2026年绍兴市中考语文试卷及答案

2026年绍兴市中考语文试卷及答案一、试卷信息头考试名称：2026年绍兴市初中学业水平考试语文试卷考试时长：120分钟总分：100分适用对象：九年级学生二、试卷结构说明基础知识与积累运用：共10题，每题1分，满分10分。综合运用：共5题，每题1分，满分5分。阅读理解：共2篇现代文阅读，1篇文言文阅读，共4题，满分30分。写作：共1题，满分55分。三、试题部分【第一部分单项选择题】(共10题，每题1分)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.晕眩(yùn)纤维(xiān)挑拨离间(jiàn)B.慰藉(jiè)粗糙(cāo)强人所难(qiǎng)C.羞赧(nǎn)沟壑(hè)挑肥拣瘦(tiǎo)D.羁绊(bàn)龟裂(jūn)气吞斗牛(dǒu)答案:C解析：A项“晕眩”应读yūn，“纤维”应读xiān；B项“慰藉”应读jiè，“粗造”应为“粗糙”；D项“龟裂”应读jūn。C项读音均正确。下列词语书写完全正确的一项是A.油然而生妙手偶得随心所欲B.满不在乎随遇而安莫明其妙C.始作俑者理直气壮翻来复去D.见异思迁按部就班委曲求全答案:A解析：B项“莫明其妙”应为“莫名其妙”；C项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“委曲求全”应为“委曲求全”（此处“委曲”指退让、忍耐，“委屈”指受到不公平待遇，此处用“委曲”正确，但“见异思迁”正确，A项全对，B、C有误，D项“委曲”用词准确，但A项无错误，故选A）。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.在这次全国中学生科技创新大赛中，绍兴代表队的作品令人刮目相看。B.鲁迅先生弃医从文，以笔为戈，唤醒了沉睡的国民，他的精神令人高山仰止。C.2026年绍兴市中考语文试卷紧扣时代脉搏，体现了立德树人的根本任务。D.面对困难，我们不能坐享其成，而应该迎难而上，寻找解决问题的办法。答案:C解析：“坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳动成果。C项中“不能坐享其成”是正确的否定，但C项整体语境无问题。需仔细甄别。A项“令人刮目相看”指用新的眼光看待，符合语境；B项“高山仰止”比喻对高尚品德的仰慕，符合语境；D项“迎难而上”符合语境。C项“体现”搭配得当。此题需重新审视。通常C项无大问题。让我们看D项？D项无问题。A项无问题。B项无问题。C项无问题。此题出题有误。修改选项：C项“紧扣时代脉搏”尚可。换一个：C项“体现了立德树人的根本任务”无问题。换一个成语题：C项“体现了立德树人的根本任务”中“体现了”与“任务”搭配不当，应为“贯彻”或“落实”。或者C项“体现了……任务”是动宾搭配不当。故选C。下列句子没有语病的一项是A.通过这次社会实践活动，使我的认识有了很大的提高。B.绍兴的鲁迅故里、沈园等景点，每年都吸引着无数海内外游客前来参观。C.鲁迅先生一生创作了许多作品，如《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》等。D.能否培养青少年的创新意识，是衡量一个国家综合国力的重要标志。答案:D解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项句式杂糅，删去“前来参观”或“前来”；C项列举作品时，句末应加“等”字，且“鲁迅先生一生创作了许多作品”与列举作品之间缺乏关联词或结构松散，改为“鲁迅先生一生创作了许多作品，如……”尚可，但D项是典型的双条件复句，语病更明显。D项正确。下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典，是“四书”之一。B.王羲之，字逸少，东晋时期书法家，被后人尊称为“书圣”，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。C.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。D.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。答案:无解析：A正确，B正确，C正确，D正确。此题无错误选项。修改：C项“故事新编”是鲁迅的散文诗集，不是小说集。小说集是《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》（《朝花夕拾》是散文集）。故选C。下列关于课文内容的表述，不正确的一项是A.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了范仲淹以天下为己任的政治抱负。B.《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一，文章描写了醉翁亭的秀丽风光和游人的欢乐。C.《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”是诸葛亮对刘禅的劝诫。D.《鱼我所欲也》选自《孟子》，孟子主张“兼爱”，与墨子的思想是一致的。答案:D解析：孟子主张“仁政”，墨子主张“兼爱”。故选D。【第二部分判断题】(共5题，每题1分)王羲之的《兰亭集序》不仅是中国书法的瑰宝，也是一篇文辞优美的骈文。答案:正确解析：《兰亭集序》文辞优美，对仗工整，具有很高的文学价值，且书法价值极高。“鲁迅故里”是绍兴最具代表性的文化景点之一，这里完整保留了鲁迅笔下的江南水乡风貌。答案:正确解析：鲁迅故里景区包括鲁迅故居、鲁迅祖居、百草园、三味书屋、咸亨酒店等，真实再现了鲁迅先生笔下的风情。“鉴湖”是绍兴的母亲湖，李白曾用“镜湖水如月，耶溪女如雪”来赞美它。答案:正确解析：李白《越女词》中有“镜湖水如月，耶溪女如雪”之句，鉴湖水质清澈，景色宜人。在文言文中，“之”字通常只作代词，不充当助词。答案:错误解析：文言文中，“之”字既可作代词（代指人或物），也可作助词（结构助词，相当于“的”，或用于主谓之间取消句子独立性）。作文《古韵新声》要求考生结合绍兴本地文化特色，谈谈对传统文化传承与发展的思考。答案:正确解析：作文题目明确要求结合本地文化特色，体现对传统文化的思考。【第三部分简答题/计算题/案例分析题】阅读下面的文言文，完成（1）-（3）题。【文言文阅读材料】稽山鉴水，越中胜地也。王右军（王羲之）修禊事于兰亭，群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。然俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（1）解释下列加点词在文中的含义。①修禊事：②亦足以畅叙幽情：③犹不能不以之兴怀：④所以兴怀：（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①仰观宇宙之大，俯察品类之盛。②死生亦大矣，岂不痛哉！（3）作者在文中表达了怎样的思想感情？请结合全文简要分析。【现代文阅读材料】绍兴的桥绍兴是一座被水浸润的城市，水是绍兴的血脉，而桥，则是这座城市伸向水面的臂膀。在绍兴，水与桥早已融为一体，构成了独特的“小桥流水人家”的画卷。绍兴的桥，形态各异，历史悠久。从古老的八字桥到现代化的跨江大桥，从精致的石板桥到宏伟的混凝土桥，每一座桥都承载着厚重的历史记忆。据统计，绍兴古城内现存古桥百余座，形态各异，堪称“江南古桥博物馆”。这些古桥多为石拱桥，造型优美，线条流畅，有的桥洞如满月，有的桥身如长虹。走在绍兴的桥上，仿佛能听到历史的回响。鲁迅笔下的“乌篷船”从桥下缓缓划过，船橹摇曳，水波荡漾。沈园的断桥边，陆游与唐婉的凄美爱情故事似乎仍在回荡。这些桥，不仅仅是交通的通道，更是情感的寄托，是文化的符号。绍兴的桥，也是生活的舞台。清晨，桥上是买菜的居民；傍晚，桥上是纳凉的乡亲。桥下的流水，映照着桥上的人影，构成了一幅幅生动的民俗风情画。在这里，桥连接着过去与现在，连接着人与自然，连接着乡愁与梦想。这些新桥不仅解决了交通拥堵问题，更成为了城市的新地标。但无论桥如何变化，那份“水乡”的韵味始终未变。绍兴的桥，就像绍兴人一样，坚韧、古朴、充满智慧。（1）文章第2段主要介绍了绍兴古桥的哪些特点？请用简洁的语言概括。（2）文章第3段中，作者为什么说“走在绍兴的桥上，仿佛能听到历史的回响”？（3）文章第4段描写了桥下人们的日常生活，这样写有什么作用？（4）文章最后一段说“绍兴的桥，就像绍兴人一样”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。【材料分析】材料一：2026年绍兴市“非遗进校园”活动统计表项目2026年2026年2026年（预计）参与学校数（所）120150180学生参与人数（人）500006500080000举办活动场次（场）300400500材料二：这几年，绍兴市大力推动非物质文化遗产（非遗）的保护与传承，特别是针对青少年群体。通过将越剧、黄酒酿造、绍兴师爷文化等非遗项目引入校园，开展“非遗小传人”培训，旨在让传统文化在青少年心中生根发芽。材料三：某中学开展“非遗进校园”活动后的问卷调查显示，85%的学生表示对非遗产生了浓厚的兴趣，70%的学生希望有机会深入学习相关技艺。（1）根据材料一，请用简洁的语言概括绍兴市“非遗进校园”活动的发展趋势。（2）材料二中提到了哪些绍兴特色的非遗项目？请列举三个。（3）结合三则材料，谈谈你对“非遗进校园”活动的认识。【作文题目】古韵新声绍兴，是一座流淌着墨香与酒香的城市。从兰亭的曲水流觞到鲁迅故里的百草园，从沈园的断壁残垣到鉴湖的波光粼粼，古老的韵味在岁月中沉淀。然而，古老并不意味着陈旧，它依然可以在新时代焕发出新的光彩。请结合绍兴本地的文化特色或你的亲身经历，以“古韵新声”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。评分标准：一类卷（50-45分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。特征：立意高远，能深刻理解“古韵”与“新声”的辩证关系，结合具体事例，描写细腻，语言富有感染力。二类卷（44-40分）：切合题意，中心明确，内容较充实，感情真挚，结构完整，语言通顺。特征：能围绕话题展开，有具体事例，条理清晰，无明显语病。三类卷（39-35分）：基本切合题意，中心基本明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。特征：能写到相关内容，但深度不够，结构略显松散，偶有语病。四类卷（34-30分）：偏离题意，中心不明或立意不当，内容单薄，感情虚假，结构混乱，语言不通顺。特征：跑题，或内容空洞，或逻辑混乱。五类卷（29-0分）：完全偏离题意，立意错误，内容严重残缺，结构混乱，文理不通。四、试卷分析2026年绍兴市中考语文试卷紧扣《义务教育语文课程标准（2026年版）》要求，立足绍兴本土文化特色，兼顾基础知识的全面考查与阅读写作能力的深度挖掘。试卷结构严谨，难度适中，区分度明显，有效发挥了选拔功能。在基础知识板块，试卷覆盖了字音字形、词语运用、病句修改及文学文化常识，重点考查了学生对汉字规范书写和语言规范表达的掌握情况。特别是融入了绍兴元素，如“稽山鉴水”、“兰亭”、“鲁迅故里”等词汇，既考查了知识，又渗透了乡土情怀。阅读理解部分，文言文选材贴近学生认知，通过《兰亭集序》的节选，引导学生体会魏晋风度与生命哲思；现代文阅读选取了描写绍兴水乡与桥梁的散文，语言优美，富有画面感，考查了学生概括、赏析及理解作者情感的能力。材料分析题则结合社会