2026年天津小升初语文(真题)试卷及答案

-2026年天津小升初语文(真题)试卷及答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一组是A.参差/参差不齐B.强迫/强人所难C.行动/行行重行行D.禁止/禁果答案：A解析：A项中“参差”与“参差不齐”中的“参差”读音相同，均为cēncī。B项中“强迫”读qiǎngpò，“强人所难”读qiǎngrénsuǒnán，读音不同。C项中“行动”读xíngdòng，“行行重行行”读xíngxíngchóngxíngxíng，读音不同。D项中“禁止”读jìnzhǐ，“禁果”读jīnguǒ，读音不同。(2)下列词语中，书写全都正确的一项是A.精致、虚无缥缈B.治炼、目不暇接C.妨碍、势不可挡D.治炼、语重心长答案：C解析：C项词语“妨碍”与“势不可挡”均正确。A项“虚无缥缈”正确，但“精致”书写正确；B项中“冶炼”应为“冶炼”，“目不暇接”正确；D项中“冶炼”应为“冶炼”，“语重心长”正确。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他在清晨踏上旅途，说是去“送别”朋友。B.他说道：“朋友，再见。”C.天气晴朗，阳光明媚，我们的心情也很好。D.我们今天学习的是：《草原》这篇课文。答案：B解析：B项中引号使用正确，表示直接引用内容。A项中的引号使用不当，应为双引号。C项中逗号使用正确，句子结构清晰。D项中冒号使用不当，应为书名号。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.他像一只猫一样敏捷。B.她的笑容如春风般温暖。C.那座山像一把巨斧劈开大地。D.风像老虎一样咆哮。答案：C解析：C项“那座山像一把巨斧劈开大地”使用了比喻，把山比作巨斧。A、B、D项均使用了比喻修辞。(5)下列句子中，“了”的用法不同的一项是A.我们今天已经完成了任务。B.他不敢说，怕惹了麻烦。C.今天天气真好，不用了上班。D.他正在看书，没了。答案：D解析：D项“没了”说明“书”没有了，表示消失。A项中“了”表示完成；B项中“了”表示引发某种结果；C项中“了”表示不用做某事。(6)下列句子中，关联词语使用不当的一项是A.因为下雨了，所以我们取消了郊游。B.虽然很累，但依然坚持下来了。C.不仅他擅长画画，而且他喜欢音乐。D.与其在这里浪费时间，不如立刻行动起来。答案：A解析：A项中“因为…所以…”搭配不当，前后句之间不符合因果关系，“下雨了”与“取消郊游”因果关系不明确。(7)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.这个故事很感人。B.他很有能力。C.她一个人跑得太快了。D.这个问题真是难倒了我。答案：C解析：C项中“一个人”与“跑得太快了”搭配不当，应为“他一个人跑得太快了”。(8)下列句子中，没有语病的一项是A.那个歌手非常有名。B.他是我们班的老师，而且是我们的班主任。C.今天的活动非常丰富，而且很精彩。D.我们要认真对待这次考试，不能掉以轻心。答案：A解析：A项句子结构完整，表达清晰无语病。B项“老师”和“班主任”功能重复，应删去其中一个。C项中“而且”使用不当，两个句子存在并列关系，“不仅…而且…”结构更合适。D项语义清晰合理。(9)下列句子中，破折号使用正确的一项是A.他站在山顶上——遥望着远方。B.我是说——我和他关系很好。C.这是我们的——教室。D.我同意——你的说法。答案：A解析：A项中“——”用于描写动作，表示停顿。B项中“——”用于表示强调和转变语气。C项中“——”用于表示解释说明，但位置不当。D项中“——”用于表示强调，用法正确。(10)下列词语中，意思与“赞叹”相近的一项是A.嘲笑B.蔑视C.称赞D.贬低答案：C解析：C项“称赞”与“赞叹”意思相近，都表示对他人某方面能力或品质的认可和赞赏。(11)下列词语中，与“刻苦”属于近义词的一项是A.顽固B.节省C.勤奋D.懒惰答案：C解析：C项“勤奋”与“刻苦”意思相近，都表示努力、拼搏的状态。(12)下列加点词语中，属于贬义词的一项是A.美好B.大概C.可恶D.安静答案：C解析：C项“可恶”具有贬义，表示令人讨厌的意思。其他词语均属于中性或褒义。(13)下列句子中，运用拟人修辞手法的一项是A.月亮缓缓升起。B.风轻轻地吹。C.天上的星星像宝石一样闪亮。D.小猫温柔地舔着我的手。答案：D解析：D项“小猫温柔地舔着我的手”中“舔”是动物的行为，用来形容小猫的心理状态，属于拟人修辞。A项“月亮缓缓升起”是普通的描述。B项“风轻轻地吹”是拟人中“风”有情感色彩。C项“星星像宝石一样闪亮”是比喻修辞。(14)下列句子中，没有使用排比修辞手法的一项是A.他勇敢、聪明、勤奋。B.天空碧蓝、云朵洁白、阳光灿烂。C.她的歌声甜美、歌声动人、歌声婉转。D.他喜欢跑步、喜欢游泳、喜欢打球。答案：C解析：C项“她的歌声甜美、歌声动人、歌声婉转”三个结构相同、意义相关的句子，属于排比修辞。A、B、D项均属于排比修辞。(15)下列句子中，没有使用夸张修辞手法的一项是A.他快得像飞一样。B.万里长城是中华民族的骄傲。C.他今天完成了十道题，真是个天才。D.天上的星星像撒了一地。答案：B解析：B项“万里长城是中华民族的骄傲”为日常表达，未使用夸张手法。A项“快得像飞”是夸张。C项“完成了十道题，真是个天才”也是夸张。D项“星星像撒了一地”是比喻，同时具有夸张成分。(16)下列句子中，主体是“他”的一项是A.我们邀请了他。B.那本书给我了他。C.他真的非常优秀。D.她的微笑似乎在诉说他的故事。答案：C解析：C项“他真的非常优秀”明确指代主体是“他”。A项“他”作为宾语，不是主体。B项“他”是间接宾语。D项“他”是隐含的宾语，不是句子的主体。(17)下列句子中，表达动作的词语是A.种子发芽了B.他看电影C.春天来了D.阳光洒在湖面上答案：B解析：B项“他看电影”中“看”是表示动作的动词，其他选项中“发芽”、“来了”、“洒”均属于自然现象或状态的描述。(18)下列句子中，没有使用因果关系关联词的一项是A.因为一直很努力，他考上了理想学校。B.他考试考砸了，因为没有认真复习。C.他非常努力，但还是失败了。D.尽管没有认真复习，他还是考上了。答案：D解析：D项“尽管…还是…”表示让步关系，而不是因果关系。A、B项使用了“因为”表示因果关系。C项“但”表示转折关系。(19)下列加点字中，属于多音字的一项是A.背：他背了一本书。B.藏：他把书藏起来了。C.参：参差不齐。D.禁：禁止。答案：B解析：B项“藏”在“他把书藏起来了”中读cáng，在其他语境中读zàng，属于多音字。其他选项中加点字读音固定。(20)下列句子中，表达现象的词语是A.风速度很快B.他唱歌很动听C.天空是蓝色的D.雨下得很大答案：C解析：C项“天空是蓝色的”表达的是自然现象。A项“风速度很快”表达的是状态。B项“他唱歌很动听”表达的是人的行为和能力。D项“雨下得很大”表达的是天气现象。(21)下列句子中，没有使用反义词的一项是A.他很高，我却很矮。B.天气很冷，但阳光很暖和。C.这篇文章既生动又有趣。D.她很安静，而他是喧闹的。答案：C解析：C项“生动”和“有趣”是近义词，不是反义词。A、B、D项均使用了反义词。(22)下列句子中，表达顺序正确的一项是A.他先读书，然后去散步。B.他去散步，然后读书。C.他昨晚读书，今天去散步。D.他今天去散步，昨晚读书。答案：A解析：A项“他先读书，然后去散步”表述顺序清晰合理。B项顺序颠倒。C项形容时间，顺序合理，但未明确动作顺序。D项顺序错误。(23)下列句子中，属于叙述句的一项是A.今天天气真好。B.他非常优秀。C.请你注意安全。D.她读书时非常专注。答案：D解析：D项“她读书时非常专注”描述了一个具体的动作和状态，属于叙述句。A、B项为陈述句，C项为祈使句。(24)下列句子中，“说”后面直接接引号的一项是A.他说：“今天天气真好。”B.他说，今天天气真好。C.他高兴地说，今天天气真好。D.今天天气真好，他说。答案：A解析：A项中“说”直接后接引号，表示直接引语。B项引号使用不当，C项中“说”后未接引号，D项主要表达是后半句内容。(25)下列句子中，“了”表示完成的一项是A.他没有去上学。B.我们已经完成了作业。C.他正在唱歌。D.今天他要去学校。答案：B解析：B项“我们已经完成了作业”表示动作完成，使用了“了”。A项中“了”表示否定。C项中“了”表示进行时态。D项中“了”表示将要进行。(26)下列句子中，划线词语是形容词的一项是A.他的性格很坚强。B.他喜欢画画。C.今天天气很好。D.她很安静。答案：C解析：C项“今天天气很好”中“好”是形容词，用来修饰“天气”。A项中“坚强”是形容词，B项中的“喜欢”是动词，D项“安静”是形容词。(27)下列句子中，没有使用错别字的一项是A.精致繁复，入木三分。B.他的举动很令人赞赏。C.这个演员很有名气。D.那个字写得非常漂亮。答案：B解析：B项没有错别字。A项“入木三分”正确，但“精致繁复”搭配不当。C项“名气”正确。D项“漂亮”为褒义词，但“漂亮”用作形容“字”不当。(28)下列句子中，无歧义的一项是A.他给了我一本书。B.我们去看他。C.我们今天的活动很丰富。D.爸爸和妈妈都去了。答案：A解析：A项“他给了我一本书”无歧义。B项“我们去看他”可以指“去看父亲”或“去看母亲”。C项“我们今天的活动很丰富”表达清晰。D项“爸爸和妈妈都去了”无歧义。(29)下列句子中，句子成分搭配不当的一项是A.他正在写作。B.他干得非常漂亮。C.她的歌声甜美。D.他们很团结。答案：B解析：B项“干得非常漂亮”中“干”与“漂亮”搭配不当，不符合汉语习惯。其他选项均符合汉语搭配规律。(30)下列句子中，语序不正确的一项是A.他正在看一本书。B.一本书正在被他看。C.他正在唱歌。D.唱歌正在被他做。答案：D解析：D项“唱歌正在被他做”语序错误，应为“他正在唱歌”。B项语序正确，但不常用于日常表达。(31)下列句子中，实现时间关系表达正确的一项是A.昨天我和他去了学校。B.我们今天和明天都去学习。C.他今天去学习，而昨天去工作。D.他今天去学校，下午去图书馆。答案：D解析：D项“他今天去学校，下午去图书馆”清晰表示了时间上的先后顺序。A、C项也表示时间关系，但未明确划分。B项表示并列，而不是先后顺序。(32)下列句子中，搭配不当的一项是A.他在认真地学习。B.他正在快速地奔跑。C.他非常快速。D.他吃得很快。答案：C解析：C项“他非常快速”搭配不当，“快速”一般用来形容动作，不能直接用来形容人。A、B、D项搭配正确。(33)下列句子中，存在歧义的一项是A.那本书是我买的。B.他去图书馆看书。C.他经常去公园。D.我和他一起去学校。答案：B解析：B项“他去图书馆看书”可以表示“去图书馆看书”或“去图书馆看”书，存在歧义。A、C、D项表达单一明确，无歧义。(34)下列句子中，没有使用动词的一项是A.他去学校。B.春天来了。C.天气很好。D.她笑了。答案：C解析：C项“天气很好”中“好”是形容词，不是动词。A项“去”是动词。B项“来”是动词。D项“笑了”是动词。(35)下列词语中，与“哭”属于反义词的一项是A.笑B.哭泣C.啜泣D.哭叫答案：A解析：A项“笑”与“哭”属于反义词。B、C、D项均为“哭”的同义词。(36)下列句子中，没有使用前置宾语结构的一项是A.他给了我一本书。B.一本书被他给了。C.他去了学校。D.一本书被他借走了。答案：C解析：C项“他去了学校”没有前置宾语结构。A、B、D项中宾语前置，主语省略，形成被动语态。(37)下列句子中，使用敬辞的一项是A.请帮我一下。B.这是他的书。C.承蒙您关照。D.他正在休息。答案：C解析：C项“承蒙您关照”是敬辞，表示对对方的尊重。其他选项均未使用敬辞。(38)下列句子中，描绘心理活动的一项是A.他在认真地听讲。B.他心里很紧张。C.他慢慢地走。D.他向我打招呼。答案：B解析：B项“他心里很紧张”描绘了心理活动。A项“听讲”是动作。C项“走”是动作。D项“打招呼”是动作。(39)下列句子中，使用褒义词的一项是A.他很懒惰。B.这篇文章写得很差。C.她非常美丽。D.他成绩很一般。答案：C解析：C项“美丽”是褒义词。A项“懒惰”是贬义词。B项“差”是贬义词。D项“一般”是中性词。(40)下列句子中，使用省略号的一项是A.今天的天气真是晴朗。B.他说道：“太好了，我们赢了。”C.我们比赛，赢了，大家欢呼。D.明天我去学校，……答案：D解析：D项“明天我去学校，……”使用了省略号，表示话语未完。其他选项中均未使用省略号。(41)下列句子中，没有使用动作描写的一项是A.他跑步的样子很酷。B.他正认真地学习。C.他的歌声很动听。D.他拿起书开始读书。答案：C解析：C项“他的歌声很动听”属于听觉描写，不是动作描写。A、B、D项均使用了动作描写。(42)下列词语中，“唱”没有错误用法的一项是A.他唱歌非常好。B.她喜欢唱歌。C.他唱得非常好。D.那首歌唱得很动听。答案：D解析：D项“那首歌唱得很动听”中“唱”没有错误用法。A项“唱”虽可用，但不常见于“唱歌非常好”句型。B项“唱歌”搭配正确。C项“唱得非常好”中“得”使用不正确，应为“唱得很好”。(43)阅读下面短文，回答问题。在一片广袤的草原上，白杨树迎风挺立，它是草原守护者，也是一种精神的象征。每逢春暖花开的时候，白杨树的枝条上就会长出青翠的叶子。有时，几只鸟儿飞过，轻盈地掠过树顶，仿佛在陪伴它度过漫长的时光。问题1：这段话表达了什么情感？答案：A解析：A项“赞美”正确，这段话描绘了白杨树的坚韧和美丽，表达了赞美之情。(44)问题2：文中“迎风挺立”是什么意思？答案：B解析：B项“坚韧不拔”正确，“迎风挺立”表示在风中依然坚强地站立，符合“坚韧不拔