秋季版七年级政治下册 17.2 敞开心扉 学会沟通教学设计 苏教版

秋季版七年级政治下册17.2敞开心扉学会沟通教学设计苏教版课题XX课时1设计思路本课设计以七年级政治下册第17.2节“敞开心扉学会沟通”为主题，旨在引导学生学会与他人沟通，提高沟通能力。通过情境创设、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握沟通技巧，提高人际交往能力，符合教学实际，实用性强。核心素养目标分析培养学生具有法治意识，懂得尊重他人，提升人际沟通能力；培养学生批判性思维，通过分析案例，学会理性表达观点；培养学生责任意识，意识到沟通在维护人际关系中的重要性；培养学生学会合作，通过小组活动，提高团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基本的沟通意识和一些日常沟通的实践经验，了解基本的礼貌用语和交流规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对人际交往和社交技能充满好奇，学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够接受新知识，但部分学生可能偏重于理论理解，缺乏实际操作能力。学习风格上，有学生倾向于独立思考，而有的学生则更喜欢在小组中互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解沟通技巧时可能遇到的问题是，如何将理论知识应用到实际情境中。此外，学生在表达自己观点时可能缺乏自信，或者在倾听他人意见时难以保持开放态度。此外，学生在面对不同性格和背景的人进行沟通时，可能会感到困惑和不知所措。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、课堂互动平台

-课程平台：班级微信群、学校教学资源库

-信息化资源：网络沟通案例库、多媒体教学视频

-教学手段：实物教具（如沟通场景模型）、角色扮演道具

-教学工具：白板、黑板、粉笔、投影仪、笔记本电脑教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人际沟通困难的短视频，引导学生思考在现实生活中遇到沟通障碍时该如何应对。

2.提出问题：请学生分享自己在生活中遇到的沟通难题，并简要描述解决过程。

3.引导思考：提问学生，良好的沟通对我们有什么好处？如何学会有效的沟通？

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧。

2.教学重点：沟通的基本原则、倾听技巧、表达技巧。

3.教学内容：

a.沟通的重要性：介绍沟通在人际交往中的重要作用，如增进了解、化解矛盾、提高工作效率等。

b.沟通的基本原则：尊重对方、真诚待人、善于倾听、清晰表达。

c.倾听技巧：如何做到有效倾听、避免打断对方、关注对方情绪。

d.表达技巧：如何清晰、准确地表达自己的观点，避免误解。

4.教学方法：教师讲解、案例分析、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习目的：让学生通过实际操作，巩固所学沟通技巧。

2.练习内容：

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟实际沟通场景，运用所学技巧解决问题。

b.案例分析：教师提供沟通案例，引导学生分析案例中的沟通问题，并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对新知识的掌握程度，激发学生思考。

2.提问内容：

a.什么是有效的沟通？

b.在沟通中，我们应该注意哪些原则？

c.如何提高自己的倾听技巧？

d.如何清晰、准确地表达自己的观点？

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动目的：加强师生之间的沟通，提高学生的参与度。

2.互动内容：

a.教师邀请学生分享自己在生活中的沟通经验，总结经验教训。

b.学生提出自己在沟通中遇到的问题，教师给予解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展目的：培养学生的批判性思维、责任意识、合作精神。

2.拓展内容：

a.学生分组讨论，分析沟通在团队合作中的重要性。

b.教师引导学生思考如何将所学沟通技巧应用到实际生活中，提高人际交往能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调沟通的重要性。

2.反思：引导学生思考自己在沟通方面的不足，并提出改进措施。

教学过程设计总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-沟通技巧书籍推荐：《非暴力沟通》、《沟通的艺术》

-沟通技巧相关视频：TED演讲《如何成为一个更好的沟通者》、心理沟通类纪录片

-沟通技巧案例库：企业沟通案例、公共关系案例、人际关系案例

-沟通技巧在线课程：沟通技巧培训课程、心理学相关课程

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展资源中的书籍，深入了解沟通技巧的深层含义和应用场景。

-建议学生观看相关视频，通过实际案例学习如何在实际生活中运用沟通技巧。

-引导学生访问案例库，分析不同类型的沟通案例，学习如何解决实际沟通问题。

-推荐学生参加在线课程，系统地学习沟通技巧的理论知识和实践应用。

-鼓励学生在学校或社区中参与沟通技巧的实践活动，如模拟谈判、辩论赛等。

-建议学生组建学习小组，定期进行沟通技巧的讨论和练习，互相学习，共同进步。

-鼓励学生记录自己在日常生活中遇到的沟通情境，分析沟通效果，总结经验教训。

-建议学生参加心理辅导或沟通技巧培训课程，提升自身的沟通能力和心理素质。

-引导学生关注国内外优秀的沟通技巧专家和机构，学习他们的沟通理念和方法。

-建议学生利用社交媒体和网络平台，分享自己的沟通心得，交流学习经验。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《如何有效沟通》一书中的“沟通的五个步骤”章节，通过阅读了解沟通的基本流程和注意事项。

-视频资源：TED演讲《沟通的力量》，观看视频学习如何在沟通过程中传递信息和建立良好的人际关系。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读相关材料，深入理解沟通的基本原则和技巧。

-观看视频后，学生可以撰写观后感，分享自己对沟通重要性的认识以及对实际沟通技巧的应用体会。

-鼓励学生在家中或学校内寻找实际沟通的场景，尝试运用课堂上学到的沟通技巧进行实践。

-学生可以与家人、朋友或同学进行角色扮演，模拟不同的沟通情境，提高自己的沟通能力。

-教师可组织学生进行小组讨论，分享各自在课后拓展中的收获和遇到的问题，共同学习和成长。

-学生应记录自己在课后拓展中的发现和思考，为下一次课堂讨论做准备。

-教师提供必要的指导，如解答学生在拓展过程中遇到的疑问，推荐额外的阅读材料或视频资源。

-鼓励学生通过社交媒体或学校论坛分享自己的拓展成果，促进交流和学习。课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂教学中，教师通过提问来检验学生对沟通技巧的理解和应用能力，如询问学生对沟通原则的理解、对不同沟通情境的处理方法等。

-观察学生表现：教师观察学生在课堂讨论、角色扮演等活动中的参与程度、表达能力和互动效果，以评估学生的沟通技巧实际运用情况。

-课堂测试：定期进行小测验或小测试，检验学生对沟通知识点的掌握程度，如填写沟通技巧表格、回答沟通案例分析问题等。

-小组评价：鼓励学生之间相互评价，通过同伴反馈了解彼此在沟通中的优点和不足，促进共同进步。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的课后作业进行详细批改，包括沟通技巧应用案例分析、沟通日记等，确保作业质量。

-及时反馈：对学生的作业进行点评，指出其优点和需要改进的地方，并提供具体建议。

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励其他学生向其学习；对需要改进的学生给予正面激励，避免挫伤其学习积极性。

-多样化评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、自我反思等多方面进行综合评价，全面了解学生的学习状况。

-定期总结：通过定期评价，教师可以总结教学效果，调整教学策略，确保教学目标的实现。教学反思与改进教学反思与改进

嗯，每节课结束后，我都会坐下来，好好地反思一下这堂课的教学效果。比如说，这节课我们学习了沟通的重要性，还有沟通的一些基本技巧。我会想想，学生们是不是真的理解了这些内容呢？他们是不是能够把这些知识应用到实际生活中去呢？

我发现，有些学生对于沟通技巧的掌握还是不够牢固，比如说在角色扮演的时候，有些同学表达得不够清晰，或者是在倾听别人说话的时候，眼神有点游离。这些都是我们需要改进的地方。

所以，我打算在未来的教学中，增加一些互动环节，比如可以设计一些更贴近生活的沟通情景，让学生们能够更有代入感地去练习。同时，我也会尝试使用一些多媒体资源，比如视频或者动画，来帮助学生们更好地理解沟通的技巧。

另外，我还想多组织一些小组讨论，让学生们在讨论中学会倾听和表达。我还会在课后提供一些拓展阅读材料，让那些对沟通感兴趣的学生能够自主学习，加深对这一主题的理解。

当然，我也会注意观察学生的反馈，看看他们对我提出的教学改进措施有什么看法。我相信，通过不断的反思和调整，我们的教学效果一定会越来越好。板书设计①教学主题：敞开心扉