高考语文一轮复习 专项对点练18 鉴赏表达技巧 作业手册正文

专项对点练(十八)鉴赏表达技巧一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。[注]篆烟:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。★1.本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5分)2.请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分)二、阅读下面两首诗,完成3~4题。含山店梦觉作[唐]韦庄①曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家[宋]郭震②几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。[注]①韦庄(约836—910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。★3.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分)4.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分)三、[2020·浙江卷]阅读下面两首诗,完成5~6题。秋江送别[唐]王勃归舟归骑俨成行,江南江北互相望。谁谓波澜才一水,已觉山川是两乡。送柴侍御[唐]王昌龄沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。青山一道同云雨,明月何曾是两乡?5.这两首送别诗在情感上,《秋江送别》突出;而《送柴侍御》突出,与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”情怀类似。(2分)

★6.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句,分析后者写法的妙处。(6分)四、阅读下面这首诗,完成7~9题。示秬秸[注]张耒北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。[注]秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。7.下列的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ()A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的,凸显了诗作内容的真实性。B.“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生动形象并富于童趣。C.卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫,他却担忧饼冷难卖。D.作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫,点明了本诗的题旨。★8.这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句做简要分析。(4分)9.这首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括,并联系实际谈谈自己的感受。(不少于200字)(10分)五、[2017·江苏卷]阅读下面这首宋诗,完成10~11题。秋兴陆游白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮[注],病入中年日月遒。百战铁衣空许国,五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。[注]迮:狭窄。10.根据中间两联,概括作者“愁”的原因。(6分)★11.简要赏析尾联的表达效果。(5分)六、[2016·天津卷]阅读下面的诗,完成12~14题。登裴秀才迪小台[唐]王维端居不出户,满目望云山。落日鸟边下,秋原人外闲。遥知远林际,不见此檐间。好客多乘月,应门莫上关。(选自《全唐诗》)12.“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。(2分)★13.请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)14.你如何理解诗中的“闲”字?(3分)七、[2023·天津卷]阅读下面这首诗,完成15~17题。鹤叹[注][宋]苏轼园中有鹤驯可呼,我欲呼之立坐隅。鹤有难色侧睨予,岂欲臆对如乎。我生如寄良畸孤,三尺长胫阁瘦躯。俯啄少许便有余,何至以身为子娱。驱之上堂立斯须,投以饼饵视若无。戛然长鸣乃下趋,难进易退我不如。[注]此诗作于宋哲宗元祐八年(1093),当时苏轼外任定州。15.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分) ()A.“我”呼唤园中那只鹤,想让它站在“我”座位旁边,它斜视着“我”,面有为难之色。B.本诗语言形象生动,富于表现力,如“阁”是“搁置、高架着”的意思,使鹤瘦骨嶙峋的形象跃然纸上。C.鹤与《登快阁》“此心吾与白鸥盟”中“白鸥”