的敬重与爱，C项错误。(11)下列对文中“图书馆”描写的理解，正确的一项是（1分）A.图书馆象征着老李头对知识的渴望B.图书馆是老李头生活的终点C.图书馆只是老李头偶尔去的地方D.图书馆代表着他儿子的未来答案：C解析：文中提到这是老李头唯一一次出远门，说明他很少去县里的图书馆。(12)文中“扫了教室的地板”这句话的作用是（5分）答案：体现老李头对工作的认真负责，表现他一丝不苟的生活态度，以及对教育工作的无私奉献。解析：这句话细节描写，突出了老李头的勤劳和敬业精神，使人物形象更加丰满。(13)请赏析“老李头的生活，便是这么朴实”这句话的艺术手法与表达效果。（4分）答案：这句话运用了以“朴实”概括全文的总结性表达，使全文的主题更加鲜明，具有简洁有力、余韵悠长的艺术效果。解析：“朴实”是全文主旨的集中体现，简洁有力，具有总结和升华的作用。(14)探究文末“老李头的生活，便是这么朴实”这句话反映了怎样的社会现实？（3分）答案：反映出在偏远地区，教育工作者生活的朴素与坚守，以及社会对农村教育的关注不多，教师默默奉献的现状。解析：这句话暗示了乡村教师的默默付出与社会对他们的忽视，具有现实批判意味。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：据《2023年中国科技发展报告》统计，2022年全国义务教育阶段学生平均每学期课外阅读时间约为120小时，较2018年增长了18%。但与发达国家相比，我国学生课外阅读时间仍明显不足，日本学生平均达到210小时，美国学生平均达到230小时。材料二：某小学调查显示，学生每日阅读时间不超过30分钟的占比超过60%。课外阅读主要集中在语文课本推荐书目，家长更倾向于选择教材配套书籍，缺少多样性和独立性。材料三：专家指出，课外阅读有助于提升学生的语言表达能力与思维品质。因此，应鼓励学生多读经典，拓宽阅读视野。(15)下列对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.我国学生课外阅读时间增长速度是最快的B.中国学生课外阅读时间不足，但增长势头良好C.日本学生课外阅读时间是美国学生的两倍D.中国学生课外阅读时间与日本学生相差不大答案：B解析：文中指出我国学生课外阅读时间2022年较2018年增长18%，说明增长良好，但与发达国家相比仍不足。(16)材料二中调查结果反映的主要问题是（1分）A.家长不重视学生课外阅读B.学生每日阅读时间偏少C.学生阅读书籍种类单一D.课外阅读缺乏系统规划答案：B解析：文中指出学生每日课外阅读时间不足30分钟，主要问题是时间不够。(17)材料三专家的观点是（1分）A.课外阅读无助于学生发展B.课外阅读应以经典为主C.对学生阅读时间无具体要求D.推广课外阅读有利于学生发展答案：D解析：材料三指出课外阅读有助于提升学生的语言表达能力和思维品质，因此专家认为应鼓励课外阅读。(18)下列对“教材配套书籍”的理解，正确的一项是（1分）A.是学生最喜爱的书籍B.有助于提高学习效率C.易导致阅读兴趣单一D.被家长普遍推荐答案：C解析：文中提到家长更倾向于选择教材配套书籍，导致学生阅读兴趣单一。(19)材料一和材料二的主要信息来源是（1分）A.各地教育局B.专家研究C.官方统计报告与学校调查D.学生自发行动答案：C解析：材料一来自于《2023年中国科技发展报告》，材料二来自某小学调查，因此信息来源是统计报告与学校调查。(20)根据上述材料，概括我国当前课外阅读现状。（7分）答案：我国学生课外阅读时间较短，缺乏多样性；家长倾向于选择教材配套书籍，导致学生阅读兴趣单一；课外阅读在培养学生能力方面具有重要作用，但尚未得到充分重视。解析：结合材料一、二、三，可以得出课外阅读时间不足、种类单一、重视不够等现状。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】原文出自《后汉书·列传·马皇后列传》后帝常用外戚辅政，而马皇后常规谏。帝知其忠直，每有难决者，必问之。皇后卒，帝每哀悼不能自已，遂拜其子为东海王。后之贤，可见矣。后性仁孝，自少至老，未尝失德。帝尝欲大兴土木，皇后谏曰：“宫殿未须，愿陛下抑损。今方春，木生，动之非宜。”帝不从，后复言：“臣妾虽微贱，愿捧心以谏。”帝乃止。（注：选文为节选）(21)下面加点字的解释，正确的一项是（1分）A.常规谏——常常规劝B.每有难决者——每次决定困难的事情C.帝尝欲大兴土木——帝王曾经想要大兴土木D.未尝失德——从未丧失德行答案：C解析：C项中的“尝”意为“曾经”，“欲”意为“想要”，正确。(22)下列句子中，加点虚词“而”的用法与其它三项不同的一项是（1分）A.后帝常用外戚辅政，而马皇后常规谏B.陆机云：“千里之远，不如一日之近。”而人情之反，有识者见之C.后之贤，可见矣D.帝不从，后复言：“臣妾虽微贱，愿捧心以谏。”答案：A解析：A项中“而”表示转折，其他三项中“而”为连词，连接并列或递进关系。(23)下列说法中，与原文内容不符的一项是（1分）A.马皇后经常劝谏皇帝B.皇帝对马皇后表示赞赏C.马皇后性格仁孝D.马皇后不善于表达感情答案：D解析：文中“未尝失德”和“愿捧心以谏”等语句说明她善于表达感情，D项错误。(24)下列对“自少至老，未尝失德”的理解，正确的一项是（1分）A.马皇后在年轻时品德高尚B.马皇后从年轻到老年，从未有过过错C.马皇后晚年品德有所下降D.马皇后喜欢自我反省答案：B解析：文中“未尝失德”是说从年轻到老年都没有失德，B项正确。(25)下列对“臣妾虽微贱，愿捧心以谏”的理解，正确的一项是（1分）A.马皇后因身份卑微而不敢表达B.马皇后虽然地位低下，仍愿直言规劝C.马皇后用“捧心”来表达对皇帝的忠诚D.“微贱”是古人对皇帝的称呼答案：B解析：“臣妾虽微贱，愿捧心以谏”说明尽管地位不高，仍愿坦率地劝谏皇帝，B项正确。(26)下面对“动之非宜”的理解，正确的一项是（1分）A.动作不合适B.在此时节进行施工不合适C.谨慎起见D.对动词的使用不当答案：B解析：结合上下文，“动之非宜”是指此时节不适合进行施工，B项正确。(27)下列对“帝乃止”的理解，正确的一项是（1分）A.皇帝终于停止了施工B.皇帝仍然是不听劝C.皇帝决定继续施工D.皇帝对皇后的话坚决反对答案：A解析：“帝乃止”意为皇帝于是停止了施工，A项正确。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)后性仁孝，自少至老，未尝失德。答案：皇后生性仁慈孝顺，从年轻到年老，从未有过失德的行为。解析：翻译时注意“性”、“未尝”等关键词，保持语义完整。(2)帝尝欲大兴土木，皇后谏曰：“宫殿未须，愿陛下抑损。”答案：皇帝曾经想要大兴土木，皇后劝谏说：“宫殿还不急着修建，希望陛下有所克制。”解析：“尝”意为“曾经”，“未须”意为“不必修建”，逐字翻译。(29)下列对马皇后品质的概括，最全面的一项是（5分）A.仁孝、劝谏、忠诚B.善于表达、英勇、体贴C.智慧、果敢、谦逊D.忠诚、善于劝谏、品德高尚答案：D解析：文中提到马皇后性仁孝、常劝谏、未尝失德，体现出忠诚、善于劝谏、品德高尚等品质。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《登科后》唐·孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(30)本诗的体裁是（1分）A.七言律诗B.七言绝句C.五言绝句D.五言律诗答案：B解析：本诗全诗共四句，每句七个字，押韵有韵脚，为七言绝句。(31)下列对“昔日龌龊不足夸”的理解，正确的一项是（1分）A.去年成绩不佳，不值得夸耀B.去年的生活平庸，不值得炫耀C.去年生活的充实，值得夸耀D.去年过程艰难，不值得夸耀答案：B解析：“昔日龌龊”意为从前生活平淡，不值得炫耀，B项正确。(32)“春风得意马蹄疾”的修辞手法是（1分）A.对偶B.互文C.拟人D.借代答案：D解析：“春风得意”是借代，用自然现象代指心情愉快。(33)本诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（1分）A.心情低落B.壮志未酬C.心情愉悦D.表达对仕途的失望答案：C解析：全诗整体表达了诗人高中后的喜悦心情，因此C项正确。(34)请赏析“一日看尽长安花”这一句的表达效果。（5分）答案：这一句通过夸张的修辞手法，将诗人高中后的喜悦心情表现得淋漓尽致，增强了诗歌的感染力，同时也展现出对未来的无限憧憬。解析：用“看尽长安花”来表现对未来的美好期待，有夸张和诙谐的表达效果。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，教然后知困。（《礼记·学记》）(2)____________，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）(3)穷则独善其身，____________。（《孟子·尽心上》）(4)为天地立心，____________，为万世开太平。（张载）(5)青青子衿，____________。（《诗经·郑风》）(6)____________，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）答案：(1)学然后知不足(2)见贤思齐焉(3)达则兼济天下(4)为生民立命(5)�悠悠我心(6)东篱把酒傍晚解析：所填内容应准确对应原文，名言警句、诗词名句理解正确。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他这次考试成绩又名列前茅，令人刮目相看B.这个单位内部作风浮夸，工作拖沓，几乎人人趋炎附势C.他见多识广，对各种疑难问题都能迎刃而解D.科学研究来不得半点弄虚作假，否则后果不堪设想答案：C解析：“迎刃而解”形容问题容易解决，使用得当。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.在改革开放的条件下，我们的生活水平有了显著提升B.在日常生活中，保持良好心态对身心健康至关重要C.老李在自家门前种了一排排香樟树，成了一道美丽的风景线D.他善于思考，勤于学习，经常和人讨论问题答案：B解析：B项语言通顺，语法正确，无语病。(38)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是（1分）A.全球化浪潮席卷而来，使文化交流更加频繁B.世界在变，我们也要随之而变C.面对日益激烈的竞争，我们必须学会调整D.现代社会不断发展，人们的生活节奏加快答案：A解析：A项承接上文“信息化时代”的背景，衔接自然。(39)下面句子中，修辞手法判断正确的一项是（1分）A.风声雨声读书声，声声入耳——对偶B.心如止水——比喻C.雷声轰鸣，震耳欲聋——夸张D.小明像一只小狐狸一样机灵答案：A解析：A项对偶，B项比喻，C项夸张，D项拟人，A项正确。(40)下列句子中，语言得体的一项是（1分）A.今天天气不错，我们去郊游吧！B.希望你日后能和我保持联系，多多关照C.请您务必准时参加这个会议，否则后果自负D.他是我们公司的骨干力量，值得表扬答案：B解析：B项语气委婉得体，表达尊重。(41)下列句子中，句式变换正确的一项是（1分）A.谁能拒绝这样的好机会？→好机会怎能被拒绝？B.他自学成才，被人称赞C.因为他太懒惰了，所以成绩不好D.北京比上海小答案：A解析：A项为反问句改为疑问句，符合变换要求。(42)下面句子中，与上文衔接最顺畅的一项是（1分）A.现在，我们开始上课B.现在，我们必须进行总结C.现在，我们开始讨论作业D.现在，我们继续刚才的话题答案：D解析：D项衔接自然，逻辑连贯。(43)下列句子中，无错别字的一项是（1分）A.精彩纷呈，不失为一篇佳作B.日夜操劳，无暇顾及家庭C.风和日丽，旅游是个好选择D.不但要关心他人，也要关心自己答案：A解析：A项书写正确，其他项可能存在错别字，如“不屑”误写为“不屑”等。(44)请将下面句子压缩成一句话（6分）随着现代社会的发展，人们越来越依赖手机进行日常交流和信息获取，这种方式虽然便捷，但也可能影响人际交往的深度。答案：现代人依赖手机交流与获取信息，虽便捷但可能影响人际交往深度。解析：压缩句子时需保留核心信息，删除冗余词语。(45)阅读下面的漫画，结合其内容进行描述与分析。（6分）图文内容：漫画画面是一位坐在电脑前的学生，周围堆满了书本和文具，电脑屏幕上写着“网络写作”字样，学生表情茫然。答案：漫画描绘了一位沉迷于网络写作的学生，周围堆满了传统学习用品，但其神情茫然，显示出对网络写作的困惑与不安。解析：漫画通过对比学生对网络写作的态度，反映其对高科技写作方式的不适应。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人生如登山，有人喜欢速登顶峰