高考生物一轮复习 备用题库 44 课时作业44　其他植物激素及植物生长调节剂 【答案】【作业手册】

课时作业44其他植物激素及植物生长调节剂1.B[解析]植物激素的合成需要酶的催化,而酶的合成受基因的控制,故植物激素的合成受基因的控制,A正确;植物激素极性运输是指从形态学上端运输到形态学下端,不受重力和单侧光的影响,B错误;植物激素是信息分子,发挥作用需要依赖特定的接收信息的受体分子,C正确;在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应,D正确。2.C[解析]种子萌发过程中主要由细胞分裂素促进细胞分裂和分化,A错误;较低浓度的生长素促进细胞伸长,过高浓度的生长素抑制细胞伸长生长,生长素还可影响花、叶和果实的发育等,赤霉素主要生理功能是促进细胞的伸长,从而引起植株增高,促进细胞分裂与分化,促进种子萌发、开花和果实发育,B错误;乙烯主要生理功能是促进果实成熟,促进开花,促进叶、花、果实脱落,对植物的生长发育具有积极意义,C正确;植物激素是由植物体内产生,并从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,D错误。3.D[解析]根据表格中激素的浓度变化可知,植物的生命活动是多种激素共同调节的结果,A正确;赤霉素在即将开花阶段含量明显较低,而在此前后赤霉素含量都较高,因此这个变化可作为巴山木竹开花的预警指标之一,B正确;脱落酸可以促进叶片衰老、脱落,竹子开花阶段叶片中的脱落酸浓度大幅度升高,可能是竹子开花后死亡的原因之一,C正确;开花期赤霉素和细胞分裂素的比值最高,营养生长期其次,即将开花时赤霉素和细胞分裂素的比值最低,故根据题中信息不能说明赤霉素和细胞分裂素的比值升高有助于花芽的分化,D错误。4.B[解析]①组是GA合成缺陷突变体,自身不能合成GA,结果植株是矮化的,②组经GA合成抑制剂处理,也不能合成GA,结果植株也是矮化的,这说明没有GA的植株是矮化的,即GA可能促进茎的伸长,A正确;③组是GAI降解异常突变体,植株内GAI不能降解,结果植株是矮化的,这说明GAI可能通过抑制茎的伸长使植株矮化,B错误;④组是在②组基础上补充GA或降解GAI,结果植株又重新长高了,这说明GA可以促进植株茎的伸长,且GA可能是通过促进GAI降解来促进植株茎的伸长,C正确;③组是GAI降解异常突变体,根据④组结果分析可知,GA可能是通过促进GAI降解来促进植株茎伸长,所以补充GA后GAI依然无法降解,③组仍应表现为矮化性状,D正确。5.C[解析]由题图分析可知,施用一定浓度的赤霉素可使山樱桃种子发芽率提高,实验中用不同浓度的赤霉素处理的山樱桃种子的发芽率均高于对照组,这说明适宜浓度的赤霉素能够减弱脱落酸的抑制作用,在图示浓度中500mg/L的赤霉素对山樱桃种子萌发的促进作用最强,A、B正确;根据图示结果无法判断赤霉素浓度过高时是否抑制种子萌发,C错误;由题图分析可知,48h时的发芽率均高于24h时的发芽率,这说明适当增加处理时间能促进山樱桃种子的萌发,D正确。6.B[解析]该实验可选野生型拟南芥根的生长作对照,A正确;“CTK不敏感”植株中CTK的3个受体基因全部敲除,CTK无法起作用,因而根的生长被严重抑制,B错误;结合题图可知,与细胞分裂素氧化酶过表达植株相比,野生型拟南芥的CTK浓度大,CTK信号强度大,结合题意可知,与“CTK不敏感”植株相比,野生型拟南芥的受体多,CTK的信号强度也大,因此CTK信号强度与其浓度、受体含量有关,C正确;分析题图曲线可知,野生型拟南芥的CTK浓度可能高于最适浓度,因此野生型拟南芥根的生长速率比细胞分裂素氧化酶过表达植株慢,D正确。7.D[解析]保温时间在15~20h内(尚未去除糊粉层),赤霉素与6-甲基嘌呤联合处理组、赤霉素与脱落酸联合处理组产生α-淀粉酶的量均已经稳定在较低水平,但赤霉素处理组产生α-淀粉酶的量在持续增加,去除糊粉层后,赤霉素处理组产生α-淀粉酶的量随着保温时间的延长不再发生变化,说明去除糊粉层后,α-淀粉酶将不再产生,进而可推知:糊粉层可能是大麦种子萌发时α-淀粉酶合成的场所,A正确;各组产生α-淀粉酶的量由大到小依次为赤霉素处理组>赤霉素与6-甲基嘌呤联合处理组>赤霉素与脱落酸联合处理组,说明赤霉素可促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发的作用强于6-甲基嘌呤抑制种子萌发的作用,脱落酸和赤霉素的作用效果相反,6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂,脱落酸和6-甲基嘌呤的作用机制可能相同,B、C正确;据题图可知,赤霉素处理能提高α-淀粉酶含量,这说明赤霉素能够通过促进α-淀粉酶的合成,促进种子淀粉的水解,D错误。8.D[解析]植物细胞有氧呼吸第二、三阶段的场所是线粒体,因此青棒豆细胞有氧呼吸的主要场所是线粒体,A正确。对照组随着贮藏时间延长,其呼吸速率先逐渐升高再略有降低;6-BA组随着贮藏时间延长,其呼吸速率先降再升后再略有降低,因此两组呼吸速率变化趋势不一致,B正确。与对照组相比,在同一贮藏时间下,6-BA组呼吸速率都低于对照组呼吸速率,因此6-BA可以应用于青棒豆采摘后的贮藏保鲜,C正确。图中所示数据中,贮藏第5天时,两组呼吸速率差值最大,说明6-BA抑制呼吸速率效果在第5天时最强,并不是贮藏时间越久,抑制效果越强,D错误。9.A[解析]植物生长调节剂的使用可减轻人工劳动成本,如减少园林植物的修剪次数,A正确。植物生长调节剂从分子结构来看,主要有两大类:一类分子结构和生理效应与植物激素的类似,如吲哚丁酸;另一类分子结构与植物激素差别较大,但具有与植物激素类似的生理效应,如NAA、矮壮素等,B错误。探究植物生长调节剂最适浓度需要做预实验,C错误。过量使用植物生长调节剂有副作用,可能会影响环境,D错误。10.C[解析]由野生型组可看出,乙烯处理组的初生根长度较对照组短,因而可推测乙烯对初生根的生长有一定的抑制作用,A正确;由野生型组和丙组对照可知,GA水解酶高表达突变体比野生型的初生根长度短,说明赤霉素对初生根的生长有一定的促进作用,B正确;据题图和题干中“丙组添加乙烯后GA含量显著降低”可知,外施乙烯可以促进GA水解酶基因的表达,C错误;结合乙组结果和题干中“乙组GA含量在添加乙烯前后无差异”分析,在施加外源乙烯后GA含量不变但是根长变短,说明乙烯应该可以通过其他机制来抑制初生根的生长,D正确。11.(1)顶端(或“顶芽”“c点以上”)极性来自c点以上的IAA可促进其运输(或“IAA运输抑制剂可抑制其运输”)(2)①显著降低3②IAA可提高酶1活性,促进GA20转变为GA1;抑制酶2活性,减少GA20转变成GA29③与第1组相比,第2组ab段从d处叶片调用更多的GA20,导致ab段放射性更高;但因为酶1活性低,GA20只能少量生成GA1,大部分转变成GA29(3)研究思路:测定并比较1、2、3组ab段细胞中酶1活性(或“含量”)。预期结果:第2组酶1活性(或“含量”)低于第1组,第3组酶1活性(或“含量”)高于第1组[解析](1)生长素主要在豌豆幼苗的顶芽部位产生,并通过极性运输将其运送至c点以下。IAA运输抑制剂可抑制生长素的运输,使顶芽产生的生长素不能运输到c点以下。科研人员在题图甲豌豆幼苗的c点处用IAA运输抑制剂处理后,ab段GA1含量显著降低,对此现象的可能发生机制可以作出以下两种假设:一、GA1在ab段中合成,来自c点以上的生长素可促进其合成过程;二、GA1在c点以上合成并向下运输,来自c点以上的IAA可促进其运输(或“IAA运输抑制剂可抑制其运输”)。(2)①据题图可知,与第1组相比,第2组去除顶端导致ab段GA1含量显著降低,第3组与第1组结果比较,IAA处理导致GA1含量比未处理时增加了约3(2÷0.5-1=3)倍。②第3组用IAA处理后,GA29含量显著低于第2组,而GA1含量显著高于第2组,结合图乙中酶1催化无活性的GA20转变成GA1,酶2催化则使GA20转变成无活性的GA29,可推测IAA可提高酶1活性,促进GA20转变为GA1;抑制酶2活性,减少GA20转变成GA29。③第2组ab段放射性总量明显高于第1组,且GA29含量显著高于GA1,其原因是与第1组相比,第2组ab段从d处叶片调用更多的GA20,导致ab段放射性更高;但因为酶1活性低,GA20只能少量生成GA1,大部分转变成GA29。(3)若从蛋白质水平进一步验证假设一,需要测定酶1的活性,即实验思路:测定并比较1、2、3组ab段细胞中酶1活性(或“含量”)。预期结果:第2组酶1活性(或“含量”)低于第1组,第3组酶1活性(或“含量”)高于第1组。12.(1)信号(2)①促进②无、无、有(3)探究ERF蛋白能否通过激活启动子来调控自身的表达反馈(4)共同[解析](1)JA属于植物激素的一种,在植物防御反应中,其作为信号分子,通过诱导防御蛋白的表达来抑制昆虫的生长。(2)①与野生型植株相比,昆虫取食后的乙烯不敏感突变体中JA积累量减少、JA合成基因表达下调,即乙烯未发挥作用,JA的合成减少,说明乙烯促进JA的合成。②由题图可知,1组有标记的野生型探针但无ERF蛋白,故无阻滞带;3组有ERF蛋白,但基本都与1000倍未标记的野生型探针结合而难以与标记的野生型探针结合,故无阻滞带;4组有ERF蛋白和标记的野生型探针,无1000倍未标记的野生型探针,故有阻滞带。结合以上分析结果和题图可证实题述推测。(3)由实验结果可知,该实验自变量为是否导入ERF基因(即有无ERF蛋白),故可推出该实验目的