新教材高中政治 第三单元 文化传承与文化创新 7.1 文化的本质与功能教学设计 部编版必修4

课题新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新7.1文化的本质与功能教学设计部编版必修4课时安排课前准备教材分析新教材高中政治第三单元“文化传承与文化创新”7.1“文化的本质与功能”教学设计，以部编版必修4为基础。本节课旨在引导学生深入理解文化的内涵和功能，认识文化在人类社会中的重要作用，培养学生的文化素养和审美情趣。通过案例分析、小组讨论等教学方法，帮助学生掌握文化的基本概念和特征，提升对文化现象的观察和分析能力。核心素养目标1.理解文化的本质，形成文化自觉意识。

2.掌握文化功能的多样性，增强文化认同感。

3.培养批判性思维，提高对文化现象的判断和评价能力。

4.增强文化传承与创新意识，树立正确的文化价值观。重点难点及解决办法重点：

1.文化的本质：强调文化是人类社会实践的产物，理解文化与社会生活的紧密联系。

2.文化的功能：分析文化在个体成长、社会进步和文化传承中的作用。

难点：

1.文化本质的理解：学生可能难以从抽象概念出发，理解文化的社会性和历史性。

2.文化功能的多样性：学生可能难以把握文化功能的多层次性和复杂性。

解决办法：

1.通过具体案例，如不同文化现象的比较，帮助学生理解文化的本质。

2.利用图表和互动讨论，引导学生分析文化功能的多样性，并结合实际生活经验加深理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解文化的本质与功能，帮助学生建立基本概念框架。

2.讨论法：组织学生就文化现象进行小组讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体文化案例，引导学生深入理解文化的社会作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文化图片、视频，增强直观性和趣味性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，如在线测试，提高学生参与度和学习效果。

3.实物展示：引入相关文化实物，如艺术品、传统工艺品，加深学生对文化内涵的理解。教学流程1.导入新课

详细内容：

-开场白：通过一句关于文化的重要性的名言或诗句引入话题，如“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。

-提问：向学生提问他们对文化的理解，激发学生的思考。

-演示：展示一幅具有代表性的文化作品或图片，引发学生的好奇心和探索欲。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-讲解文化的本质：介绍文化是人类社会实践的产物，强调文化的社会性和历史性。

-分析文化的功能：阐述文化在个体成长、社会进步和文化传承中的作用，如教育、娱乐、道德教化等。

-案例分析：选取具体的文化现象，如节日庆典、传统习俗等，分析其背后的文化意义。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-文化地图绘制：让学生分组，以小组为单位绘制一幅展现本地区文化的地图。

-文化故事创作：要求学生根据所学内容，创作一个关于文化传承与创新的故事。

-文化体验分享：邀请学生分享他们参与过的文化体验，如参观博物馆、传统节日庆祝活动等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-文化与社会的关系：举例讨论不同社会制度下的文化特点，如社会主义文化与传统文化的结合。

-文化与个体成长：举例讨论文化如何影响个体的价值观、行为习惯和审美观念。

-文化创新与传承：举例讨论如何平衡文化传承与创新，如非物质文化遗产的保护与现代化传播。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课的主要内容和重点，如文化的本质、功能以及文化传承与创新的重要性。

-强调学生在实践活动中的表现，如地图绘制的创意、故事创作的想象力等。

-提出课后思考题，如“如何在我们日常生活中传承和弘扬优秀传统文化？”

用时：5分钟

总用时：30分钟知识点梳理六、知识点梳理

1.文化的本质

-文化是人类社会实践的产物，是人们在生产、生活和交往中创造的物质财富和精神财富的总和。

-文化具有社会性和历史性，随着社会的发展而发展和变化。

-文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面。

2.文化的功能

-教育功能：文化传递知识、技能和价值观，促进人的全面发展。

-娱乐功能：文化提供审美享受和精神愉悦，丰富人们的精神生活。

-道德教化功能：文化引导人们树立正确的道德观念，维护社会秩序。

-社会整合功能：文化促进社会成员之间的交流和认同，增强社会凝聚力。

3.文化的多样性

-世界文化多样性：不同国家和地区拥有各自独特的文化传统和特色。

-文化区域差异：地理、历史、经济等因素影响文化的区域分布和特征。

-文化交流与融合：不同文化之间的交流与融合，促进文化多样性的发展。

4.文化的传承与创新

-文化的传承：通过教育、传统习俗等方式，将文化代代相传。

-文化的创新：在传承的基础上，不断创造新的文化形式和内容。

-文化传承与创新的关系：传承是基础，创新是动力，两者相辅相成。

5.文化的保护与弘扬

-文化保护：保护文化遗产，防止文化资源的流失和破坏。

-文化弘扬：传承和弘扬优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

-文化保护与弘扬的措施：加强立法保护、开展文化活动、培养文化人才等。

6.文化与经济、政治的关系

-文化与经济：文化是经济发展的重要推动力，文化产业成为经济增长的新动力。

-文化与政治：文化反映政治制度和社会意识形态，政治影响文化的发展。

7.文化自信与文化自觉

-文化自信：对自身文化的认同和自豪，坚定文化自信是民族复兴的基石。

-文化自觉：对文化发展的深刻认识和积极推动，增强文化自觉是文化繁荣的保障。典型例题讲解例题1：

问题：分析以下文化现象，说明其体现了文化的哪些功能？

材料：近年来，我国传统节日如春节、中秋节等逐渐受到重视，各地举办各类民俗活动，吸引了大量游客。

答案：这一现象体现了文化的教育功能、娱乐功能和道德教化功能。教育功能体现在传承和弘扬传统文化，增强民族认同感；娱乐功能体现在丰富人们的精神文化生活，提供休闲娱乐；道德教化功能体现在弘扬传统美德，倡导社会和谐。

例题2：

问题：比较以下两种文化现象，分析它们在文化传承与创新方面的异同。

材料：A.传统戏曲的现代化改编；B.现代流行音乐的创作。

答案：两种文化现象在文化传承与创新方面具有以下异同：

相同点：都体现了对传统文化的尊重和传承。

不同点：A.现代化改编保留了传统戏曲的精华，同时融入现代元素，具有创新性；B.现代流行音乐则更多借鉴了外来文化，具有创新性，但可能忽视了传统文化的传承。

例题3：

问题：结合实际，谈谈如何加强文化保护与弘扬？

答案：加强文化保护与弘扬可以从以下几个方面入手：

1.加强立法保护，完善相关法律法规；

2.开展文化活动，提高公众文化素养；

3.培养文化人才，推动文化产业发展；

4.重视文化资源的保护和利用，防止文化资源的流失和破坏。

例题4：

问题：分析以下文化现象，说明其反映了文化的多样性。

材料：我国各民族在服饰、节日、饮食等方面的差异。

答案：这一现象反映了文化的多样性。各民族在服饰、节日、饮食等方面的差异体现了我国文化的丰富性和多元性，彰显了民族特色和地域文化。

例题5：

问题：阐述文化自信与文化自觉的关系。

答案：文化自信与文化自觉相辅相成。文化自信是对自身文化的认同和自豪，是文化自觉的基础；文化自觉是对文化发展的深刻认识和积极推动，是文化自信的体现。两者共同促进文化繁荣和民族复兴。内容逻辑关系①文化的本质

-重点知识点：文化是人类社会实践的产物，具有社会性和历史性。

-重点词句：文化是人们在生产、生活和交往中创造的物质财富和精神财富的总和；文化具有社会性和历史性。

②文化的功能

-重点知识点：文化具有教育