苏科版八年级物理上册《1.4人耳听不到的声音》同步练习题（带答案）

第页苏科版八年级物理上册《1.4人耳听不到的声音》同步练习题（带答案）一、选择题1．如图是图书馆张贴的标语，主要是为了控制城市中的噪声污染。这种控制噪声的途径是（）A．在人耳处 B．在传播途径中C．在声源处 D．以上方式都有2．上课铃声响起，在不同区域活动的同学们听到后，立刻有序返回教室。关于这个过程，下列说法正确的是（）A．铃声可以在真空中传播 B．铃声能够传递能量C．铃声能够传递信息 D．铃声是由空气振动产生的3．如图所示，琵琶是我国古老的民族乐器，用琵琶弹奏乐曲时，下列说法正确的是（）A．琵琶发出的声音一定不是噪声B．现场观众听到的琵琶声是通过空气传入人耳的C．拨动粗细不同的琴弦，发出声音的音色不同D．拨弦的力度越大，琵琶声在空气中传播的速度越快4．北京时间2025年9月29日11时，我国在西昌卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将试验三十号卫星01、02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。在火箭点火升空的瞬间，现场会传来震耳欲聋的轰鸣声。下列说法正确的是（）A．轰鸣声是由于火箭振动产生的B．“震耳欲聋”说明声音的音调很高C．轰鸣声是通过空气传入人耳的D．工作人员佩戴耳罩是为了防止噪声产生5．如图所示为古代马车上的一种配件——銮铃，车行马动，则铃声伴响，响亮的铃声起到提醒路人的作用。下列说法正确的是（）A．銮铃声不是通过空气传播到路人耳中的B．“响亮”说明銮铃发出声音的音调高C．路人听到銮铃声就知道有马车经过，说明声音可以传递信息D．古人在夜间行车路过村庄时会将銮铃取下，这是在人耳处控制噪声6．歌唱《我和我的祖国》表达了对伟大祖国的热爱和依恋。唱歌过程涉及到的物理知识说法正确的是（）A．歌声是由声带振动产生的B．歌词上方的数字表示的是响度C．“闻其声便知其人”是根据声音的音调来判断的D．声波可以传递信息，不可以传递能量7．下列关于声现象的说法正确的是（）A．逐渐抽出真空罩内的空气，听到铃声越来越小，说明空气可以传声B．蝴蝶振翅时发出声音的响度太小，所以人耳听不到C．蝙蝠利用超声波捕捉昆虫，说明声可以传递能量D．练琴时关闭门窗是为了防止噪声产生8关于超声波与次声波，下列说法正确的是（）A.人耳能够听见超声波B.倒车雷达利用了次声波传递能量C.地震、火山爆发会产生次声波D.超声波频率低于20Hz二、填空题9．医生通过听诊器给患者诊病，是利用了声可以传递（选填“信息”或“能量”）的性质，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵里，这样可以增大声音的（选填“音调”或“响度”）。通常我们听到的声音是靠传来的。10．2025年稻田音乐节在恩平市“冯如故里”举行，音乐由音响扬声器的纸盘产生，并通过传入观众的耳朵；音乐对附近需要休息的村民而言，属于（选填“乐音”或“噪声”）。11．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。12．在跨学科实践活动中，经过小组同学的共同探究，做出了如图所示的隔音房模型，当隔音房中的闹钟响铃时，小组同学听到的声音是通过传入人耳的。这个隔音房是在减弱噪声的。三、解答题13．物理课上老师让同学们分组制作隔音盒子，把正在响铃的闹钟放入封闭盒子中，看谁做的隔音盒子能让闹钟传出的声音最小，具有最好的隔音效果。其中甲乙丙三组分别用不同材料制作的隔音盒子如图1所示。（1）将测量仪器M的接收器对着声源，仪器能够通过数字显示所在位置接收到声音的大小，分别用M测得丙组的隔音盒子与空盒子的数据如图2所示，M测可测声音的（选填“音调”“响度”“音色”），填充海绵能否让闹钟传出的声音变小？（2）请利用M进行测量，来比较甲乙丙三组所制作的隔音盒子哪个的隔音效果最好，设计实验方案写出实验步骤（可以用画图或文字表述）。14．小明同学为了研究一组材料的隔声性能（材料为泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他先把声源放入一只鞋盒中，分别用形状相同但材料不同的盖子将鞋盒盖好。然后慢慢远离声源，测得听不到声音时的位置与声源的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据如表所示。材料玻璃木板硬纸板泡沫塑料板距离/m0.60.40.50.3（1）小明是通过比较来确定哪种材料隔声效果好的，这种物理方法叫；（2）下列器材中，适合作为本实验声源的是______（填字母）；A．音叉 B．机械闹钟 C．鞋盒（3）通过本实验，你认为好的隔声材料应具备的特点是（粗糙多孔/光滑少孔）。15．比较材料的隔声性能实验。（1）小明和同学在家中开展此实验探究，他们准备通过用人刚好听不到声音时人与声源的距离来进行比较。他们选用手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声音量（选填“调大”或“调小”），因为手机铃声响度越大，人听不到声音时与声源的距离将越（选填“大”或“小”），实验在家中越难以进行。同时在比较不同材料时，手机铃声音量应（选填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；（2）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到的实验数据如下表示。由此数据可知这些材料隔声性能最好的是；材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变听到声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），为监测噪声的这一特性，某街道区设立了监测站，如图所示，显示屏上显示41.5的数字，这个数字的单位是。16．研究小组在制作“隔音房间模型”的跨学科实践活动，他们想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，设计了如图甲所示的隔音盒进行探究。（1）本实验适合做声源的是（选填“手机”或“音叉”），实验过程中应在较（选填“安静”或“吵闹”）的环境下。（2）声音的变化不容易辨别，于是用如图乙所示的分贝仪来完成探究，分贝仪（选填“能”或“不能”）减弱噪声。实验中将分贝仪放在与声源距离（选填“相同”或“不同”）处，记录下按上述材料包裹前后的声音分贝如下表：次数隔音材料厚度包裹方式隔音材料包裹前声音响度/dB包裹后声音响度/dB1相同相同聚酯棉57422海绵29（3）分析数据，可知材料的隔音性能更强。（4）小明认为人耳可以替代分贝仪进行探究，并提出如下方案：人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。依据听不见声音的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法是（选填“转换法”或“控制变量法”）。（5）生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，如图丙所示，该玻璃是利用的原理从传播过程中减弱噪声的。参考答案1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】C9．【答案】信息；响度；空气10．【答案】振动；空气；噪声11．【答案】振动；空气；能量12．【答案】空气；传播过程中13．【答案】（1）响度；能（2）①将机械闹钟放入鞋盒内，确保其位置固定；②在鞋盒四周分别塞入甲、乙、丙三组各自的隔音材料，确保材料的厚度和密度相同；③使