2026年新疆高职单招语文考试(真题)及参考答案

-2026年新疆高职单招语文考试(真题)及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.模(mó)范、铜臭(chòu)、风靡(mǐ)一时B.谄(chǎn)媚、炽(chì)热、一蹴(cù)而就C.拙(zhuō)劣、缄(jiān)默、饮鸩(jiān)止渴D.纾(shū)难、契合(qì)、供(gōng)不应求答案：B解析：B项中“谄媚”“炽热”“一蹴而就”的读音均正确。A项中“风靡”的“靡”读作mǐ，不读mí；C项中“饮鸩止渴”的“鸩”读作zhèn，不读jiān；D项中“供不应求”的“供”读作gōng，不读gòng。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他这人老实木讷，总是在学校里独树一帜，令人刮目相看。B.老师讲课幽默风趣，讲到这里大家都忍俊不禁地笑了起来。C.上周考试，小明真是出类拔萃，取得第一名的优异成绩。D.他这个人做事总是无中生有，喜欢捕风捉影地议论别人。答案：B解析：B项中的“忍俊不禁”指忍不住发笑，适用于形容人笑的状态。A项中“独树一帜”指自成一家，用于形容人性格不合适；C项中“出类拔萃”形容超出众人，用于形容成绩合适；D项中“捕风捉影”比喻没有确凿证据的传闻，而不是“无中生有”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这部小说之所以受到读者欢迎，是因为情节曲折，人物形象鲜明。B.在学校里，我们应当养成良好的生活习惯和正确的学习方法。C.她为了完成任务，几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。D.由于天气原因，因此我们决定推迟活动时间。答案：A解析：A项结构合理，逻辑清晰，无语病。B项语序不当，应改为“养成正确的学习方法和良好的生活习惯”；C项成分残缺，“几乎”后面缺少“都”；D项成分赘余，“由于”和“因此”连用使句子成分重复。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.他这个人像一块铁，什么也打不动。B.李白是唐代最伟大的诗人之一。C.乌云像黑布一样遮住了天空。D.花园里百花齐放，争奇斗艳。答案：C解析：C项中“乌云像黑布一样”是比喻句，将乌云比作黑布。A项是借代；B项是陈述句；D项是拟人和排比的结合。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（）阅读课外书，能拓宽我们的知识面，________________。A.丰富我们的思想B.提高我们语文成绩C.让我们增长见识D.帮助我们更好地学习答案：C解析：C项“让我们增长见识”与前句“拓宽我们的知识面”形成递进关系，衔接自然。A项语气不够具体；B项偏重成绩，与“拓宽知识面”不匹配；D项表达较泛。(6)下列诗句中，作者是李白的一项是（）A.人生若只如初见B.野火烧不尽，春风吹又生C.采菊东篱下，悠然见南山D.举杯邀明月，对影成三人答案：D解析：D项出自李白的《月下独酌》，其余各句分别为纳兰性德、白居易、陶渊明的作品。(7)下列作家中，属于宋代的一项是（）A.李白B.杜甫C.苏轼D.陆游答案：C解析：苏轼是北宋著名文学家，属于宋代；李白是唐代；杜甫是唐代；陆游是南宋。(8)下列说法中，不符合传统节日习俗的一项是（）A.春节贴春联B.清明节扫墓C.端午节荡秋千D.中秋节赏月答案：C解析：端午节的主要习俗是赛龙舟和吃粽子，而荡秋千是清明节的活动之一。(9)下列词语中，与“凝望”意思相近的一项是（）A.忽望B.凝视C.倾听D.倾注答案：B解析：B项“凝视”与“凝望”意思相近，都指专注地看着。A项意思反义；C、D项无关。(10)下列词语中，与“恬静”意思相反的一项是（）A.喧闹B.安静C.平和D.轻松答案：A解析：A项“喧闹”是“恬静”的反义词，其余三项均为近义词。(11)下列句子中，“之”是代词的一项是（）A.子之听言B.作《师说》以贻之C.教以尽伦，学以穷神D.路转溪桥忽见答案：A解析：A项中“之”是代词，指代“子”；B项中“之”是代词，指代“他”；C项中“之”是助词；D项中“之”是助词。(12)下列句子中，“其”是代词的一项是（）A.以其求思之深而无不在也B.其真无马邪C.自其不变者而观之D.其闻之也答案：B解析：B项“其”是代词，指代“它”；A、C项中“其”是代词，但作助词；D项中“其”是代词。(13)下列句子中，“而”是连词的一项是（）A.人非生而知之者B.州司临门，急于星火C.所以游目骋怀，足以极视听之娱D.每闻琴瑟之声，则悲从中来答案：A解析：A项中“而”表示承接关系，是连词；B项中“而”是连词，表示递进；C项中“而”是连词；D项中“而”是连词。(14)下列句子中，“以”是介词的一项是（）A.以其求思之深而无不在也B.作《师说》以贻之C.可以一战D.以其无礼于晋答案：B解析：B项中“以”表示目的，是介词；A项“以”表示原因，是介词；C项“以”表示凭借，是介词；D项“以”表示原因，是介词。(15)下列句子中，“于”是介词的一项是（）A.假舟楫者，非能水也B.贫贱不能移C.于其身也D.则知明而行无过矣答案：C解析：C项中“于”表示对象，是介词；A项“于”为介词；B项“于”为介词；D项“于”为介词。(16)下列句子中，“为”是动词的一项是（）A.为国者无使为积威之所劫B.为君弗能为也C.吾从周D.为人君者，不可以不弘大答案：A解析：A项“为”是动词，意思是“做”；B项“为”是动词；C项“为”是动词；D项“为”是动词。(17)下列句子中，“所”是助词的一项是（）A.所以游目骋怀B.死生亦大矣C.有所待也D.吾有所感答案：A解析：A项“所以”为“所”和“以”组合，其中“所”为助词；B、C、D项“所”都为助词。(18)下列句子中，“乃”是副词的一项是（）A.乃入见，问：“何以战？”B.乃不知有汉C.乃至于斯D.我乃真真不知答案：B解析：B项“乃”是副词，意思是“竟然”；A项“乃”是副词，表示承接关系；C项“乃”是副词，表示递进；D项“乃”是副词，表示“就是”。(19)下列句子中，“则”是连词的一项是（）A.某所，而母立于兹B.木之性，犹水之性也C.则知明而行无过矣D.木直中绳，輮以为轮答案：C解析：C项中“则”表示承接，是连词；A、D项“则”为连词，B项“则”为连词。(20)下列句子中，“焉”是代词的一项是（）A.问其深，则其好游者不能穷也B.息于山寺C.焉用亡郑以陪邻D.始舍于其址答案：C解析：C项“焉”表示“哪里”，是代词；A、D项“焉”为代词；B项“焉”为介词。(21)下列句中，“之”是动词的一项是（）A.吾欲之南海B.赵氏求不得，弃之乎？C.之二虫又何知D.故之君子者，其无过矣答案：A解析：A项“之”是动词，意思是“去”；B、C、D项“之”为代词。(22)下列句中，“其”是代词的一项是（）A.人非生而知之者B.吾其还也C.其心可变D.其真无马邪答案：C解析：C项“其”是代词，指代“它”；A、D项“其”为代词；B项“其”为语气助词。(23)下列句中，“而”是连词的一项是（）A.增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上B.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.将军迎操，欲安所归？D.其下平旷，有泉侧出答案：B解析：B项“而”是连词，连接“悔其随之”和“不得极夫游之乐”；A、D项“而”是连词；C项“而”是连词。(24)下列句中，“以”是连词的一项是（）A.白露横江，水光接天B.古之学者必有师C.以吾一日长乎尔D.王好战，请以战喻答案：C解析：C项“以”是连词，连接“吾一日长乎尔”和“战喻”；A、B、D项“以”是介词。(25)下列句中，“所”是助词的一项是（）A.为之，其道然B.所以游目骋怀C.吾无兄弟，故所倚者惟汝D.无恒产而有恒心者答案：B解析：B项“所以”为“所”和“以”组合，其中“所”为助词；A、C、D项“所”均为助词。(26)下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.他喜欢读书，也喜欢写作，更喜欢思考。B.老师说：“学习是需要刻苦的。”C.他们去了南京、北京、上海等地旅游。D.有位朋友告诉我，这条发现是庄子的智慧。答案：D解析：D项中“庄子”前应加“的”，即“这条发现是庄子的智慧”，原句缺少“的”，造成错误。(27)下列句子中，“匠”字在文中是：（）A.有匠者，必精其术B.工匠精神，是现代职业教育追求的目标。C.手工艺人称匠D.匠者，其心也专答案：A解析：A项中“匠”是动词，意思是“制作”；B项中“匠”是名词；C项中“匠”是名词；D项中“匠”是名词。(28)下列句子中，“学”是学生的一项是（）A.敏于事而慎于言B.不愤不启，不悱不发C.春风得意马蹄疾D.学而不思则罔答案：C解析：C项“学”是学生，指在学习时的喜悦；A项“学”是动词；B项“学”为动词；D项“学”为动词。(29)下列句子中，“志”是志向的一项是（）A.则知明而行无过矣B.非淡泊无以明志C.古之立大事者，不惟有超世之才D.实迷途其未远答案：B解析：B项“志”是志向，指明确的目标；A项“志”是名词；C项“志”是名词；D项“志”是名词。(30)下列句子中，“抑”是表示“或者”的意思的一项是（）A.所以兴怀，其致一也B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气C.乐亦我所同也，忧亦我所同也D.今义项上，陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕田，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”答案：D解析：D项“抑”表示“或者”，是用法特殊的虚词；A、B、C项“抑”为语气助词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)位卑则足羞，__________________。（《师说》韩愈）(2)__________________，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫）(3)__________________，不能成方圆。（《劝学》荀子）(4)人心中，何其速也！__________________。（《赤壁赋》苏轼）(5)沧海月明珠有泪，__________________。（《锦瑟》李商隐）(6)一去紫台连朔漠，__________________。（《咏怀古迹》杜甫）(7)四面湖山收眼底，__________________。（《登岳麓》毛泽东）(8)山光悦鸟性，__________________。（《题破山寺后禅院》常建）(9)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，__________________。（《游褒禅山记》王安石）(10)劝君更尽一杯酒，__________________。（《送元二使安西》王维）答案：(1)官盛则近谀(2)万里悲秋常作客(3)吾尝跂而望矣(4)飘渺其中有离人(5)蓝田日暖玉生烟(6)万里朝天入紫微(7)一帘风雨满襟怀(8)钟磬不碍白云飞(9)于人为之而不至也(10)西出阳关无故人解析：(1)选自《师说》，强调官位高的人更接近谄媚之人。(2)出自杜甫的《登高》，表达诗人漂泊无依的忧愁。(3)选自《劝学》，指踮起脚跟远望。(4)出自苏轼的《赤壁赋》，描绘良辰美景中的离情。(5)出自李商隐的《锦瑟》，描写蓝田山谷的温润景象。(6)出自杜甫的《咏怀古迹》，借历史人物表达对历史的感慨。(7)出自毛泽东的《登岳麓》，描绘自然景象与内心感慨交织。(8)出自常建的《题破山寺后禅院》，表现山中静谧的氛围。(9)出自王安石的《游褒禅山记》，说明奇景往往在险远之地。(10)出自王维的《送元二使安西》，以劝酒表达浓浓的离愁别绪。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。思国之安者，必积其德义，若不积德义，其民必叛；欲治其国者，必修其政，若不修政，其民必怨。夫在殷忧，必竭诚以待下，且课其能，而加之以劝。故曰：“竭诚则人愿，修政则民安。”凡百元首，承天景命，莫不殷忧而积德，困于其事而修政。盖在殷忧，竭诚以待下；既得志，亦常以忧惧，慎终如始。虽取之易，而守之难；虽有之，而亡之速。是故创业之君，难于守业；成功之人，慎于终事。故曰：“创业难，守业易。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）求木之长者，必固其根本根：______（2）欲流之远者，必浚其泉源浚：______（3）修其政，若不修政，其民必怨修：______（4）虽取之易，而守之难虽：______答案：（1）根：根茎；（2）浚：疏通（引水）；（3）修：整治；（4）虽：虽然解析：（1）“根”指树木的根茎；（2）“浚”表示疏通水路，使之畅通；（3）“修”表示治理、整顿；（4）“虽”是连词，表示“虽然”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）凡百元首，承天景命（2）创业之君，难于守业答案：（1）所有帝王，都承受着上天的命令。（2）开创基业的君主，难以守住基业。解析：（1）“凡百元首”泛指所有的帝王，“承天景命”指承蒙上天的厚爱，被赋予统治的使命。（2）“创业之君”指开创基业的君主，“难于守业”说明守住成果比创立要困难。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文章通过比喻和对仗的手法谈治国之道B.文章强调了做君主需要广开言路C.文章的一句“既得志，亦常以忧惧”表达要时刻保持谨慎D.作者认为守业比创业更简单答案：C解析：C项正确，“既得志，亦常以忧惧”表现出即使取得成功也不能骄傲自满，要保持警惕。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.虽取之易/而守之难/虽有之/而亡之速B.虽取之易/而守之难/虽有之而亡/之速C.虽取之/易而守之难/虽有之而亡/之速D.虽取之易而守之/难虽有之而亡之/速答案：A解析：A项断句正确，“虽取之易”与“而守之难”构成对比，“虽有之”与“而亡之速”形成递进关系。(36)简答题（4分）文中“虽取之易，而守之难”表达的主要观点是什么？答案：守住已有的成果比取得成果更加困难。解析：这句话强调了在取得成功之后，保持成果所需要的谨慎与努力，反映了作者对治国理政的深刻思考。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.该诗描绘了一幅春意盎然的西湖图景。B.“几处早莺争暖树”表现春天的生机盎然。C.“最爱湖东行不足”直抒胸臆，表现出诗人对西湖的喜爱之情。D.诗歌的语言风格典雅华美，富有画面感。答案：D解析：D项错误，这首诗的语言风格清新自然，不以华丽辞藻为主。(38)赏析题（6分）分析诗歌中“乱花渐欲迷人眼”一句的表达技巧与思想情感。答案：此句运用了借景抒情的表达技巧，通过描绘乱花逐渐迷人眼的景象，表现出春色的绚烂与蓬勃的生命力，令人感受到盎然的春意和大自然的美丽。解析：该句描写春天百花盛开的景象，表达出春天的生机与活力，营造出一种清新自然的意境，体现了作者对自然美景的喜爱之情。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】一间小房间，是教室的角落，也是心灵的港湾。阳光透过窗户洒落在书桌上，照亮了桌上的书本与文具。每当放学后，我便会走进这个房间，安静地坐着，看着窗外的树影婆娑，仿佛整个世界都在这里放慢了脚步。这是一个让我感到安心的地方，是我学习过程中最熟悉的一步。它随着我的成长，见证了我所有的努力与坚持。我在那间小房间里学习，从最初的字词识记，到后来的作文写作，再到现在的综合运用，都能在这里找到归属感。偶尔，我会停下来，想想过去的点点滴滴。那些日子，我在那间小房间里漫步书海，收获了无数知识；那些时刻，我在那间小房间里思考人生，成长了不少。我与那间小房间的情感，不仅仅是空间上的依恋，更是一种心灵的寄托。它是我学习的动力之源，是我心灵的避风港。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要描述了教室里的自然美景B.文章把学习环境比作心灵港湾，突出情感寄托C.文章结构紧凑，层层递进，情感丰富D.文章语言华丽，富有文采答案：B解析：B项正确，文章把小房间比喻为心灵港湾，表达了对学习环境的情感依恋。A项只提到自然，未提及学习；C项描述不全面；D项不符合文风。(40)简答题（6分）文章中“我与那间小房间的情感，不仅仅是空间上的依恋，更是一种心灵的寄托”这句话在文中起什么作用？答案：这句话总结全文，深化主题，强调小房间不仅是一个物理空间，更是作者情感与精神的寄托。解析：这句话在文中起画龙点睛的作用，让读者更深刻地感受到小房间对作者的意义。(41)赏析题（7分）赏析“阳光透过窗户洒落在书桌上，照亮了桌上的书本与文具”一句的表达效果。答案：该句通过细腻的描写，表现出阳光的温暖与明亮，营造出一种宁静而温馨的学习氛围，体现了小房间的美丽与舒适。解析：运用视觉描写，增强画面感；“洒落”与“照亮”两个动词的使用，让句子动感十足；整体语言清新自然，富有诗意。(42)问答题（8分）文章表达了作者对小房间的深厚感情，请结合你的生活经历，谈谈你对“熟悉场所”与“情感寄托”之间关系的理解。答案：熟悉场所往往能激发情感，特别是对成长过程中重要的人和事，熟悉的空间会成为记忆的载体，承载着我们的喜怒哀乐，成为心灵的寄托，给我们带来温暖与力量。解析：回答需结合自身经历，说明熟悉的地方给人的情感依托，以及如何在这些地方找到归属感与成长的支撑。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为加强学生心理健康教育，学校决定在5月25日开展心理健康主题宣传日活动，活动内容包括心理健康讲座、心语信箱、心理健康问卷调查及心理游戏互动等。请各班级高度重视，组织学生积极参与，活动期间请保持教室安静，以便咨询师顺利开展工作。活动时间为上午8:30-11:30，地点在校园广场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为加强学生心理健康教育，提高学生的心理素质，我校将于2025年5月25日（星期一）开展“心理健康主题宣传日”活动，现将有关事项通知如下：一、活动时间：2025年5月25日（星期一）上午8:30-11:30。二、活动地点：校园广场。三、活动内容：1.心理健康讲座（9:00-10:00）2.心语信箱开放（9:00-11:30）3.心理健康问卷调查（10:00-11:00）4.心理游戏互动（11:00-11:30）请各班级高度重视，广泛宣传，组织学生积极参与。活动期间，请保持教室安静，确保咨询师能够顺利开展工作。特此通知。学校心理健康教育中心2025年5月20日解析：本通知格式完整