全国甘肃版信息技术五年级下册新授课 第9课 获取美丽的图片 教学设计

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第9课获取美丽的图片教学设计科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排2025年11月授课题目Xx教学准备Xx教材分析：全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第9课获取美丽的图片教学设计，本课内容旨在引导学生学习如何使用计算机和网络获取美丽的图片。通过本课的学习，学生将掌握图片搜索、下载和保存的基本方法，提高信息检索能力，培养良好的信息素养。课程内容与课本紧密相连，符合实际教学需求，有助于学生掌握信息技术的基本操作。核心素养目标：培养学生信息意识，提高信息获取能力；增强数字化学习与创新意识，提升信息处理能力；培养良好的网络素养，学会安全、文明地使用网络资源。学习者分析： 1.学生已经掌握了初步的计算机操作技能，如打开、关闭计算机，以及基本的文件管理操作，但具体到图片获取和处理的技能可能较为有限。

2.学生对图片的兴趣普遍较高，喜欢探索和发现新的图片资源。他们的学习能力较强，能够快速适应新工具和新方法。学习风格上，有的学生更倾向于动手实践，有的则更偏好理论学习和观察学习。

3.学生在获取图片时可能遇到的困难包括：不熟悉图片搜索工具的使用，难以筛选出高质量图片，以及不知道如何保存和编辑图片。此外，网络素养不足可能导致学生在下载过程中遇到安全风险。教学方法与策略：1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解图片搜索的基本步骤和技巧。

2.设计小组合作活动，让学生通过搜索图片并分享心得，提高实践操作能力。

3.利用网络资源库和在线图片编辑工具，让学生体验图片下载、编辑和保存的全过程。

4.结合游戏化教学，设置图片收集挑战，激发学生的学习兴趣和竞争意识。教学过程：一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都喜欢用电脑或手机做什么？

2.学生回答，老师总结：同学们都喜欢用电脑或手机浏览网页、看视频、玩游戏等，那么今天我们就来学习如何获取美丽的图片，丰富我们的网络生活。

二、新课讲授

1.教师演示如何使用搜索引擎搜索图片，讲解搜索技巧，如关键词的选择、筛选条件的使用等。

2.学生跟随教师操作，尝试自己搜索图片，教师巡视指导。

3.教师演示如何下载图片，讲解下载步骤，如选择下载格式、保存路径等。

4.学生跟随教师操作，尝试自己下载图片，教师巡视指导。

5.教师演示如何使用图片编辑工具对图片进行简单编辑，如裁剪、调整亮度等。

6.学生跟随教师操作，尝试自己编辑图片，教师巡视指导。

三、实践活动

1.学生分组，每组选择一个主题，如“我的家乡”、“我的宠物”等，利用所学知识搜索、下载和编辑图片。

2.学生展示自己的作品，分享搜索、下载和编辑图片的经验。

3.教师点评，鼓励学生发挥创意，提高图片质量。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调图片搜索、下载和编辑的重要性。

2.学生回顾课堂所学，巩固知识点。

五、布置作业

1.请同学们利用网络资源，搜索一张美丽的图片，并尝试对其进行编辑。

2.下节课分享自己的作品，与同学们交流心得。

六、课堂反思

1.教师反思：本节课通过实际操作，让学生掌握了图片搜索、下载和编辑的方法，提高了学生的信息素养和动手能力。

2.学生反思：通过本节课的学习，我学会了如何获取美丽的图片，也学会了如何编辑图片，为我的网络生活增添了乐趣。在今后的学习中，我会继续努力，提高自己的信息技术水平。知识点梳理：1.图片搜索技巧

-使用合适的搜索引擎

-选择关键词进行搜索

-利用高级搜索功能筛选结果

-理解搜索结果的排序原则

2.图片下载方法

-识别图片下载链接

-选择合适的下载格式（如PNG、JPEG）

-了解图片大小和分辨率对文件大小的影响

-保存图片到指定文件夹

3.图片编辑基础

-使用图片编辑软件（如Photoshop、Paint）

-裁剪图片，去除不需要的部分

-调整图片亮度、对比度和饱和度

-应用滤镜和特效，增加图片的视觉效果

4.图片保存与分享

-选择合适的图片保存格式

-了解图片压缩技巧，减少文件大小

-使用社交媒体、邮件或云存储服务分享图片

-注意版权问题，尊重原作者的知识产权

5.图片处理安全注意事项

-防范恶意软件和病毒，避免从不可信的网站下载图片

-保护个人隐私，不上传含有敏感信息的图片

-了解网络钓鱼和诈骗，不点击来历不明的图片链接

6.图片使用的道德规范

-遵守网络道德，不恶意传播、篡改他人图片

-尊重他人版权，合理使用他人作品

-正确评价图片内容，不传播虚假信息

7.图片获取与处理的实际应用

-在个人作品集或博客中展示自己的图片作品

-在社交媒体上分享生活中的美好瞬间

-在学术研究中使用图片辅助说明

-在工作中利用图片提升演示文稿的视觉效果

8.图片搜索与处理的法律法规

-了解《中华人民共和国著作权法》中关于图片使用的相关规定

-遵守网络信息传播相关法律法规，不传播违法违规信息

9.图片技术的未来发展

-了解图像识别、人工智能在图片处理中的应用

-关注虚拟现实、增强现实等技术对图片处理的影响

10.图片资源库与在线工具

-掌握常用图片资源库的使用方法

-了解在线图片编辑工具的特点和功能课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了如何获取美丽的图片，通过实际操作，同学们掌握了图片搜索、下载和编辑的基本方法。在这个过程中，我们强调了以下几点：

1.图片搜索技巧，包括选择关键词、使用高级搜索功能等。

2.图片下载方法，如何识别下载链接、选择合适的格式和保存路径。

3.图片编辑基础，学习使用图片编辑软件进行基本的裁剪、调整和特效应用。

4.图片保存与分享，了解图片保存格式、压缩技巧以及分享途径。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我将进行以下检测：

1.请同学们说出至少三个图片搜索的技巧。

2.展示一张图片，请同学们尝试使用搜索工具找到与之相关的图片。

3.分发一张图片，请同学们在规定时间内完成裁剪和调整亮度的任务。

4.模拟一个图片分享场景，请同学们展示如何使用在线工具保存并分享图片。板书设计：①图片搜索技巧

-关键词选择

-高级搜索功能

-排序原则

②图片下载方法

-识别下载链接

-下载格式选择

-保存路径设置

③图片编辑基础

-裁剪图片

-调整亮度、对比度、饱和度

-应用滤镜和特效

④图片保存与分享

-保存格式选择

-图片压缩技巧

-分享途径介绍

⑤图片处理安全注意事项

-防范恶意软件

-保护个人隐私

-避免恶意链接

⑥图片使用的道德规范

-尊重他人版权

-合理使用他人作品

-正确评价图片内容

⑦图片获取与处理的实际应用

-个人作品集展示

-社交媒体分享

-学术研究辅助

-工作演示文稿

⑧图片技术的未来发展

-图像识别技术

-人工智能应用

-虚拟现实、增强现实技术

⑨图片资源库与在线工具

-常用图片资源库使用

-在线图片编辑工具特点

⑩图片搜索与处理的法律法规

-著作权法相关规定

-网络信息传播法律法规课后作业：1.实践作业：

-任务：使用搜索引擎搜索一张关于“家乡风景”的图片。

-要求：记录搜索关键词，描述搜索过程，展示搜索结果，并说明选择该图片的原因。

2.创意作业：

-任务：下载一张喜欢的图片，使用图片编辑软件对其进行简单编辑。

-要求：展示编辑前后的图片对比，解释编辑过程和所使用的工具。

3.应用作业：

-任务：将下载的图片用于制作一张简单的个人简历封面。

-要求：设计封面布局，使用图片编辑技巧增强视觉效果，并附上个人信息。

4.分享作业：

-任务：在社交媒体上分享一张自己拍摄或收集的图片，并附上简短说明。

-要求：说明图片的拍摄地点或收集来源，分享自己的感受和故事。

5.反思作业：

-任务：写一篇关于“图片在信息传播中的作用”的短文。

-要求：分析图片在传播信息时的优势，举例说明图片在新闻、广告、教育等领域的应用。

答案示例：

1.任务：搜索“家乡风景”图片

-关键词：家乡美景

-搜索过程：在百度图片搜索中输入关键词，查看搜索结果，选择符合要求的图片。

-搜索结果：找到一张家乡山水的图片。

-选择原因：图片展现了家乡的自然风光，给人以宁静和美好的感觉。

2.任务：编辑喜欢的图片

-编辑过程：使用Photoshop裁剪图片，调整亮度，添加滤镜效果。

-编辑后的图片：图片变得更加明亮，色彩更加鲜艳，具有艺术感。

3.任务：制作个人简历封面

-封面布局：顶部放置姓名，中间展示图片，底部添加联系方式。

-图片编辑技巧：使用裁剪工具调整图片比例，使用亮度调整工具增强图片对比度。

4.任务：分