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文档简介

认识几分之一人教版三年级上册数学课件本节课我们将学习01情境导入分月饼的故事,引入分数概念02探究新知认识几分之一,理解分数含义03动手操作折一折,涂一涂,直观感受分数04知识拓展比较几分之一的大小,探索规律05巩固练习小试牛刀,检验学习成果06课堂小结回顾收获,总结本节课重点分月饼啦!数学小问题熊妈妈有4块月饼,要平均分给2只小熊,每只小熊分到几块?4÷2=2(块)情景展示4块月饼·2只小熊分月饼啦!数学小问题熊妈妈有2块月饼,要平均分给2只小熊。

请问:每只小熊能分到几块呢?情境图解2块月饼🥮2只小熊🐻一一对应分配分月饼啦!情境问题熊妈妈只有1块月饼了,要平均分给2只小熊,每只小熊分到多少呢?思考与观察我们可以把月饼从中间切开,这样就变成了两个相等的部分。认识新朋友——二分之一把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一,写作:1/2。分数各部分的名称分数线表示平均分,就像一把刀把物体切开。分母表示平均分成的份数,写在分数线的下面。分子表示取其中的份数,写在分数线的上面。你能找到1/2吗?下面这些图形的涂色部分,都能用1/2来表示吗?为什么?圆形的1/2正方形的1/2长方形的1/2认识几分之一把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。你还认识谁?请同学们观察下面的图形,说出涂色部分表示几分之一。平均分成3份1/3平均分成6份1/6平均分成8份1/8动手操作:折一折,涂一涂操作任务准备材料请同学们拿出一张正方形的纸。动手折叠尝试将正方形纸平均分成4份。涂色标记选择其中的一份,把它涂上颜色。不同的折法,相同的1/4动手操作与发现虽然大家的折法不同,但只要把正方形纸平均分成4份,涂其中的1份,就都是它的1/4。比一比,谁大谁小?请同学们观察这两个图形,比较一下1/2和1/4的大小。我发现了!规律总结:同样大的物体或图形,平均分的份数越多,每份就越小。分子是1的分数,分母越大,分数越小。小试牛刀:看图写分数请同学们观察下面的图形,写出涂色部分表示的分数。小试牛刀:判断对错下面各图中的涂色部分能用几分之一表示吗?为什么?小试牛刀:比大小在○里填上“>”或“<”,请观察下图中的分数示意图进行比较。课堂小结概念定义把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。组成部分分数由三部分组成:分数线、分母、分子。大小比较分子是1的分数,分母越大,分数越小。课后作业书面练习完成教材第91页“做一做”的第1、2题,巩固分数基础。

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