小学六年级语文课外阅读《鲁滨逊漂流记》阅读测试题及答案

小学六年级语文课外阅读《鲁滨逊漂流记》阅读测试题及答案第一部分：基础知识积累与运用（共20分）一、单项选择题（每题2分，共10分）1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家（），这部小说被誉为英国第一部现实主义小说。A.莎士比亚B.丹尼尔·笛福C.乔纳森·斯威夫特D.查尔斯·狄更斯2.鲁滨逊在荒岛上生存时，为了记录日期，他在大十字架上刻下了一个（），以此来计算年、月、日。A.英文字母B.罗马数字C.圣十字架记号D.简单的线条3.鲁滨逊从破船上抢救下来的物资中，对他后续生存帮助最大的工具是（）。A.金币和银币B.衣服和酒C.枪支和弹药D.书籍和地图4.鲁滨逊给救下的野人起名为“星期五”，是因为（）。A.野人自己说这个名字B.鲁滨逊是在这一天救下他的C.这是野人部落的习俗D.鲁滨逊随便起的5.在小说中，鲁滨逊流落荒岛长达（）年。A.10年B.20年C.28年D.30年二、填空题（每空1分，共10分）6.鲁滨逊出生在__________市的一个中产阶级家庭，他从小就渴望__________。7.在荒岛上，鲁滨逊通过阅读__________获得了精神上的慰藉，并开始反思自己的过去。8.鲁滨逊在岛上种植的第一批谷物是__________，最初是从__________里抖出来的。9.鲁滨逊发现岛上有时会有野人上岸举行食人宴，这让他感到非常__________。10.小说中鲁宾逊制作的陶器经历了多次失败，最后他成功地烧出了__________的陶器。11.鲁滨逊在荒岛上驯养了__________，从而有了稳定的肉食来源和羊奶。12.鲁滨逊最终回到英国时，发现他的父母都__________，但他凭借在岛上积累的财富，生活得很好。第二部分：深度阅读理解（共50分）三、阅读片段一（15分）【材料】“我现在开始郑重其事地考虑我的处境——也就是，把我的祸福得失，不偏不倚地加以比较。我像做生意一样，把我的情况记下来：坏的一面与好的一面，以便在思想上求得安慰。我现在把这种心情记下来，也可以供后来者参考……坏处：我被隔绝在人世之外，在这个凄凉的岛上，没有任何希望重见天日。好处：但我还活着，没有像我船上所有的伙伴那样，被淹死在海里。坏处：我与人类隔绝，仿佛是一个隐士，或者是被流放到荒无人烟的地方。好处：但我没有因为饥饿而死在不毛之地。坏处：我没有衣服穿。好处：但我处在这个气候里，即使有衣服也穿不住。坏处：我没有任何防御能力，无法抵抗野人或野兽的袭击。好处：但我没有看见我在这个岛上本来可能出现的野兽，至少到目前为止，我只看见一只野兽，而且还是在我的船边，对我并无伤害。”13.请结合上下文，解释文中加点词语“郑重其事”的含义。（3分）14.鲁滨逊通过列“坏处”与“好处”的清单来分析自己的处境，这体现了他怎样的性格特点？请简要分析。（4分）15.文中鲁滨逊列出的“坏处”中，最让他感到痛苦的是哪一点？结合整本书的内容，说说他是如何缓解这种痛苦的。（4分）16.请你用数学公式计算鲁滨逊在岛上的总天数。已知他在岛上生活了28年，其中前几年是按照每年365天计算，但他经历了闰年。假设这28年中有7个闰年，请使用LaTex公式写出计算过程及结果。（4分）四、阅读片段二（15分）【材料】“我必须承认，由于考虑到时间的因素，我决定去看看那只小船——也就是我上次逃命时坐翻的那只。我现在很想知道，是不是可能把它弄回来。但是，当我走到那地方时，发现它已经几乎被沙子埋住了，只有一点点露在外面。如果那是几个巨人把它推到那里去的，他们也无法把它埋得更深了。我花了好几天时间，想把周围的沙子挖开，使它能移动，但是终究没有成功，因为沙子把它埋得太深了。最后，我只好放弃这个打算，虽然我心里非常舍不得。不过，我后来也就不再想它了，因为我开始想到，我可以造一只独木舟……于是，我选了一棵大柏树……我花了二十二天的时间砍倒它并削去树枝。我又花了十四天的时间把它巨大的根部砍掉，使它像一只小船的样子……又花了三个月的时间把它中间挖空，把它做得完全像一只小船。可是，尽管我费了这么大的劲，它到底还是只能供我坐着，不能供我站着，也不能载任何东西，因为它太重了。”17.鲁滨逊试图找回旧船失败后，决定造一只独木舟。请概括他在造旧船和造独木舟过程中共同体现出的精神品质。（4分）18.鲁滨逊造出的独木舟虽然外形像船，但实际用途有限。这说明了什么道理？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）19.从选文中可以看出鲁滨逊在做事时有哪些特点？请找出文中的具体语句进行佐证。（4分）20.选文中鲁滨逊造独木舟花费了大量的时间（“二十二天”、“十四天”、“三个月”），作者为什么要详细记录这些时间数字？（3分）五、阅读片段三（20分）【材料】“这可怜的野人看见我倒在地上（其实我是为了瞄准方便才故意蹲下来的），以为我已经死了。这时，我趁他不再防备，突然跳了起来，举起枪枪托，向他的脑袋狠狠地打了一下。这一下打得那么结实，他连哼都没哼一声，就倒在地上了……我给这野人起了个名字叫‘星期五’，因为我救他的这一天正是星期五。我教他说‘主人’，然后让他知道，这就是我的名字。我教他说‘是’和‘不是’，并且让他知道这是什么意思。我也拿了一个瓦罐，盛了一些新鲜羊奶给他，让他当面看我喝，又把面包给他吃……我开始认真地考虑怎样把‘星期五’变成一个有用的人，怎样教他帮我干活，怎样让他说话，让他明白我的意思。最要紧的是，我要教他敬神，让他知道上帝是万物的主宰，能够创造并统治世间的一切……他是个非常诚恳、可爱的家伙，对我绝对服从，非常尽责。他对我的感情，就像孩子对父亲一样，甚至可以说比孩子还要亲。不论在什么情况下，他都愿意献出他的生命来保护我。”21.鲁滨逊救下野人后，给他起名为“星期五”，这个行为反映了鲁滨逊怎样的心理？（3分）22.鲁滨逊救下野人后，对他进行了多方面的教育和培养。请根据选文内容，列举鲁滨逊教给“星期五”的三样东西。（3分）23.选文中提到“星期五”对鲁滨逊的感情“甚至可以说比孩子还要亲”，请结合全书内容，分析“星期五”对鲁滨逊如此忠诚的原因。（4分）24.鲁滨逊与“星期五”的关系，在某种程度上反映了当时西方殖民者的什么心态？请尝试从历史背景的角度进行简要分析。（4分）25.假如你是鲁滨逊，在救下“星期五”的那一刻，你内心最真实的想法是什么？请发挥想象，写一段不少于80字的内心独白。（6分）第三部分：综合探究与写作（共30分）六、简答题（每题5分，共10分）26.鲁滨逊在荒岛上生病时，曾经做了一场噩梦，这对他产生了什么影响？这体现了他性格中的哪一面？27.《鲁滨逊漂流记》中有一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”请结合鲁滨逊的具体经历，谈谈你对这句话的理解。七、综合论述题（10分）28.鲁滨逊在岛上生活了28年，最终获救回到英国。有人说，鲁滨逊是幸运的，因为只有他活了下来；也有人说，鲁滨逊是不幸的，因为他把人生最美好的时光浪费在了荒岛上。请结合小说内容，谈谈你对“幸”与“不幸”的看法。要求观点明确，理由充分，条理清晰。八、习作（10分）29.题目：假如我是鲁滨逊要求：发挥想象，假如你流落到了鲁滨逊的那个荒岛上，你会怎么做？你会利用现代知识（或你已有的生活常识）解决哪些鲁滨逊没有解决的问题？或者你会遇到哪些新的困难？请写一篇短文，字数不少于300字。第四部分：参考答案与详细解析一、单项选择题1.答案：B解析：本题考查文学常识。《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，他是英国18世纪小说家，被誉为“英国小说之父”。莎士比亚是戏剧家，斯威夫特写了《格列佛游记》，狄更斯是19世纪作家。2.答案：C解析：本题考查原著细节。鲁滨逊为了计算时间，在一根方木上刻了一个大十字架，每天刻一道短痕，每七天刻一道长痕，每月刻一个更大的刻痕。3.答案：C解析：本题考查情节理解。在荒岛上，枪支和弹药是鲁滨逊防御野兽、猎取食物的保障，是最重要的生存工具。金币和银币在荒岛上毫无价值。4.答案：B解析：本题考查人物关系。鲁滨逊救下野人的那一天正好是星期五，因此给他取名为“星期五”。5.答案：C解析：本题考查基本常识。鲁滨逊在荒岛上独自生活了28年，这是小说的核心时间跨度。二、填空题6.答案：约克；航海解析：鲁滨逊出生于约克市，不顾父母劝阻，一心向往航海冒险。7.答案：《圣经》解析：鲁滨逊从船上拿下来几本《圣经》，通过阅读获得了心灵的平静和信仰的力量。8.答案：大麦/水稻；装饲料的袋子解析：鲁滨逊把装饲料的袋子抖在地上，后来长出了绿色的庄稼，经过培育收获了谷物。9.答案：恐惧解析：野人的食人宴让鲁滨逊极度恐慌，时刻担心被吃掉，于是他加强了防御工事。10.答案：坚硬/耐用解析：鲁滨逊经过多次实验，终于找到了烧制陶器的方法，做出了能盛水的锅。11.答案：山羊解析：鲁滨逊捕捉了野山羊，并将它们驯养，不仅有了肉吃，还有了羊奶喝，甚至有了羊皮做衣服。12.答案：已经去世解析：鲁滨逊回到英国时，父母早已离世，但他因收回了种植园的利润而变得富有。三、阅读片段一13.答案：形容严肃认真，对待这件事情像对待大事一样。解析：结合文中鲁滨逊列出“坏处”与“好处”清单的行为，可以看出他对待生存现状的严肃态度，不是随意的胡思乱想，而是理性地分析。14.答案：体现了鲁滨逊理智、乐观、坚韧不拔的性格特点。解析：面对绝境，他没有崩溃，而是理性地分析利弊。他能从“坏处”中看到“好处”，这种自我调节心理、在绝望中寻找希望的能力，体现了他极强的生存意志和乐观精神。15.答案：最痛苦的是“我与人类隔绝，仿佛是一个隐士”。解析：人是社会性动物，孤独是最大的精神折磨。他通过写日记、阅读《圣经》、养宠物（鹦鹉、狗）、后来救下“星期五”并教他说话等方式来缓解孤独感。16.答案：计算公式：28解析：鲁滨逊在岛上生活了28年。通常一年有365天，28年就是28×四、阅读片段二17.答案：体现了鲁滨逊百折不挠、坚持不懈、勇于实践、敢于尝试的精神。解析：无论是试图挖出旧船还是耗费巨大精力造独木舟，他都付出了极大的努力。虽然旧船没挖出来，独木舟也没能下水，但他没有停止尝试和动手制造。18.答案：说明了光有热情和努力是不够的，还需要科学的方法和周密的计划。解析：鲁滨逊造独木舟时，只考虑了把中间挖空，却没考虑到造好后如何把它运到海里（离海边太远且太重）。这告诉我们做事要三思而后行，要有全局观念。生活中，我们做计划也要考虑可行性，避免做无用功。19.答案：做事有恒心、有毅力。解析：文中“我花了二十二天的时间砍倒它并削去树枝”、“又花了十四天的时间把它巨大的根部砍掉”、“又花了三个月的时间把它中间挖空”等语句，具体详实地记录了他在每个步骤上花费的时间，充分说明了他做事的恒心和毅力。20.答案：为了突出劳动的艰辛和时间的漫长，表现鲁滨逊惊人的毅力和耐心。解析：详细的时间数字让读者直观地感受到在原始条件下制作一件工具是多么不容易，从而衬托出鲁滨逊顽强生存的意志。五、阅读片段三21.答案：反映了鲁滨逊以自我为中心的殖民者心态，同时也体现了他作为“救世主”的优越感。解析：他不问野人的本名，而是根据自己日历上的日期随意命名，这暗示了他将野人视为自己的附属品或财产。22.答案：①语言（教他说“主人”、“是”、“不是”）；②饮食习惯（喝羊奶、吃面包）；③宗教信仰（敬神，知道上帝是万物的主宰）。解析：选文中明确提到了鲁滨逊教他说话、喂他吃喝、以及想教他敬神。23.答案：①鲁滨逊从食人宴上救下了“星期五”，给了他第二次生命；②鲁滨逊不仅没有伤害他，还给他提供食物，善待他；③鲁滨逊教给他文明的生活技能和语言；④“星期”五生性单纯、忠诚，知恩图报。解析：从生存关系的角度看，鲁滨逊是他的保护者；从情感角度看，鲁滨逊像父亲一样照顾他。24.答案：反映了当时西方殖民者“白人优越”和“文明拯救野蛮”的心态。解析：鲁滨逊在教化“星期五”时，是居高临下的。他试图把自己的语言、宗教、价值观强加给“星期五”，让他成为一个服从于“文明人”的仆人，这是殖民主义思想的典型体现。25.答案：（示例）“感谢上帝，在这荒凉之地，我终于不再是一个人了！这个野人虽然看起来粗野，但他应该能成为我的帮手。有了他，我也许可以造出另一艘船，甚至夺回我的自由。不过，我还得小心防备他，万一他野性发作，我也得有手段制服他。总之，从今天起，我有了伙伴，也有了新的希望。”解析：需结合鲁滨逊当时的处境，表现出对陪伴的渴望、对未来的规划以及作为主人的警惕性。六、简答题26.答案：噩梦让他反思自己过去无视父亲劝阻、离家出走的罪恶，使他开始向上帝忏悔，内心变得平静。解析：这体现了他性格中自省、追求信仰的一面。生病和噩梦成为他精神转折的契机。27.答案：这句话告诉我们，面对困难时，恐惧心理往往比困难本身更具破坏力。解析：例如，当鲁滨逊发现脚印时，他极度恐惧，把自己关在堡垒里很久不敢出门，这种恐惧让他草木皆兵，差点精神崩溃。但后来当他勇敢面对，积极防御时，发现危险并没有想象中那么可怕。只要战胜了内心的恐惧，就能找到解决问题的办法。七、综合论述题28.答案：（示例）我认为鲁滨逊既是幸运的，也是不幸的，但这种“不幸”最终转化为了更大的“幸运”。不幸在于，他确实遭遇了海难，失去了与家人团聚的机会，在荒岛上度过了孤独、恐惧的漫长岁月，这是人生巨大的苦难。幸运在于，他奇迹般地活了下来，并且在绝境中重塑了自我。通