2026年北京市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年北京市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中字形全部正确的一项是A.莘莘学子、褫夺、鞭笞、刚愎B.莘莘学子、惰夺、鞭苔、刚愎C.莘莘学士、褫夺、鞭苔、刚愎D.莘莘学子、褫夺、鞭笞、刚笔答案：A解析：B项“惰夺”应为“褫夺”，“苔”应为“笞”；C项“学士”应为“学子”；D项“刚笔”应为“刚愎”。(2)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是他性格内向，做事____，从不张扬。A.安静、谨慎、谦逊B.谦逊、谨慎、安静C.谨慎、安静、谦逊D.安静、谦逊、谨慎答案：C解析：根据语境，“做事谨慎”与“性格内向”搭配更合理，“安静”是状态，“谦逊”指态度，“谨慎”指行为方式。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他们不但完成了任务，而且取得了可喜的成绩。B.他不仅完成了任务，而且取得了可观的成绩。C.他们不但完成了任务，而且取得了可观的成绩。D.他不仅完成了任务，而且取得了可喜的成绩。答案：B解析：A项“不仅……而且……”结构中，“不但……而且……”搭配不当；C项“他们”与“任务”搭配不够恰当；D项“可喜”与“成绩”搭配较常见，但“可观”更强调数量和程度，语义更准确。(4)下列选项中，语句衔接最恰当的一项是我们每天学习都很辛苦，____，我们应该学会自我调节。A.因为学习是人生必修课B.所以我们不能放弃学习C.但学习也能带来成就感D.然而我们也要有一个好的心态答案：D解析：前句讲“辛苦”，后句应表达正面或消极后果，“然而”起到转折作用，符合“辛苦”后需要调节的语境。(5)下列句中没有使用修辞手法的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳B.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓C.他的声音像金钟一样响亮D.空山不见人，但闻人语响答案：D解析：D项为描写，不使用修辞；A项为排比；B项为比喻；C项为比喻。(6)下列加点成语使用正确的一项是A.这个方案非常完美，真是首当其冲。B.他总是目不暇接，不停地在书房中穿梭。C.经过老师的详细讲解，我们才差强人意地明白了这个道理。D.这位老教师讲课深入浅出，深受学生喜爱。答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错对象；B项“目不暇接”形容眼前事物太多，来不及看，语境不符；C项“差强人意”意思勉强令人满意，程度过轻。(7)下列句子中，关联词位置使用不当的一项是A.因为他一贯遵守纪律，所以这次也没有迟到。B.他不仅努力学习，而且积极参加体育锻炼。C.尽管他成绩优异，但是态度却不够端正。D.由于天气恶劣，所以这次比赛推迟了。答案：D解析：D项“由于”与“所以”连用，导致关联词位置不当，应去掉“由于”或“所以”。(8)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.天气晴朗，同学们纷纷来到操场。B.他是一位博学多才的老师。C.她美丽动人，但性格却很孤僻。D.老师们正在认真备课。答案：A解析：A项“天气晴朗”是主谓结构，“同学们纷纷来到操场”是另一个主谓结构，前后主语不一致，搭配不当。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.他昨天看了电影。B.今天班长、团支书、学习委员一起去开会。C.我们看了他演的戏。D.学校邀请了老师和家长代表参加活动。答案：D解析：B项“班长、团支书、学习委员”可能指两位班长或多名学生干部；A项“看了电影”可能指观看电影或看电影；C项“他演的戏”可能指他演的戏或他演的某部戏。(10)下列句子中，没有否定失当的一项是A.今天我去了学校，但没看到老师。B.他不但不会跳舞，也不会唱歌。C.我们虽然很努力，却没有任何成绩。D.他不是不会去，而是不能去。答案：D解析：D项否定词使用恰当；A、B、C项中“没看到”“不会……也不会”“虽然……却……”均无否定失当。(11)下列句子中，标点使用不当的一项是A.他问：“你是不是已经毕业了？”B.泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”C.今天我们学习了《论语·学而》选段。D.《楚辞》中有很多优美的诗句。答案：A解析：A项句号应放在引号内，引号外不加点；B、C、D项标点使用正确。(12)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.我们在教室里看到了他在认真读书。B.他对这个问题的看法，是完全正确的。C.我们今天讨论的是如何提高学习效率的问题。D.那个东西，我没有见过。答案：A解析：A项存在“我们在教室里”和“他认真读书”间主语不明、结构混乱；B、C、D项结构完整。(13)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.我们学习了语文、数学、英语三门科目。B.他虽然非常努力，但是成绩还是不理想。C.春天是播种希望的季节。D.请务必在规定时间内完成任务。答案：B解析：B项“虽然……但是……”句式中，“他”是主语，后面的主语缺失，造成成分残缺。(14)下列句子中，文化常识错误的一项是A.“人生如梦，一尊还酹江月”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。B.“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而》。C.“清明时节雨纷纷”出自杜甫《清明》。D.“桃之夭夭，灼灼其华”出自《诗经·周南·桃夭》。答案：C解析：C项“清明时节雨纷纷”出自杜牧《清明》，非杜甫作品。(15)下列选项中，与《诗经》文体风格一致的一项是A.青青子衿，悠悠我心。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.春江潮水连海平，海上明月共潮生。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：A解析：A项为《诗经》典型风格，采用叠字和四言句式；B项为李白绝句；C项为张若虚乐府诗；D项为李白的诗句，非《诗经》风格。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。答案：(1)本诗的作者是____。A.苏轼B.李白C.辛弃疾D.柳永答案：A解析：这是苏轼的《水调歌头·明月几时有》，常见于高中课本。(2)下列对本诗的理解有误的一项是A.“弄清影”描绘了月光下舞动的影子，突出了月夜的美好。B.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人的思念和祝福。C.全诗借月抒情，营造了浪漫主义的氛围。D.全诗表达了诗人对月亮的迷恋，情感深沉。答案：D解析：D项“情感深沉”较泛，而诗更多表达对亲人的祝福和豁达情怀。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《岳阳楼记》节选庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？答案：(1)下列句子中，划线词的古义与今义相同的一项是A.政通人和B.增其旧制C.衔远山D.朝晖夕阴答案：D解析：D项“朝晖夕阴”中的“朝”“夕”与现代同义；A项“政通”指政治清明；B项“旧制”指原来的制度；C项“衔”意为连接。(2)下列句子中，属于判断句的一项是A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.迁客骚人，多会于此C.此则岳阳楼之大观也D.然则北通巫峡，南极潇湘答案：C解析：C项句末“也”表示判断，是典型的判断句；其他选项为主谓结构或并列句。(3)下列句中，“其”字用法与“增其旧制”相同的一项是A.刻唐贤今人诗赋于其上B.予观夫巴陵胜状C.政通人和，百废俱兴D.迁客骚人，多会于此答案：A解析：A项“其”指代“岳阳楼”；B项“其”无实际意义；C项“其”无实际意义；D项“其”无实际意义。(4)选出对文意理解错误的一项是A.滕子京被贬后治理有方，政通人和。B.新修的岳阳楼增添了装饰和藏书。C.文中“此则岳阳楼之大观也”表达了作者对岳阳楼景色的赞美。D.“览物之情，得无异乎？”表达的情感随景物变化而不同。答案：B解析：B项“增添装饰和藏书”是对“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”的误解，“旧制”指原来的规模，“刻诗赋”指刻写诗文。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)月亮，是夜空中最温柔的存在。它不像太阳那样炽热耀眼，也不像星星那样遥不可及。人们喜欢在月夜中漫步、赏景、抒情，或许正是因为它能牵动人心，让人想起遥远的思念。有时候，月亮冷艳如霜，像一位独立的女子，独自照亮幽深的夜；有时候，它是温柔的，像母亲的手轻轻抚摸大地。诗人说：“明月松间照，清泉石上流。”这不只是描绘景色，更是一种心灵的慰藉。有人曾说，月亮是人类情感的外在投射。它时而圆满，时而残缺；时而寂寥，时而盈满。人们寄托情怀于月，或喜或悲，或离或别，皆在其中找寻慰藉。而如今，我们仿佛已经不再关注它，只是习惯地将其作为夜空的点缀。或许，我们需要重新审视这个随时伴随我们的存在，去发现它的美，去体会它的意义。答案：(1)本文的主旨是什么？答案：本文表达了对月亮的赞美与思考，认为月亮是人类情感的象征，呼吁人们重新关注月亮的美和意义。解析：文章通过描述月亮的不同意象，表达了它对人类情感的深远影响，并引发人们对月亮重新重视的思考。(2)文中划线句子“明月松间照，清泉石上流”有什么作用？答案：引用诗句，不仅描绘了月亮与自然的融合，还突出了对自然与心灵宁静的向往，增强了文章的文学性与感染力。解析：该句为经典诗句，既点明月与自然的和谐，又体现了作者对宁静生活的追求。(3)文中“月亮冷艳如霜”使用了哪种修辞手法？答案：比喻解析：这句话将月亮比作“霜”，突出其清冷之美，属于比喻手法。(4)作者对月亮的态度经历了怎样的变化？答案：作者最初充满赞美与诗意，后来意识到人们已不再关注月亮，最后呼吁人们重新审视它的意义。解析：文末由客观描述转向主观呼吁，体现出作者态度的转折。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人认为，年轻人应该勇敢追梦；也有人认为，年轻人更要脚踏实地。你认为哪种观点更符合现实？请结合自身生活实际，谈谈你的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：追梦与现实正文：在快节奏的现代社会中，关于梦想与现实的讨论从未停止。有人认为，年轻人应该勇敢追梦，这体现了对理想主义的尊重；也有人主张脚踏实地，强调现实的重要性。我认为，追梦与脚踏实地并不矛盾，而是相辅相成，共同构成青年成长的基石。追梦是青年生命中最动人的旋律。它给了我们前行的动力，让我们敢于突破自我、开创未来。正如王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”梦想如同指南针，在茫茫人生中指引方向。许多伟大的成就，都是源于对梦想的执着追求。如果你的梦想是成为科学家，那么你在实验室的每一滴汗水，都是为实现目标而付出的代价。追梦的过程，可能充满挫折与艰难，但正是这些挑战塑造了我们坚韧的品格。然而，若一味追梦而忽视现实，梦想就可能成为虚幻的泡沫。脚踏实地，意味着在实现梦想的过程中发扬务实精神，珍惜当下，积累实力。没有脚踏实地的积淀，梦想就如空中楼阁，难以落地。类似于古希腊神话中的伊卡洛斯，过度追逐梦想却忽略现实的约束，最终会跌入深渊。因此，年轻人要懂得在现实中寻找支撑梦想的力量，在梦想到达之前做好足下坚实的基础。梦想需要现实来支撑，而现实也需要梦想来升华。没有梦想的现实，如同呆板的机械运作，缺乏激情与意义；没有现实的梦想，如飘在空中的纸鸢，无法真正飞翔。通过脚踏实地的努力，