与教师签订的-教育脱贫攻坚工作责任书

教育脱贫攻坚工作责任书（教师岗位）甲方：[此处填写学校或教育主管部门名称]乙方：教师（姓名：_________所在单位/部门：_________任教年级/学科：_________）为深入贯彻落实国家及地方关于教育脱贫攻坚工作的各项决策部署，充分发挥广大教师在脱贫攻坚中的重要作用，切实履行教育扶贫职责，保障每一名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育，助力打赢脱贫攻坚战，阻断贫困代际传递，经甲乙双方协商一致，签订本责任书。一、主要目标乙方承诺，在本责任书有效期内，认真履行教育脱贫攻坚工作职责，通过精准施策、精细帮扶，确保所负责的建档立卡贫困家庭学生（含其他特殊困难学生，下同）在思想、学业、行为习惯等方面得到有效引导和提升，顺利完成学业，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人，为其家庭脱贫致富奠定坚实基础。二、具体责任与义务乙方作为教育脱贫攻坚工作的直接实施者，应承担以下具体责任与义务：（一）思想引导与励志教育责任1.强化理想信念教育：定期与帮扶学生进行谈心谈话，了解其思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱党爱国爱人民的情感，增强对未来生活的信心和勇气。2.开展励志成才教育：通过讲述励志故事、组织主题班会、邀请榜样人物分享等形式，激发学生内生动力，培养其自强不息、勤奋学习、立志成才的精神品质，克服“等靠要”思想。3.关注心理健康状况：密切关注贫困家庭学生的心理状态，及时发现并疏导其可能存在的自卑、焦虑等负面情绪，必要时主动联系学校心理辅导教师或专业机构提供帮助，确保学生身心健康。（二）学业帮扶与能力提升责任1.精准掌握学情：深入了解所帮扶学生的学习基础、学习习惯、兴趣特长及存在的困难，建立个性化学习档案。2.制定帮扶计划：根据学生学情，制定切实可行的学业帮扶计划，明确帮扶目标、内容、方式和时间安排，并根据实际情况动态调整。3.落实帮扶措施：利用课堂教学、课后辅导、个别答疑、学习小组等多种形式，有针对性地进行学业指导和辅导，帮助学生改进学习方法，提高学习能力和学业成绩。对于学习困难较大的学生，要适当增加辅导频次和时间。4.培养学习兴趣：注重激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生积极参与课堂互动和课外活动，培养其自主学习和探究能力。（三）生活关怀与情感支持责任1.关心学生生活：主动了解学生在生活上的困难和需求，如食宿、衣物、学习用品等，及时向学校或相关部门反映，协助落实帮扶政策，解决实际问题。2.加强家校沟通：定期与学生家长或监护人进行沟通，反馈学生在校表现和进步情况，了解学生家庭状况和思想动态，共同商讨教育方法，形成家校育人合力。对于留守儿童等特殊群体，要给予更多关爱。3.宣传资助政策：向学生及其家庭宣传国家和地方的教育资助政策、惠民措施，确保政策知晓率达到百分之百，帮助符合条件的学生及时申请并享受相关资助。（四）行为养成与价值观塑造责任1.加强品德教育：结合学科教学和日常管理，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.引导勤俭节约：教育学生树立正确的消费观，发扬勤俭节约的优良传统，反对铺张浪费。3.培养责任担当：鼓励学生参与力所能及的公益劳动和社会实践活动，增强社会责任感和感恩意识。（五）信息摸排与动态管理责任1.精准识别对象：配合学校做好建档立卡贫困家庭学生等特殊困难学生的摸排、统计和信息核实工作，确保帮扶对象精准无误。2.及时更新信息：对学生家庭经济状况、就学情况等发生的变化要及时掌握并上报学校，确保信息的准确性和时效性，为精准帮扶提供依据。3.规范档案管理：认真做好帮扶过程中的各项记录，包括谈话记录、辅导记录、家校联系记录等，整理归档，做到有据可查。三、工作要求1.高度重视，认真履职：乙方应充分认识教育脱贫攻坚工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将其作为一项重要的政治任务和工作职责，切实放在心上、抓在手上。2.精准施策，务求实效：坚持问题导向，因地制宜、因人施策，力戒形式主义，确保各项帮扶措施落到实处、取得实效。3.积极作为，勇于担当：主动学习相关政策，积极探索有效帮扶方法，创造性地开展工作，展现教师的责任与担当。4.严守纪律，廉洁自律：在开展帮扶工作中，要严格遵守教师职业道德规范和各项纪律要求，廉洁自律，公平公正对待每一位学生。四、考核与奖惩1.甲方将乙方履行本责任书的情况纳入其年度考核、评优评先、职称评聘及绩效考核的重要内容。2.对于在教育脱贫攻坚工作中认真负责、成效显著的教师，甲方将予以表彰奖励。3.对于工作不力、失职渎职，导致帮扶对象出现失学辍学或其他严重问题的，甲方将视情节轻重给予批评教育、约谈提醒直至相应纪律处分。五、附则1.本责任书有效期自签订之日起至[可填写具体学年或教育脱贫攻坚工作阶段性结束日期]止。2.本责任书未尽事宜，由甲乙双方根据上级政策和实际情况协商解决。3.本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。甲方（