语文新初一暑假预习古诗理解-七上课内诗歌同步练习教师版

小升初语文小升初语文第十二讲古诗理解七上课内诗歌+同步练习【教师版】记叙：记叙： __-实写-_________ - - 虚实结合 =虚写= = *套语*表现了作者开扩大胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。观沧海①曹操东临②碣石③，以观沧海。水何澹澹④，山岛竦峙⑤。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉⑥灿烂，若出其里。幸甚至哉⑦，歌以咏志。【作者简介】曹操（155-220）：即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人，建安文学代表人物。【写作背景】《观沧海》是曹操的名篇，是他征讨乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。【注释】①《观沧海》选自《曹操集》。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。②临：到达，登上。③碣石：山名，曹操征讨乌桓时经过这里。④澹澹：水波荡漾的样子。⑤竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。⑥星汉：银河。⑦幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。【表达情感】______________________________________________________________________________【同步练习】这首诗蕴含了丰富的想象，请你结合具体诗句赏析。（3分）示例：“日月之行，若出其中”运用想象写出了大海吞吐日月的气概，体现了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。 —停宿停泊 —作者是北方人 顺风==哲理句：====新事物代替旧事物 如何===直抒思乡之情次北固山下王湾客路①青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔②，风正一帆悬。海日生残夜③，江春入旧年④。乡书何处达？归雁洛阳边⑤。【作者简介】王湾，唐代诗人。洛阳（今属河南）人。先天（唐玄宗年号，公元712～713年）进士，官洛阳尉。曾往来于吴、楚间。多有著述。开元（唐玄宗年号，公元713～741年）中卒。《全唐诗》存其诗十首。【写作背景】诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中停泊于江苏镇江的北固山下时有感而作的。【注释】①客路：旅人前行的路。②潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。③海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上诞生。残夜，指夜将尽未尽之时。④江春入旧年：江上春早，旧年未过，新春已来。⑤归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。【表达情感】______________________________________________________________________________体现了诗人对祖国山河的热爱,和对故乡的思念。【同步练习】1.“海日生残夜，江春入旧年”抓住了景物的什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？答：抓住了夜退日出、冬去春来的景物变化特点，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。（弄清景物的特点是答题的关键）2.从修辞上赏析尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”。答：运用设问的修辞手法，直抒胸臆，引发读者思考，抒发游子对家乡亲人的思念之情，点明题旨。（从修辞作用和情感两方面回答。） ///// 贬谪地点 暮春_____________ ——王昌龄 拟人： ==== ====== ======= == ======= ==== =====闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①李白杨花②落尽子规③啼，闻道龙标④过五溪⑤。我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑥西。【作者简介】李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。【写作背景】这首诗大约作于唐玄宗天宝八载（749年）或天宝十二载（753年）。当时，李白在扬州听到好友王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉的不幸遭遇后，写下了这首诗篇，从远道寄给他。【注释】①选自《李白集校注》，王昌龄，字少伯，京兆长安人。唐代诗人，天宝年间被贬为龙标尉。左迁，降职。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。②杨花：柳絮。③子规：布谷鸟，又称杜鹃。④龙标：指王昌龄。古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。⑤五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。⑥夜郎：在今湖南怀化境内。【表达情感】_______________________________________________________________________________表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。【同步练习】有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。（3分）合适（1分），这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情（2分）。曲牌名_______ 曲牌名_______ 乐景衬哀情直抒胸臆： 一连用了（10）个意象，营造出一种（凄凉）的意境马致远枯藤老树昏鸦②，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠③人在天涯④。【作者简介】马致远（约1251年-1321年以后），字千里，号东篱，汉族，大都（今北京）人，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，被誉为“秋思之祖”，是我国_____代（时间）时著名大戏剧家、散曲家。 元代【写作背景】马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。【注释】①天净沙：曲牌名。思，思绪。②昏鸦：黄昏时将要回巢乌鸦。③断肠：形容伤心悲痛到极点。④天涯：天边，指远离家乡的地方。【表达情感】______________________________________________________________________________ 抒发一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【同步练习】1.这首曲中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象?（1分）深秋晚景图2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写。以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 == == == ----蜀僧峨眉山月歌①李白峨眉山月半轮②秋，影入平羌③江水流。夜发④清溪⑤向三峡，思君不见下渝州⑥。【作者简介】李白（701年-762年），字___________，号___________________，又号“谪仙人”，是唐代伟大的___________主义诗人，被后人誉为“___________”。太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙【写作背景】这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十二年（724年）秋天，当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，作者通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。【注释】①选自《李白集校注》。②半轮：半边，半个。③平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。④发：出发。⑤清溪：即清溪驿，今四川腱为峨眉山附近。⑥渝州：今重庆一带。【表达情感】______________________________________________________________________________全诗连用五个地名，表现行船之快，写诗人离开故乡外出闯荡，内心情感复杂，既有对未来的憧憬与喜悦，又有对故乡友人的思念【同步练习】1.试结合“四句入地名者五，古今视为绝唱”这一评价，赏析本诗。（3分）短短四句诗，将“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峡”“渝州”五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情 ___ ___ _____三重含义：1.景色，2.人生飘零，3.时代落幕江南逢李龟年①杜甫岐王②宅里寻常见，崔九③堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【作者简介】杜甫（712年—770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。【写作背景】此诗大概作于公元770年（大历五年）杜甫在长沙的时候。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。【注释】①李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。“安史之乱”后，李龟年流落江南，卖艺为生。②岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，封岐王。③崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。【表达情感】______________________________________________________________________________表达了对自己和李龟年人生凄凉飘零现状的悲叹，对唐王朝战乱之后时世凋零的感叹。【同步练习】1.有人说《江南逢李龟年》这首诗中，“落花时节”有三重含义，请写出你的理解。【答案】①自然的景色；②国家的衰败；③诗人自己和李龟年的颠沛流离。2.这首诗表达了诗人怎样的感情？【答案】对开元盛世的无限眷恋和感时伤世之情。 ——重阳节 qiǎng ————典故 ——安史之乱 唐 边塞 重阳节以重阳登高为题，表达的不仅是一般的节日思乡，更是国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒①来。遥怜故园菊，应傍②战场开。【作者简介】岑参（约715—770年），_______（朝代）________诗人，荆州江陵（现湖北江陵），太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，初为率府兵曹参军。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。大历五年（770年）卒于成都。【写作背景】公元755年（唐玄宗天宝十四载）,安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。公元757年（唐肃宗至德二载）二月肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。这首诗原有小注说:“时未收长安”。九月唐军收复长安,此诗可能是当年________（时间点）在凤翔写的。【注释】①送酒：此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。②傍：靠近。【表达情感】______________________________________________________________________________【同步练习】1.“无人送酒来”运用了典故，有什么效果？“无人送酒”这一典故写的是陶渊明有一次过重阳节没有酒，在菊花丛中独自闷坐，友人王弘刚好送酒来的故事，用"无人送酒来"表达诗人在战乱中的忧愤失落。2.诗中"故园菊"这一意象寄托了作者怎样的情感？“故园菊"表达出了诗人惜花和思乡之情，也寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情，也表达了对国事的忧虑，以及对早日平定战乱，取得和平的渴望。 借景抒情：登城所见的月下景色。————比喻 写情： 通过描写边塞月夜的独特景色，表达了戍边将士浓浓的思乡之情。夜上受降城闻笛李益回乐烽①前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人②尽望乡。【作者简介】李益（约750—约830），唐代诗人，字君虞，祖籍凉州姑臧（今甘肃武威市凉州区），后迁河南郑州。大历四年（769）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783）登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。【注释】①回乐（lè）烽：烽火台名。在西受降城附近。②征人：指出征或戍边的军人。【表达情感】______________________________________________________________________________【同步练习】1.诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？画面：诗歌前两句写了“似雪”大漠、“如霜”月色图。或者回答大漠月夜图。艺术技巧：①诗人采用比喻的修辞，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲凉的心情，为下文思乡做铺垫；②情景交融：诗的前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡做铺垫。2.（2）本诗三、四句中笛声所营造的意境与下面哪一句相似？为什么？（4分）诗句一：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）诗句二：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（共4分）与诗句一相似。（1分）诗中的笛声渲染出伤感、凄凉的气氛，衬托出戍边将士思乡之情的深重和急切（1分）．诗句一中借哀怨、凄凉的笛声烘托出戍边将士得不到朝廷关心、思亲而无法还乡的幽怨，与本诗相似。（1分）而诗句二中的羌笛与胡琴、琵琶一起渲染出欢乐的气氛，表现了送别的热烈与隆重，与本诗不同。（1分） === == == 虚写 放翁 唐 爱国 表达了作者虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿。十一月四日风雨大作（其二）①陆游僵卧②孤村不自哀，尚思为国戍轮台③。夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河入梦来。【作者简介】陆游（1125-1210），字务观，号__________，越州山阴（今浙江绍兴）人，________（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含____________热情对后世影响深远。【写作背景】此诗作于公元1192年（南宋光宗绍熙三年）十一月四日。陆游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。当时诗人已经68岁，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，写下了《十一月四日风雨大作》。【注释】①此题下共有诗两首，这里选的是第二首。②僵卧：躺卧不起，形容老病。③戍轮台：指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。④夜阑：夜深，夜将尽。⑤铁马：披着铁甲的战马。【表达情感】______________________________________________________________________________【同步练习】1.请自选角度赏析“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的表达效果。（3分）两句一果一因，两相照应，运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“卫国戍边”的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。突出表现了诗人强烈的爱国情怀以及乐观豪迈的精神状态。一番前任悲秋之作而具有独创视角一番前任悲秋之作而具有独创视角 ====对比+议论表达方式写秋天美景昂扬奋发的创作精神 == 唐 诗豪诗人一反过去文人悲秋的传统表达了赞颂秋天的美好,并借黄鹤直冲云霄的描写,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。【作者简介】刘禹锡（772－842），字梦得，洛阳人，_______朝文学家。自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“___________”之称。【写作背景】公元805年（永贞元年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。失败被贬。但他这个人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。《秋词二首》就是被贬朗州时这种心情下写的。【注释】①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。【表达情感】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【同步练习】1.请说说《秋词》第一句诗突出作者对秋有什么样的独特态度？诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。2.《秋词》全诗表达了诗人怎样思想感情？诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。实写：实写：虚写：小李杜 温李表达了诗人对亲人/妻子的神情思念夜雨寄北①李商隐君②问归期③未有期，巴山④夜雨涨秋池⑤。何当⑥共⑦剪西窗烛⑧，却话⑨巴山夜雨时。【作者简介】李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉溪生，又号樊南生，祖籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合称“______________”，与温庭筠合称为“__________”。【写作背景】这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。【注释】①寄北：写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀（现在四川省），他的亲友在长安，所以说“寄北”。②君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。③归期：指回家的日期。④巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。⑤秋池：秋天的池塘。⑥何当：何时将要。⑦共：副词，用在谓语前，表示动作是由两个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。⑧剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。这里形容深夜秉烛长谈。“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。⑨却话：回头说，追述。【表达情感】______________________________________________________________________________【同步练习】1.诗中两次提及"巴山夜雨"，你分别是怎样理解的？第一个“巴山夜雨”是写实，渲染凄清寂寥的情调；第二个“巴山夜雨”是写虚，是想