南京语文二模试题及答案

南京语文二模试题及答案一、语言文字运用（20分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（3分）A.玷污（diàn）桎梏（zhì）倔强（jué）靡费（mí）B.玷污（zhān）桎梏（gù）倔强（juè）靡费（mǐ）C.玷污（diàn）桎梏（gù）倔强（juè）靡费（mí）D.玷污（zhān）桎梏（zhì）倔强（jué）靡费（mǐ）答案：A解析：A项中加点字读音都正确。B项中"玷污"应读diàn，"倔强"应读jué；C项中"倔强"应读jué；D项中"桎梏"应读gù，"靡费"应读mí。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（3分）A.融汇贯通贻笑大方按部就班融会贯通B.贻笑大方融汇贯通按部就班融会贯通C.融会贯通贻笑大方按部就班融汇贯通D.融会贯通融汇贯通贻笑大方按部就班答案：B解析：A项中"融汇贯通"应为"融会贯通"；C项中"融汇贯通"应为"融会贯通"；D项中"融汇贯通"应为"融会贯通"。"融会贯通"指的是把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解；"融汇贯通"是错误用法。3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3分）A.这部小说情节曲折，人物形象鲜明，令人叹为观止。B.他虽然年纪不大，但在学术上已经颇有建树，堪称学界新锐。C.这次会议讨论了许多重要问题，但大多是纸上谈兵，没有实际意义。D.这篇文章语言流畅，逻辑严密，简直是天衣无缝。答案：B解析：A项中"叹为观止"用来赞美看到的事物好到了极点，用在这里形容小说情节曲折、人物形象鲜明不恰当；C项中"纸上谈兵"比喻空谈理论，不能解决实际问题，用在这里形容会议讨论的问题不恰当；D项中"天衣无缝"比喻事物周密完善，找不出什么毛病，用在这里形容文章语言流畅、逻辑严密不恰当。B项中"颇有建树"形容在学术上有一定的成就和贡献，用在这里恰当。4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过这次活动，使同学们增强了环保意识，提高了实践能力。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.这篇文章不仅语言优美，而且思想深刻，深受读者喜爱。答案：D解析：A项成分残缺，缺少主语，应去掉"通过"或"使"；B项两面对一面，"能否"是两面，"重要保证"是一面，应改为"坚持体育锻炼是身体健康的重要保证"；C项否定不当，"防止"和"不再"双重否定，应改为"为了防止这类事故再次发生"。D项没有语病。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）A.他问我："你明天去不去图书馆？"B.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，它塑造了众多栩栩如生的人物形象。C.这次活动包括三个部分：朗诵比赛、书法展览、和摄影比赛。D."学习语文，不仅要学习知识，更要培养能力。"老师说。答案：B解析：A项中问号应为逗号，因为这是陈述句的一部分；C项中"和"前面的顿号应去掉；D项中引号内的句号应在引号外。B项标点符号使用正确。6.请将下面的句子改写成一个长句，要求保留原意，语意连贯。（4分）原句：南京是一座历史文化名城。南京有许多名胜古迹。南京还有现代化的都市风貌。答案：南京是一座拥有众多名胜古迹和现代化都市风貌的历史文化名城。解析：原句是三个短句，分别陈述了南京的三个方面：历史文化名城、名胜古迹、现代化都市风貌。改写后的长句将这三个方面整合在一起，用"拥有...和..."的结构连接，保持了原意，且语意连贯。7.请在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（4分）阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。_________，是传承文明、塑造灵魂、铸就人生的重要途径。我们既要爱读书，读好书，善读书，从书籍中汲取智慧和力量，_________。答案：读书是人类进步的阶梯；也要在实践中学真知、悟真谛，加强道德修养，明辨是非曲直，增强责任担当。解析：第一空需要填入与"阅读"相关且与"传承文明、塑造灵魂、铸就人生的重要途径"相呼应的语句，"读书是人类进步的阶梯"是合适的。第二空需要填入与"从书籍中汲取智慧和力量"相呼应的语句，强调实践的重要性，"也要在实践中学真知、悟真谛，加强道德修养，明辨是非曲直，增强责任担当"是合适的。二、古诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。孔子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"孔子曰："弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。"曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。"8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.人不堪其忧堪：忍受B.行有余力，则以学文文：文章C.择其善者而从之从：跟随D.知之为知之，不知为不知，是知也知：知道答案：B解析：B项中"文"在这里指"文化知识、典籍"，而不是"文章"。其他选项解释正确。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。答案：（1）别人不了解自己却不生气，不也是君子的品格吗？（2）知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。解析：（1）"人不知"指别人不了解自己，"愠"是生气的意思，"不亦...乎"是反问句式，表示"不也是...吗"。（2）"知之者"指知道它的人，"好之者"指喜爱它的人，"乐之者"指以它为乐的人，通过三个层次的对比，强调了对事物的热爱和享受比单纯的了解和喜爱更为重要。10.文中体现了孔子哪些教育思想？请简要概括。（3分）答案：（1）学思结合；（2）因材施教；（3）重视品德修养；（4）强调学习态度；（5）提倡谦虚好学。解析：从文中可以看出，孔子强调学思结合（"学而不思则罔，思而不学则殆"），因材施教（对颜回的赞扬），重视品德修养（"弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁"），强调学习态度（"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"），提倡谦虚好学（"三人行，必有我师焉"）。11.孔子说"人不知而不愠"，请结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。（3分）答案：孔子这句话强调的是一种宽容和豁达的人生态度。在现实生活中，我们常常会遇到不被理解、不被认可的情况。如果因此而生气、抱怨，只会增加自己的烦恼，不利于问题的解决。相反，如果我们能够保持冷静，坚持自己的原则和追求，用实际行动证明自己，最终会赢得他人的理解和尊重。这种"人不知而不愠"的态度，体现了君子的修养和智慧，也是我们在现代社会中应当具备的品格。解析：这句话的理解可以从个人修养和处世态度两个方面展开。在个人修养方面，它强调内心的坚定和自信；在处世态度方面，它提倡宽容和理解。结合现实生活，可以举例说明如何在工作和学习中面对误解和质疑，如何保持积极心态，用实际行动证明自己。（二）古诗词鉴赏（15分）阅读下面这首宋词，完成12-14题。水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。12.对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上阕开头以明月起兴，表达了词人对宇宙奥秘的追问和对美好生活的向往。B."我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"体现了词人矛盾的心理状态，既想超脱现实，又留恋人间生活。C.下阕"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"运用对比手法，说明人生无常，月有圆缺是自然规律。D.全词意境开阔，情感丰富，既有对宇宙的思考，也有对人生的感悟，最后以美好的祝愿收束全篇。答案：C解析：C项中"对比手法"的说法不正确。这里运用的是类比手法，将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺进行类比，说明这是自然规律，而非对比。其他选项理解正确。13.请赏析"转朱阁，低绮户，照无眠"三句的表达效果。（6分）答案：这三句运用了拟人的手法，将月光人格化，描绘了月光移动、照耀的动态过程。"转朱阁"写月光在红色楼阁间移动，"低绮户"写月光透过雕花窗户低照，"照无眠"点明月光照耀着无法入睡的人。这三句不仅描绘了月夜的美丽景象，也暗示了词人因思念亲人而无法入睡的心情，情景交融，意境优美，表达了词人对远方亲人的深切思念。解析：赏析可以从修辞手法、意境营造、情感表达等方面展开。这三句运用了拟人手法，将月光人格化，生动形象地描绘了月光移动的过程。同时，这三句也暗示了词人因思念亲人而无法入睡的心情，情景交融，意境优美。14.结合全词，分析词人如何表达对亲人的思念之情。（6分）答案：词人通过多种方式表达对亲人的思念之情。首先，词人借月抒情，以明月为线索，贯穿全词，表达了对远方亲人的思念。其次，词人运用对比手法，将"天上宫阙"与"人间"对比，表达了对亲人的留恋。再次，词人直接抒发情感，"不应有恨，何事长向别时圆"表达了对离别的不满和对团圆的渴望。最后，词人以美好的祝愿结尾，"但愿人长久，千里共婵娟"表达了对亲人健康长寿、虽远隔千里却能共赏明月的美好愿望。整首词情景交融，意境优美，情感真挚动人。解析：分析词人的表达方式可以从借景抒情、对比手法、直接抒情和间接抒情等方面展开。词人借月抒情，将情感寄托在明月上；运用对比手法，将天上与人间对比；直接抒发情感，表达对离别的感受；最后以美好的祝愿收束全篇，表达对亲人的思念和祝福。三、现代文阅读（30分）（一）论述类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成15-17题。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。文化自信，是对文化生命力的坚定信念，是对文化价值的充分肯定，是对文化发展前景的坚定信心。文化自信来源于中华优秀传统文化。中华文明绵延五千年，从未中断，积淀了丰富的哲学思想、人文精神、道德规范，积淀了深沉的历史底蕴和独特的文化标识。中华优秀传统文化是中华民族的"根"与"魂"，是我们坚定文化自信的深厚根基。中华优秀传统文化强调"天人合一"的宇宙观，"和而不同"的处世哲学，"民为邦本"的政治理念，"自强不息"的奋斗精神，"厚德载物"的道德情操，这些思想精华至今仍然具有重要的现实意义。文化自信也来源于中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。革命文化是中国共产党领导人民在革命斗争中形成的宝贵精神财富，包括井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。社会主义先进文化是中国共产党领导人民在社会主义建设和改革开放实践中形成的优秀文化成果，包括大庆精神、雷锋精神、抗洪精神、抗震救灾精神等。这些文化成果是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是我们坚定文化自信的重要支撑。文化自信还来源于对世界优秀文化的吸收借鉴。文化自信不是故步自封，而是在保持自身文化特色的基础上，积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果。习近平总书记指出："文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。"我们要以开放包容的心态对待世界各国的优秀文化成果，在交流互鉴中推动中华文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信，需要我们深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；需要我们大力弘扬革命文化和社会主义先进文化，传承红色基因，赓续精神血脉；需要我们积极参与世界文明对话，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国。只有这样，我们才能在新时代新征程上不断坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。15.下列关于"文化自信"的理解，不正确的一项是（3分）A.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。B.文化自信是对文化生命力的坚定信念，是对文化价值的充分肯定，是对文化发展前景的坚定信心。C.文化自信仅来源于中华优秀传统文化，不需要吸收借鉴其他国家的文化成果。D.坚定文化自信需要深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，推动其创造性转化、创新性发展。答案：C解析：C项表述错误。根据原文，文化自信不仅来源于中华优秀传统文化，还来源于中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，以及对世界优秀文化的吸收借鉴。文化自信不是故步自封，而是在保持自身文化特色的基础上，积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果。其他选项理解正确。16.文中提到中华优秀传统文化的哪些思想精华？请简要概括。（6分）答案：文中提到的中华优秀传统文化的思想精华包括：（1）"天人合一"的宇宙观；（2）"和而不同"的处世哲学；（3）"民为邦本"的政治理念；（4）"自强不息"的奋斗精神；（5）"厚德载物"的道德情操。解析：答案可以直接从文中提取，文中明确列出了中华优秀传统文化的五个方面的思想精华，概括这五个方面即可。17.结合全文，谈谈如何坚定文化自信。（6分）答案：坚定文化自信可以从以下几个方面入手：（1）深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；（2）大力弘扬革命文化和社会主义先进文化，传承红色基因，赓续精神血脉；（3）积极参与世界文明对话，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国；（4）以开放包容的心态对待世界各国的优秀文化成果，在交流互鉴中推动中华文化发展；（5）保持自身文化特色，同时积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果。解析：答案需要结合全文内容，从文中提取相关信息，并加以整合。文中明确提到了坚定文化自信的几个方面，包括深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值、大力弘扬革命文化和社会主义先进文化、积极参与世界文明对话等，这些都是坚定文化自信的重要途径。（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成18-20题。老屋老屋老了。它的墙皮已经斑驳，木窗棂也有些腐朽。然而，它依然矗立在那里，像一位饱经风霜的老人，静静地注视着岁月的流逝。老屋是我童年的家。那时候，老屋还很年轻，墙皮洁白如新，木窗棂散发着淡淡的木香。夏日的午后，阳光透过窗棂，洒在青石板上，形成斑驳的光影。我常常坐在光影中，听奶奶讲故事，看蚂蚁搬家。老屋里有我的童年。记得有一年夏天，我生病了，躺在老屋的木床上，高烧不退。奶奶守在我身边，一遍又一遍地用湿毛巾给我降温。她还说："孩子，病好了，奶奶给你做红烧肉。"我迷迷糊糊中，闻到了红烧肉的香味，那是老屋的味道，是家的味道。老屋里有我的记忆。父亲是个木匠，老屋里的许多家具都是他亲手制作的。那张大书桌，是我小时候写作业的地方。每当我坐在书桌前，总能闻到淡淡的木香，那是一种让人安心的味道。母亲是个裁缝，老屋里的许多衣服都是她一针一线缝制的。那件红色的棉袄，是我小时候冬天穿的，它温暖了我的整个童年。老屋里有我的思念。后来，我们搬离了老屋，住进了城里的楼房。老屋被闲置了，但它依然矗立在那里，像一位孤独的老人，静静地等待着我们的归来。每次回乡，我都要去看看老屋。它已经变得更加苍老，墙皮更加斑驳，木窗棂更加腐朽。然而，它依然矗立在那里，像一位饱经风霜的老人，静静地注视着岁月的流逝。老屋里有我的情感。老屋不仅是一座建筑，更是一种情感的寄托。它见证了我们的成长，承载了我们的记忆，寄托了我们的思念。无论我们走多远，老屋始终在那里，像一位慈祥的老人，静静地等待着我们的归来。老屋老了。然而，老屋永远不会老去。因为老屋里有我们的童年，有我们的记忆，有我们的思念，有我们的情感。这些，将永远伴随着我们，成为我们生命中最珍贵的财富。18.文中多次提到"老屋像一位饱经风霜的老人"，这样写有什么表达效果？（6分）答案：将老屋比作"饱经风霜的老人"，运用了拟人的修辞手法，具有以下表达效果：（1）形象生动地描绘了老屋的老态：墙皮斑驳，木窗棂腐朽，这些都是老人饱经风霜的特征；（2）赋予老屋以人的情感和生命，表达了对老屋的深厚感情；（3）暗示了老屋的历史悠久，见证了家族的变迁；（4）增强了文章的感染力，使读者更容易产生共鸣；（5）呼应了老屋在作者心中的地位——虽然老屋已经老旧，但它在作者心中依然鲜活。解析：分析表达效果可以从修辞手法、情感表达、意境营造等方面展开。将老屋比作老人，既形象地描绘了老屋的外貌特征，又赋予老屋以人的情感和生命，增强了文章的感染力。19.文中提到"老屋里有我的童年""老屋里有我的记忆""老屋里有我的思念""老屋里有我的情感"，这样重复有什么作用？（6分）答案：文中四次重复"老屋里有我的..."，具有以下作用：（1）强调老屋在作者生命中的重要地位，突出老屋是作者情感寄托的载体；（2）结构上形成排比，增强文章的节奏感和韵律美；（3）内容上层层递进，从具体的童年记忆到抽象的情感寄托，逐步深化主题；（4）情感上不断强化，表达了对老屋的深厚感情和无限眷恋；（5）使文章条理清晰，层次分明，便于读者理解作者的思路和情感。解析：分析重复的作用可以从结构、内容、情感等方面展开。这种重复不是简单的重复，而是有意识的排比，既增强了文章的节奏感和韵律美，又层层递进地深化了主题，表达了对老屋的深厚感情。20.结合全文，谈谈你对"老屋老了。然而，老屋永远不会老去"这句话的理解。（3分）答案：这句话表达了物质与精神的辩证关系。从物质层面看，老屋确实老了，墙皮斑驳，木窗棂腐朽，这是岁月流逝的痕迹。然而，从精神层面看，老屋永远不会老去，因为它承载了作者的童年记忆、家族历史和深厚情感。这些记忆和情感超越了物质的衰老，成为永恒的精神财富。老屋虽然老旧，但它在作者心中依然鲜活，这是因为它已经成为作者生命中不可或缺的一部分。解析：理解这句话需要从物质和精神两个层面展开。物质上，老屋确实老了；精神上，老屋永远不会老去，因为它承载了记忆和情感。这种辩证关系体现了作者对老屋的深厚感情和对生命意义的思考。四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：习近平总书记指出："文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。"材料二：故宫博物院院长单霁翔说："文化自信不是盲目自大，而是对自己的文化有清醒的认识和坚定的信念。"材料三：著名作家余秋雨说："文化自信不是固步自封，而是在保持自身特色的基础上，积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果。"请结合以上材料，联系现实生活，以"文化自信"为主题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。答案：文化自信：传承与创新的辩证统一文化自信是一个国家、一个民族发展中更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在当今世界百年未有之大变局下，坚定文化自信对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。文化自信不是盲目自大，也不是固步自封，而是在传承中华优秀传统文化的基础上，积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果，实现创造性转化、创新性发展。文化自信首先源于对中华优秀传统文化的深刻理解和坚定认同。中华文明绵延五千年，从未中断，积淀了丰富的哲学思想、人文精神、道德规范。从"天人合一"的宇宙观，到"和而不同"的处世哲学；从"民为邦本"的政治理念，到"自强不息"的奋斗精神，这些思想精华至今仍然具有重要的现实意义。我们要深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，让传统文化焕发新的生机与活力。例如，故宫博物院通过数字化技术让文物"活起来"，使古老的传统文化与现代科技完美结合，吸引了无数观众，这正是对传统文化创造性转化的典范。文化自信也体现在对革命文化和社会主义先进文化的传承弘扬上。中国共产党领导人民在革命、建设、改革中