2026年山西省阳泉市中考语文考试试题及答案

-2026年山西省阳泉市中考语文考试试题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.炽热（zhì）勉强（qiǎng）B.憎恶（zēng）给予（jǐ）C.鸿鹄（hú）执拗（niù）D.提防（dī）矫情（jiǎo）答案：C解析：C项中“鸿鹄”读作hú，正确；“执拗”读作niù，正确。其他选项中A项“炽热”应读chì；B项“给予”应读yǔ；D项“提防”应读dī，“矫情”读作jiāo。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.断章取义走投无路B.脍炙人口一愁莫展C.悄无声息一针见血D.一泻千里陈词滥调答案：C解析：C项中的“悄无声息”和“一针见血”书写正确；其他选项中B项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“一泻千里”书写正确，但与题干不符。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这种新方法确实好，真可谓不刊之论。B.老师讲的这个道理真是入木三分。C.看到他精心打扮的样子，我真是刮目相看。D.经过这次失败，他终于功亏一篑。答案：A解析：A项“不刊之论”意为不可修改的言论，用于评价方法正确，恰当；B项“入木三分”形容书法笔力深厚，用于道理不当；C项“刮目相看”形容用新的眼光看待，此处语境不合；D项“功亏一篑”指事情做了一大半却因故中止，句子语意矛盾。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这个问题已经解决得很好，大家都满意。B.由于气候的原因，导致今年的产量下降。C.我们要确保每个人都能够按时完成任务。D.这部小说主要是讲述一个关于成长的故事。答案：C解析：C项语句通顺，表达清晰；A项缺少主语，应为“这个问题已被解决得很好”；B项“由于”与“导致”语义重复，应删去“导致”；D项“主要是讲述一个关于”的表述不完整，应为“主要是讲述一个关于成长的故事”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①______，江春入旧年。（《次北固山下》）②会当凌绝顶，______。（《望岳》）③烽火连三月，______。（《春望》）④______，江清月近人。（《渡荆门送别》）⑤一日不见，______。（《诗经·关雎》）⑥河汉清且浅，______。（《迢迢牵牛星》）⑦______，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）⑧拣尽寒枝不肯栖，______。（《题破山寺后禅院》）答案：①客路青山外②一览众山小③家书抵万金④仍怜故乡水⑤思君不见君⑥相隔天涯遙⑦箫鼓追随春社⑧销声匿迹解析：对应课本内容，考察古诗文基础默写能力。(6)文学文化常识填空（2分）《岳阳楼记》的作者是______，他是______朝的著名政治家和文学家。答案：范仲淹宋解析：范仲淹是北宋时期的政治家和文学家，《岳阳楼记》是其代表作之一，展现了其忧国忧民的情怀。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据以下情境，拟写一则宣传标语：【情境材料】为了响应学校“节约用水”的号召，要设计一条张贴在校园水房的标语，提醒同学们节约用水。答案：节约每一滴水，共建绿色校园。解析：标语应简洁明了、朗朗上口，既体现节约用水的主题，又能激发环保意识，符合宣传要求。(8)名著阅读题（4分）《骆驼祥子》中，祥子在虎妞死去后，最终失去了对生活的信心，这个情节反映了哪个主题？A.对旧社会黑暗统治的控诉B.对勤劳致富理想的破灭C.对爱情与家庭的失落D.对城市生活的冷漠答案：B解析：虎妞的死使祥子失去了依靠，也让他对靠劳动改变命运的信念彻底破灭，反映了理想破灭的主题。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《治水必先治污水》节选《列女传》曰：“治水必先治污水。”水之清，非人所能为，其清者，清之源也。古人有言：“山中之泉，三日不流，则浊而不可饮。”是以治水者，必先治其源；治国者，必先治其本。源洁则流清，本正则国宁。故善治水者，水自清；善治国者，国自安。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.源洁则流清2.本正则国宁3.水自清答案：1.清澈的源头2.根本正确3.水自然清澈解析：结合上下文理解，“源洁”指源头清澈，“本正”指根本正确，“水自清”强调水自然清澈，呼应治水之道。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“山中之泉，三日不流，则浊而不可饮。”答案：山中的泉水，如果三天不流动，就会变得浑浊而不能饮用。解析：注意"浊"字意为浑浊，"不可饮"意为不能饮用，要准确保留原意。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章强调治水要从源头治理，治理污水才能让水清B.文章通过治水之道比喻治国之道，说明治国需从根本上做起C.文章的主旨是说明治理社会治安的重要性D.文章采用类比论证，提出了“治水必先治污水”的观点答案：B解析：文章通过“治水必先治污水”引出治国需从本源入手的观点，属于类比论证，主旨是治理国家需从根本做起。(12)简答题（2分）请简要说明“水自清”在文中的作用。答案：点明治水的核心在于源头清洁，与“源洁则流清”相呼应，深化主题，强调治理的根本。解析：这句话是对前面“源洁则流清”的结论性说明，起到深化中心思想的作用。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首诗描绘了江南水乡的春日美景B.诗中“不须归”表达了诗人陶醉于自然景色中不愿离去的感情C.诗中“斜风细雨”是自然环境描写，烘托出悠闲自在的氛围D.这首诗表现了诗人对功名利禄的厌弃答案：D解析：D项错误，因为“不须归”不是表达对功名利禄的厌弃，而是表达对江南美景的喜爱，思绪沉浸其中。(14)简答题（3分）请简要分析这首诗中“青箬笠，绿蓑衣”的表达效果。答案：通过“青箬笠，绿蓑衣”描绘了诗人穿着朴素、与自然融合的形象，展现了渔人生活的恬静和惬意，突出了诗的主题。解析：“青箬笠，绿蓑衣”是对诗人外貌的描写，渲染出悠然自得的氛围，与整体意境相契合。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《一盏灯》母亲总是把家里最后一盏灯留给我们。那是一个寒冷的冬夜，窗外飘着雪，屋内却温暖如春。父亲工作还很忙，要再过半小时才能回来。母亲轻轻关掉客厅的灯，说：“你们学习时间长了，眼睛容易累，看看书休息一下吧。”那盏灯一直亮着，像一盏守夜的灯，温暖而坚定。后来我搬去外地读书，那盏灯还亮着。有时晚自习回家，母亲总是站在门口，灯火通明。我问她：“为什么总要开灯？”她笑着说：“留一盏灯，怕你迷路。”这盏灯，是我童年最温暖的光。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过一盏灯展现母爱的深沉与温暖B.文章使用了大量的比喻和拟人手法C.文章语言华丽，情感表达较为直白D.文章主要描述了母亲工作的艰辛答案：A解析：文章以“灯”为线索，串联起回忆，突出母亲的关心与温暖，主题明确。(16)概括题（3分）请用简洁的语言概括文章的主要内容。答案：文章叙述了母亲为子女留灯的温馨故事，表达了对母爱的感激和怀念。解析：通过“灯”这一物象，突出母亲的关怀与爱，故事温馨感人。(17)赏析题（3分）赏析文中“这盏灯，是我童年最温暖的光”这句话的作用。答案：这句话点明了主题，用“最温暖的光”形象地表达了母亲的爱是童年中最温暖的记忆，语言饱含情感，令人动容。解析：句子是文章的点睛之笔，紧扣主题，表达情感，增强文章感染力。(18)作用分析题（3分）请分析文章开头“母亲总是把家里最后一盏灯留给我们”这句话的作用。答案：这句话点明主题，突出了母亲的细心与关爱，为后文铺垫情感基调。解析：开头设置悬念，同时点明母爱的核心，以“灯”为线索引出下文。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“留一盏灯”这个细节的感受。答案：在我心里，“留一盏灯”不仅是母亲的关爱，更是提醒我们珍惜家人给予的温暖与照顾，要学会感恩，回报父母的辛劳。解析：由文本延伸至现实生活，体现对家庭亲情的珍惜与感恩，符合写作要求。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】【标题】种子的传播方式种子的传播方式多种多样，不同时期的植物演化出不同的方式。倒挂在树上的椰子，通过水流传播到远方；蒲公英的小伞，借助风的助力飘向各处；苍耳子附着在动物身上，被带到其他地方。这些传播方式，使得植物能够不断繁殖，拓展生存空间。种子传播的方式除了风、水、动物外，还有弹射、人类活动等。比如，豆荚成熟后，会受到内部压力的影响，迸裂时把种子弹射出去；一些植物的种子被我们采摘或运输，间接进行传播。因此，种子传播是植物适应环境、繁衍后代的重要手段。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章介绍了种子传播的主要方式B.文章说明种子传播的方式层出不穷，难以统计C.文章重点介绍种子传播对人类的意义D.文章认为所有的种子都只能依赖自然力量传播答案：A解析：文章介绍了种子的几种传播方式（风、水、动物、弹射、人类活动），说明植物传播的多样性和重要性。(21)简答题（3分）请简要分析文章的说明对象和说明方法。答案：说明对象是种子的传播方式；说明方法包括举例子和分类别。解析：文章通过举例豆荚弹射、蒲公英飞行等方式，分类说明种子传播的多样性。(22)简答题（2分）文中“弹射”属于哪种说明方法？请简要说明理由。答案：属于举例子。解析：“豆荚迸裂时把种子弹射出去”是对弹射传播方式的具体例子，用以说明种子传播的方式。(23)简答题（2分）请简要说明文章的结构层次。答案：首先总述种子传播方式多样，然后分述自然和人类传播方式，最后总结其意义。解析：结构上先提出中心，再分述方式，最后总结，层次分明。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】《读书的真谛》读书的意义，远不止于获取知识。它是一种影响思维方式的力量，也是一种修养品格的途径。许多古人通过读书提升了自我，如苏轼、王安石等人，他们在书中寻找智慧，为己立身；又如张载所言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，读书不仅关乎个人成长，也关乎社会的未来。然而，如今许多学生阅读能力下降，已失去读书的乐趣。他们沉迷于网络，获取信息变得快捷，导致深度思考的缺失。殊不知，真正的阅读，是沉浸其中，感受文字的力量。我们应重视阅读，努力培养良好的阅读习惯。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为读书的最终目的是获取知识B.文章通过苏轼和王安石的例子说明读书提升个人才智C.文章认为学生现在阅读能力下降与网络无关D.文章强调读书对社会未来发展的决定性作用答案：B解析：B项正确，因为文中用苏轼、王安石的例子具体说明了读书对于个人才智的提升。(25)简答题（3分）请简要说明文中引用张载的话的作用。答案：引用张载的话突出读书对社会的重要意义，强调读书不仅是个人修养，更关乎国家和民族的未来。解析：引语增强了文章的权威性，并带动主题上升到更高的层面。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路，并说明其作用。答案：文章先提出观点“读书的意义远不止于获取知识”，接着以古代人物为例说明其作用，再指出当前学生阅读能力下降的现象，最后呼吁重视阅读。论证思路清晰，层层推进，增强了论点的说服力。解析：观点鲜明，层层递进，对比论证加强了论点，结尾提出呼吁，使论证富有现实意义。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一棵大