2027届保山市隆阳区四上数学期末学业水平测试试题含解析

2027届保山市隆阳区四上数学期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真思考，巧填空。1．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。3201080000（________）321080000026万（________）260001800000000（________）8亿1000000（________）9999992．如图，已知∠1=65°，则∠2=（________）°，∠3=（________）°．3．如图中一共有_____个三角形．4．一本故事书一共有1702064个字，横线上的数读作：（________），“7”在（________）位上，表示7个（________）。5．5平方千米＝（___________）公顷18000000平方米＝（___________）公顷＝（___________）平方千米二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6．甲数等于乙数（甲、乙不为0）的，甲数比乙数小．_____7．145近似可以看作150，202近似可以看作200。（______）8．51×8的积的末尾有两个1．（________）9．一个中间有“1”的多位数除以4，商的中间一定有1．（____）10．计算除法时，每次除得余数必须比被除数小．（_____）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11．要使256×□的积是三位数，□里最大可以填（）A．1 B．2 C．3 D．412．下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来。A．35° B．25° C．15° D．20°13．强强每分钟能打95个字，570个字强强要打（

）分钟．A．7 B．8 C．6 D．914．下面图形中，(

)是线段。A． B． C．15．十亿位上的5是百万位上5的（）倍。A．10000 B．1000 C．100 D．1016．与480÷18结果不同的是（）。A．480÷6÷3 B．480÷（6×3） C．480÷（6÷3）17．把一块石头扔进装有半杯水的杯子里，水面（）A．降低 B．不变 C．升高18．为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。两千多年前，中国人用（）计算。A．算盘 B．算筹 C．电子计算器。19．下面最接近376万的数是（）A．3765000 B．3760002 C．3769999 D．377999920．在纸上画a、b两条直线都与第三条直线垂直，那这两条直线（）A．相交 B．互相平行 C．互相垂直四、仔细计算。21．直接写出得数25×40=0÷（243－198）7×4÷7×4=78×1－78÷78=25×9×4=140＋80－80＋140=1000÷（8×125）=450÷150=22．用竖式计算。（1）234×18=（2）775÷31=验算：（3）362÷98=（4）242×15=验算：五、图形与统计23．两人玩扑克牌比大小游戏，每人每次出1张，各出3次，赢2次为胜，如图。小红拿的是下面的牌，在图中连线表示，她在什么情况下会赢。

六、生活中的数学。24．学校买了80套课桌椅，每张课桌135元，每把椅子45元。学校准备了15000元钱，够吗？25．希望小学四年级的251名师生去科技馆参观。每辆车限乘客40人，至少需要几辆这样的车？26．一辆客车和一辆货车都是从A城出发到B城，客车的速度是75千米/时，行驶了12时到B城，而货车需要行驶15时才能到B城，客车每时比货车多行驶多少千米？27．粮店运来320kg面粉，运来的大米比面粉的4倍多120kg，粮店运来大米多少千克？

参考答案一、认真思考，巧填空。1、＜＜＝＞【分析】整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看它们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大，据此判断即可。【详解】3201080000＜321080000026万＝260000，260000＜260001，所以26万＜260001；8亿＝800000000，800000000＝800000000，所以800000000＝8亿。1000000＞999999【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数大小比较的方法，并且能够正确熟练地进行比较。2、25155【详解】略3、35【详解】左边的三角形个数：5+4+3+2+1＝15（个）右边的三角形个数：5+4+3+2+1＝15（个）左右合在一起有：5个一共有：15+15+5＝35（个）故答案为：354、一百七十万两千零六十四十万十万【分析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（2）要求整数中的数字所表示的意义，就是看此数字在哪一个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位。【详解】1702064读作：一百七十万两千零六十四，“7”在十万位上，表示7个十万。【点睛】读整数时，要从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。5、500180018【详解】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6、×【详解】因为＞1所以甲数等于乙数的，甲数比乙数大，原来的说法是错误的．故答案为：×7、√【详解】145五入约等于150，202四舍约等于200。故答案为：正确。【点睛】四舍五入：在取近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1"。8、√【详解】解：51×8＝411，积的末尾有两个1，所以原题说法正确；故答案为：√。9、×【详解】多位数除以一位数，被除数中间有1时，商的中间可能有1，也可能没有1；如：414÷4＝111，商的中间有1；115÷5＝21；商的中间没有1．故答案为：×．10、×【详解】略三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11、C【详解】根据题意可得：256接近250250×4＝10001000是四位数；所以，要使256×□的积是三位数，□内最大可以填1．故选：C．12、C【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋30°＝120°，30°＋45°＝75°，据此即可解答。【详解】根据分析可知，不能用一副三角板画出35°、25°和20°的角，能画出15°的角。故答案为：C。【点睛】本题考查了学生用一副三角尺画角的掌握，能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。13、C【详解】通过列式计算570÷95=614、B【详解】线段的特征是线是直的，并且有两个端点，由此可以排除A、C15、B【解析】略16、C【分析】一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积。【详解】480÷6÷3＝480÷（6×3）＝480÷18，故A、B的结果题干中的算式相同；480÷（6÷3）＝480÷2，故C的结果与题干中的算式不同；故选：C【点睛】本题主要考查除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积。17、C【解析】把一块石头扔进装有水的杯子里，石头占有一定的空间，这样水面就会上升，由此求解．18、B【分析】根据各个计算工具使用的时间进行判断即可解答。【详解】算盘是中国人一千多年前发明的；中国人二千多年前用算筹进行计算；电子计算器是20世纪70年代发明的。故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生对不同时期计算工具知识的掌握和灵活运用。19、B【详解】略20、B【分析】根据平行的性质：同一平面内两条直线同时垂直于一条直线，那么，这两条直线相互平行；据此解答。【详解】在纸上画a、b两条直线都与第三条直线垂直，那这两条直线互相平行；故选B。【点睛】此题考查了垂直和平行的性质，应注意积累和理解。四、仔细计算。21、1000；0；16；77；900；280；1；3【详解】略22、（1）4212（2）25（3）3……68（4）3630【详解】（1）234×18=4212（2）775÷31=25验算：（3）362÷98=3……68（4）242×15=3630五、图形与统计23、见详解【分析】从中可以看出，有两张一样的牌都是6是平局，因此必须保证剩下的两张扑克牌都比对方大，因此只能3对7，8对9，据此解答。【详解】如下图：（方法不唯一）【点睛】明确必须保证至少两张扑克牌都比对方大是解答本题的关键。六、生活中的数学。24、够【分析】首先根据每张课桌135元，每把椅子45元，用135加上45，求出每套课桌椅的价格；然后再乘以80，求出一共需要多少钱，再和15000比较大小，判断出学校准备15000元够不够即可。【详解】（135＋45）×80＝180×80＝14400（元）14400＜15000答：学校准备了15000元钱，够。【点睛】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。25、7辆【分析】根据题意可知，用师生总人数除以每辆车乘坐人数，求得的商即为需要车的辆数。若有余数，因为剩余师生也需要一辆车，则用求得的商加上1，即为需要车的辆数。【详解】251÷40＝6（辆）……11（人）6＋1＝7（辆）答：至少需要7辆这样的车。【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，明确剩余的11人也需要一辆车是解决本题的关键。26、15千米【分析】根据速度×时间＝路程，用客车的速度乘时间，计算出这段路的距离，再根据路程÷时间＝速度，用A城和B城的距离除以货车行驶的时间，求出货车的速度，用货车客车的速度减去货车的速度即可解答。【详解】75×12÷15＝900÷15＝60（千米/时）75－60＝15（千米）答：客车每