湘教(湖南美术)版小学美术一年级下册全册课件

新湘教（湖南美术）版一年级下册美术全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用小雨沙沙湘教版一年级下册第一课中雨小雨大雨说一说:下雨天你有什么感受？你会做哪些事情？绘画步骤：1.勾勒外形2.描绘表情3.添加颜色小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景小朋友画的雨中情景赏析:学生作品我画动物在雨天的生活。创作天地展开想象的翅膀，画一画雨中的小草、小花、小动物的可爱模样。嗨！小朋友们好！我是小小飞行员飞飞！很高兴认识大家！猜猜我是谁？爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩子说我是棉花糖，有时我变成一头大狮子，有时我假装一群小白兔，蓝天是我家，我千变万化本领大。软绵绵的云魔术师小云朵的色彩我来了！我要带大家去云上乐园了哦！说一说——我们的云上乐园画一画把我们在云上玩耍的情景画下来吧！视频导入方法探究活动、赏析拓展延伸视频导入描画手形手形联想摆摆手形添画完成方法探究伸出你的小小手玩玩摆手势游戏?描画手形描画手形时，笔要紧依手的外延，被描画的手不要移动。手形联想想一想：它像什么事物？手形联想同一手形可以想象添画出不同的形象手形联想动脑想一想：转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么？手形联想添画完成运用绘画工具巧妙地进行添画。活动：

动一动手，把手的外形描画下来，大胆想象添画成有成趣的想象画。作品赏析评一评、说一说谁添画的作品最有趣？你最喜欢哪一幅作品？拓展延伸尽情发挥我们的想象力，我们的双手还可以创造出许许多多的奇迹。谢谢观赏！我们可以利用小青虫、小鸟、大树编一个简单的小故事你能编一个小故事吗？蜘蛛、蜜蜂、蜘蛛网画中画像这样一层又一层，

包围添加，就变成了“画中画”。?哪幅画是“画中画”巧妙联想由小变大包围添加欣赏学生作业预设19分钟音乐时间17分钟参考提示：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。这幅小画可以添画什么内容呢？大胆想象，多样添画（？）（？）（？）(1)(2)(3)找一找合理想象，扩大场景绘画形式一：在拆开的小纸盒上添画在多张小纸片上添画绘画形式二：添画逐渐变大画面内容丰富场景添画合理作业要求：在拆开的小纸盒（小纸片）上，从第一块开始，画一幅由小变大的画。课堂学习评价：说说自己是怎么想的，怎么画的？你喜欢哪幅作品呢？说说理由。观察鱼是怎样变成鸟的？形的联想变化图中有几种动物？形的镶嵌变大谢谢观赏！课前准备——请同学们静息第7课小人国知识回顾：白雪公主和七个小矮人格列佛游记看图回答问题：1、谁来说说？格列佛遇到了什么事？2、图中来到小人国的格列佛像一个（）？为什么？

巨人

知识回顾：拇指姑娘看图回答：1、图中樱桃有多大？是樱桃太大还是其他什么原因？2、图中拇指姑娘像一个（）？

小人动动脑筋、想一想：

讨论：如果你变大了或者变小了，来到了小人国或者大人国，你希望发生什么样有趣的事情呢？想一想：

怎么判断大还是小？比一比：

趣图欣赏，大？小？：你看见了什么？比一比，有多小有多大？练习增当大画家大家现在是不是很想自己到小人国去？要求：（1)画一幅你在小人国里有趣的图画（2）注意大小变化和色彩搭配（3）把你画的故事讲给大家听一听

谢谢！你的家我的家授课：夏志刚你的家我的家家是温柔港湾风雨再大都不怕只要有个温暖的家温暖的家走遍海角天涯我爱着她无时不在牵挂温暖的家温馨提示：1、先在一起简单起个草稿。2、组员分工明确。3、颜色的搭配和布局合理安排。在制作过程中要小心使用工具！再见袋鼠妈妈

的口袋袋鼠（kangaroo)原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。所有澳大利亚袋鼠，动物园和野生动物园里的除外，都在野地里生活。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。所有袋鼠，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。

袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生,将长草与干草留给其它动物。个别种类的袋鼠也吃树叶或小树牙。

袋鼠家族中“种族歧视”十分严重，它们对外族成员进入家族不能容忍，甚至本家族成员在长期外出后再回来也是不受欢迎的。家族即使接受新成员，也要教训一番，直到新成员学会许多“规矩”后，才能和家族融为一体

生活习性小袋鼠生下后立即存放在袋鼠妈妈的保育袋内。直到6-7个月才开始短时间地离开保育袋学习生活。一年后才能正式断奶，离开保育袋，但仍活动在妈妈袋鼠附近，随时获取帮助和保护。袋鼠妈妈的口袋可神奇了,把有关袋鼠妈妈口袋的趣事画下来.END!有趣的拓印一年级美术同学们，你们看过变魔术吗？喜欢看吗？

看，我手中有张纸，两面都是空白的，现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？大家想知道怎样变吗？没错.老师是用印把它印出来的。大家现在可以动一动手了。

优秀作品蝴蝶老鼠孔雀？同学们为什么有的拓印成功，纹理清晰，有的却没有出现纹理。我们先请一个拓印好的同学出来示范一下。失败的同学再找找原因。树叶为什么要反面朝上才能拓印出纹理呢？大家摸一摸树叶的两面，有什么感觉？大家真聪明，树叶反面有许多纹理，是凹凸不平的，所以我们在拓印时只有拓印反面才能印出漂亮的纹理，而正面没有凹凸不平的纹理，就拓印不出花纹了，其实在我们的生活中还许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。

创作表现找几种可以拓印出花纹的物体，用油画棒或彩色铅笔把花纹拓印下来。蝴蝶老鼠孔雀剪贴组拼小村庄找一找：

建筑中有哪些形状？同学们，好！恐龙世界学生作品再见！彩泥连连看

谢谢观看，再见！热带鱼热带鱼热带鱼热带鱼热带鱼热带鱼剑鱼飞鱼飞鱼欣赏：折纸开开朝上边，鱼儿图案画下边。只画半条鱼身体，展开变成美鱼形。剪对称鱼形剪出一条独特的对称鱼形。作品写上名字粘贴到背景图。比一比谁的鱼美、谁的鱼独特。制作要求：评一评最美的作品用我们的巧手创造美！第15课

会飞的翅膀

（对称形、折、粘、剪、画）影片中你看到了那些动物？

它们在做什么？

它们是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？多种多样翅膀的形状：翅膀的用处：翅膀的特征：飞行、平衡身体对称

能猜出下面的翅膀分别是谁的吗？你猜对了吗？你发现了吗？翅膀两侧的形状与大小是相同的。

想一想

哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开后能捏在手中飞？哪个形状会更好看？

哪张对折纸上描绘的翅膀剪下来展开后能捏在手中飞？哪个形状会更好看？想一想?小练习这些形状的翅膀你见过吗？你能画出更加奇异漂亮的翅膀吗？制作步骤：

1、先将纸左右对折，然后在折痕处再次折出能用手捏住翅膀的中间部分。

2、用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。

3、将纸对折后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。

4、涂上自己喜欢的漂亮的颜色。制作步骤

运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。活动让我们也来做一个会飞的翅膀吧！小小的纸片变翅膀，捏在手中就能飞，你来飞，我来飞，吧嗒吧嗒一起飞！同学们让我们动手做一双新奇漂亮的翅膀吧！小朋友的作品欣赏看一看、说一说，谁的翅膀更好看？作业评价

小伙伴们带着做好的翅膀到室外飞一飞、玩一玩。快乐体验作品展示图片欣赏作者简介契诃夫（1860—1904），俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠，著名剧作家，他二十岁开始创作，一生写了七百多篇小说，还写了一些中篇小说和剧本，短篇小说有《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》等，中篇小说有《第六病室》《草原》等，剧本有《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。

时代背景简介：《变色龙》创作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的、孤立的警察，而且是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。读小说，把握小说三要素

人物：

环境：情节：奥楚蔑洛夫俄国历史上最黑暗、最反动的时期变小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？运用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色，都是通过他与大家的几次对话来表现的，而他见风使舵、谄上欺下的性格特点，正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时，他先问“你拿得准吗？”听到肯定的回答之后，他赶紧表态“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时，“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！……好一条小狗……”其嘴脸变化之快，真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着动情的笑容。”作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里？夸张。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。思考：按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段

.开端（1-5）：警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。发展和高潮（6-27）：警官奥楚蔑洛夫处理案件。(全文的重点)结局（28-29）：奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讥笑和恐吓。理情节——明小说内容1、用一句话概括文章的内容。2、文中写了哪些人物？主人公是谁？

警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事（方法：概括一件事，应尽量包括时间、地点、人物、事件等这几个因素。）

文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。主人公：警官奥楚蔑洛夫。

小说为什么以“变色龙”为题？“变色龙”的皮肤会因环境的改变而改变，奥楚蔑洛夫会因狗主人的改变而而改变对案件的处理。两者在本质上极其相似，以“变色龙”为题，生动形象地刻画出了奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本质。文章开头写警官穿着“新”的军大衣，身后跟着巡警表现了什么？提着小包端着醋栗又表现了什么？以人物的服装、气派勾画了一个外表严肃、威风凛凛的警官形象。拿着一大堆没收来的东西，揭示了军警宪兵横行霸道，老百姓的财产得不到保证的现实，这是黑暗的世道。看言行——知人物性格

奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，态度有几次变化?为什么要变呢？不变的是什么呢？

六次变化形成强烈的对比为了维护自己的地位不得不要变。奥楚蔑洛夫“变色”背后“不变”的是：趋炎附势、见风使舵的沙皇统治卫道士的思想性格。

第①次不知狗的主人是谁

宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。

第②次有人说这好像是席加洛夫将军家的狗

宣判：狗无辜，赫留金讹诈。

第③次巡警说不是将军家里的狗

宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。第④次巡警说说不定是将军家的狗宣判：狗是娇贵动物，赫留金受斥责。第⑤次将军家的厨师说没有这样的狗宣判：把野狗弄死。第⑥次厨师说这是将军哥哥的狗

宣判：小狗“怪伶俐”，赫留金遭辱骂。奥楚蔑洛夫是将军的狗不是将军的狗A、疯狗B、小狗C、下贱胚子D、名贵E、野狗F、伶俐媚上欺下趋炎附势见风使舵奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的?

围绕“狗的主人是谁”而变化。自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同话语中，可以看出他的什么性格特征?对老百姓的话语：

“我要好好地教训他一顿!”

“我们决不能不管。”

“我早晚要收拾你!”

表现出奥楚蔑洛夫专制横蛮、欺凌百姓的性格特点。

从奥楚蔑洛夫对待老百姓和对将军的不同话语中，可以看出他的什么性格特征?对将军的话语：

“就说这狗是我找着，派人送上的。”

“这是他老人家的……”

表现出奥楚蔑洛夫趋炎附势、献媚讨好的性格特点。总结奥楚蔑洛夫的形象：

奥楚蔑洛夫是一个专横的警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势，献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。鲁迅先生有两句话描写剥削阶级的“走狗”：“它预见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。”这两句话可以借用到这个沙俄警官身上。析环境——认社会特征①警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析。

课文第一段：“……端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。②找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？

所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，绝不是保护人民的，说明沙皇法律的虚伪性，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。③据以上两点，结合写作的社会背景，探究小说主旨。

主旨：小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚味的社会病苦。

抓细节——品小说精妙

作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣和赫留金的手指头？请从课文中找出这些句子，并联系上下文想想这样写的作用。课文开头，奥楚蔑洛夫身穿一件新的大衣出场，这件军大衣是沙皇警官的标志，也是他装腔作势、用以吓人的工具。作者用这件军大衣交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次脱大衣的动作既提示了他因判错了狗猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾。第三次写他穿上军大衣则是他心惊胆战的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯。第四次写军大衣是力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却又不无难堪的感觉，所以裹紧大衣灰溜溜地走了。小说通过反复穿、脱的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态和表现他内心的惊慌和强做镇定的窘态的卑劣心理。

对手指头的描写，反映了赫留金的遭遇，从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵的卑劣品质。一开始“像是一面胜利的旗帜”，是赫留金用来要挟的资本，要求赔偿的本钱。当有人说狗是将军家的时，手指头又成了他冒犯名种狗的罪证，“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！”奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化，又一次使其见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑态跃然纸上。社会意义

变色龙，是蜥蜴的一种，它皮肤颜色可以随四周物体颜色的改变而变化，以保护自己的生存。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。

现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵、狡猾善变的小人的代名词。学习本文的启示：1、一个好的题目能使文章的主题更深刻2、处理好文章的细节能增强文章的表现力度课后学习：在我们的现实生活中，有没有“变色龙”的存在?请讲述一个相关的故事。如果奥楚蔑洛夫不当“变色龙”，而是依据实情处理狗咬人事件，或者惩治小狗的主人，那么你们试想一下会出现什么样的结果呢？再见！高冠变色龙蓝色型七彩变色龙变色龙卵返回以问题为抓手蚂蚁结构蚁穴结构知识延伸地下王国卢秀珠作品欣赏蚂蚁已经在地球上生活了上亿年的时间了！在恐龙生活的那个时代，有30厘米大的蚂蚁！但在后来的进化过程中大的蚂蚁被淘汰了，留下来的只有小蚂蚁！超过了70亿只。

排成队可以围绕地球24圈蚂蚁的种类相当丰富，约有16000多种，分布极为广泛。

有的蚂蚁捕食其他动物；有的吃叶子；有的用特意收集的树叶堆肥，培植真菌作食物。但蚂蚁大都喜欢带甜味的食品，如食糖、蜂蜜、点心、饼干等。一旦蚂蚁发现甜味食品，就会诱来大批“部队”源源不断地搬运。

蚂蚁在巢外觅食时，总是用颚断断续续地刺地，留下一条气味痕迹。其目的是为了顺利返回巢穴以及为其它蚂蚁指明路线。

小蚂蚁们在地下王国忙些什么呢？地下王国真奇妙，我最喜欢……

餐厅聚会！不同的穴室，有不同的功能：厨房、餐厅……餐厅聚会！通道里四处奔忙的蚂蚁们的姿态各有不同！餐厅聚会！看，在地下王国的健身房里玩耍的蚂蚁们……大小穴室通道巴西一个错综复杂的地下蚂蚁王国，是世界上最大的蚁巢之一。头腹部躯干我也想像小蚂蚁一样，在地下王国学习、玩耍，真奇妙！2026/8/52026/8/5消防装备2026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/5注意观察火焰的颜色2026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/52026/8/5作业要求：画一画消防队员英勇救火的场景吧。2026/8/5公交车上潍坊峡山双语学校黄俊看看这些零件应该在哪些位置？你还能回忆起车内还有哪些配置吗？内部结构图认识其他种类公交车铰（jiǎo）接公交车无轨公交车双层公交车绘画方法探讨欣赏画作欣赏世界各地创意公交车用夸张的方