盘龙区三年级上学期语文期末试卷

盘龙区三年级上学期语文期末试卷

一、基础知识（45分）

1.（2023三上•盘龙期末）照样子写字，写正确，写端正。

暴耍奏焰

【答案】暴耍奏焰

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认

真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。书写时

注意“耍”不要写成了“要

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是

终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我

们的成长以及未来都有着重要的作用。

2.（2023三上•盘龙期末）结合语境，看拼音写词语，注意书

写要正确。

每年冬天，红嘴鸥都会从yaoyuan的西伯利亚来到

昆明。你可以在qingch6n的cuihU和滇池

看到这群可爱的小精灵。它们有的zhdnchi高飞，有的

在水里buyuo当成群结队的红嘴鸥一起飞翔时，只见

银翅纷飞，如同漫天白雪feiw寸o

【答案】遥远；清晨；翠绿；展翅；捕鱼；飞舞

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“遥远”注意“遥”和“摇”区分开来；“清晨”

注意不要写成“轻尘”；“翠绿”注意和“脆绿”区分开来；“展翅”注

意不要写成“展驰。“捕鱼”不要写成“哺鱼”；“飞舞”注意不要写

成“废物”。

故答案为：遥远、清晨、翠绿、展翅、捕鱼、飞舞

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写

相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3.（2023三上•盘龙期末）读准字音，选择错误的读音写在横

线上。

（1）盘旋（xudnxidn）蒲公英（ptipu）

眼眶（kuangkuang）凝视（ninning）骨

碌（gtigu）胳膊（beibo）

（2）假（jidjia）期里他读了很多课外书，他读

的很专注，妈妈叫他应（yingying）。

【答案】（l）xidn；pu；kuang；nin；gu；bei

（2）jia；yIng

【知识点】字音

【解析】【分析】（1）“盘旋"的"旋"应该读"xudn”。

”蒲公英"的“蒲”应该读“pU

“眼眶”的“眶”应该读“ku&ng”。

“凝视”的“凝”应该读“ning”。

骨：意思是“人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。

比喻物体内部的支架。品质；气概”，读“g€T。意思是“骨朵儿］

没有开放的花朵。［骨碌（lu）］滚动"，“gU”读。因此“骨碌”的

“骨"读agu\

“胳膊"的“膊”应该读“bo”。

（2）假：意思是”借。虚伪的；不真实的（跟"真”相对）。凭借；

利用。假定。相当于“如果"。虚假的或质量差的东西，读“jid”。

意思是“按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间”，读“ji

a因此“假期”的“假"应该读"jia\

应：意思是”该当；表示理所当然“，读“yIng"。意思是"回答；

作出反响"，读"ying"o因此"答应"的“应"读“ying”。

故答案为：（l）xidn、pS、kuang.nin、gS、bei；（2）ji

a、ying

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平

时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义

不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不

误解，不误写。

4.（2023三上•盘龙期末）我能先补充词语，再按要求写一写。

（1）补充成语

（2）填空

①看到这个成绩，他,没想到会是这样的。

②三岁的小妹妹捧着一本书，正地读着。

【答案】（1）本；经；面；方；吃；惊；华；实；头；脑；战;

（2）大吃一惊；摇头晃脑

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的字词可知这些成语

分别是：一本正经、四面八方、大吃一惊、春华秋实、摇头晃脑、百

战百胜“

（2）大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

故答案为：（1）本、经、面、方、吃、惊、华、实、头、脑、战、

胜；（2）吃一惊、摇头晃脑

【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会

写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其

意思的积累

5.（2023三上•盘龙期末）给下面加点字选择正确的解释。

（1）鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。

A.眼珠转动B.一眨眼的功夫

（2）给下列加点字选择正确的解释。

世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。()

A.重，分量大B.深入，程度深

(3)给下面加点字选择正确的解释。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。()

A.泡在液体里B.渗透

【答案】(1)B

(2)B

(3)A

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】(1)一瞬间：形容很短的时间。一刹那，时间

非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。瞬：一眨眼的功夫。

(2)沉思：深思。沉：深入，程度深。

(3)浸在：泡在液体里。浸：泡在液体里。

故答案为：(1)B；(2)B；(3)A

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，

结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的

含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体

味其内涵。

6.(2023三上•盘龙期末)下列选项中正确的一项是()

A.默读时，不要发出声音，用手指着读。

B.一边读，一边预测，预测的内容要与实际一样。

C.童话充满了丰富的想象，阅读童话能够给我一个意想不到的

世界。

D.新鲜感的词语就是指难理解的词语。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A.错误，默读的时候不要发出声音，也不要

用手指着读。

B.错误，预测的内容可能和实际的不一样。故题目说法错误。

C.正确。

D.错误，新鲜感的词语是指新奇的词语，不一定是不理解的字

词。

故答案为：c

【点评】本题考查了阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识

与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际

有效结合。

7.（2023三上•盘龙期末）仿照例子，写句子。

（1）例：小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地，叫人愉悦。

，叫人。

（2）例：风，是大自然的音乐家。

是O

【答案】（1）这个喜讯；太高兴了

（2）老师；辛勤的园丁

【知识点】仿写

【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。用”……叫人……”的形

式仿写句子。如：这个喜讯叫人太高兴了。

（2）考查句子仿写。例句是比喻句，据此仿写，要注意本体和

喻体的联系。如：老师是辛勤的园丁。

故答案为：（1）这个喜讯、太高兴了；（2）老师、辛勤的园丁

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，

根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式

相同、内容与上下文衔接的句子。

8.（2023三上•盘龙期末）按要求写句子。

（1）看到下面词语，你的眼前一定会浮现出一个个生动的画面。

选一个词语写句子。

密密层层喧闹成群结队静悄悄

（2）用修改符号修改句中的两处错误。

花儿形壮有单瓣的、重瓣的、红色的，千姿百态。

（3）根据要求，默写秋天的诗句。

看到秋叶红了：—，—O

听到秋叶响了：潇潇梧叶，—o

细致观察秋叶，我们还可以用摸，用闻。

【答案】（1）静悄悄I夏天的夜晚十分安静，微风轻轻地吹过湖

面，一切显得那么安谧

（2）花儿形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；送寒声；江上秋风动

客情；手；鼻子

【知识点】修改病句；连词成句；古诗词运用

【解析】【分析】（1）考查扩展写话。选择一个词语，根据情

景写句子。语句连贯，意思表达清楚即可C（2）考查修改病句。原句

“形壮”错字，改为“形状“；”单瓣的、重瓣的、红色的“分类不统一，

去掉“红色的”。

（3）“停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山

行》。意思是停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那

鲜艳的红色胜过二月春花。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”宋代叶绍翁的《夜书所见》。

意思是萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念

起自己的家乡。

细致观察秋叶，我们还可以用手摸，用鼻子闻。

故答案为：（1）静悄悄、夏天的夜晚十分安静，微风轻轻地吹过

湖面，一切显得那么安谧；（2）花儿形状有单瓣的、重瓣的，千姿百

态；（3）停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花、送寒声、江上秋风动客

情、手、鼻子。

【点评】考查扩展写话、修改病句、实践作业、古诗文默写。

扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。扩展写话是小学语

文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表

达等能力。

9.（2023三上•盘龙期末）根据课文内容填空。

（1）我和小兰一起完成了本次的黑板报，老师夸奖我们两个人

一条心完成任务，真是”,

（2）孟子说：仁者，有礼者敬人。因此司马光看到：

“一儿登瓮，足跌。众皆，光击瓮破

之，水迸，儿得活J

（3）小溪淙淙，；河流潺潺，；大海哗

哗，汹涌澎湃。

【答案】（1）二人同心；其利断金

（2）爱人；没水中；弃去；持石

（3）流向河流；流向大海

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）二人同心，其利断金：二人同心协力，

力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。

（2）仁者爱人，有礼者敬人：出自《孟子》，意思：仁爱的人爱

别人，有礼的人尊敬别人。

“一儿登瓮，是跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸,

儿得活。”出自课文《司马光》。

（3）“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，

汹涌澎湃J出自课文《大自然的声音》。

故答案为：（1）二人同心、其利断金；（2）爱人、没水中、弃

去、持石；（3）流向河流、流向大海。

【点评】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有

名言警句，有古诗文默写，有现代诗文默写。回答这些知识，都更通

过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题

作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答

正确。

二、阅读理解（27分）

10.（2023三上•盘龙期末）整本书阅读，完成以下小题。

童话是一本奇妙的书，它里面住着许多有趣的人物；童话为想象

插上了会飞的翅膀c根据题目、插图进行预测将会让我们的阅读之旅

变得更有趣。

（1）这本书的书名是《》。

（2）小明想看《不能超过六月》，他需要翻开到书本的第

页，这个故事的结尾在第页。

（3）如果对《胆小鬼》这个题目进行预测，你认为会有的情节

是____________

（4）这学期我们也读了很多童话，依印象最深刻（喜爱）的是

《》,因为0

【答案】（1）非洲童话

（2）87；108

（3）这个“胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。

（4）丑小鸭；丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。

但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的

白天鹅

【知识点】其他外国名著

【解析】【分析】（1）根据图片可知，这本书的书名是《非洲

童话》。

（2）根据图片可知，小明想看《不能超过六月》，他需要翻开到

书本的第87页，下一个故事在109页，所以这个故事的结尾在第108

页。

（3）根据《胆小鬼》这个题目进行预测情节即可。如：这个“

胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。

（4）写出自己最喜欢的童话，并说明理由即可。如：我最喜爱

《丑小鸭》，因为丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。但

是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的白

天鹅。

故答案为：（1）非洲童话；（2）87、108；（3）这个”胆小鬼"看

到蜘蛛都会害怕；（4）丑小鸭丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑

和排斥。但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一

只美丽的白天鹅。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和

知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久

不衰，被广泛认识以及流传的文字作品.能给人们以警世和深远影响

的著作，以及对世人生存环境的感悟。

（2023三上•盘龙期末）阅读小古文，完成以下小题。

称象

曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操日（yu

。）①：“置②象于船上，刻其水痕③所至④。去⑤象，将他物积载

船中，使水及⑥原痕。复称他物，则象重可知矣。”

注释：①曰：说；②置：放；③痕：痕迹；④至：到达；⑤去:

减去；⑥及：达到C

11.给下列句子的加点字选择正确的解释。（）

复称他物。

A.再次；又B.答复C.重复

12.朗读句子，并用划分正确的停顿。

将他物积或船中。—

13.结合注释，选择“置象于船上，刻其水痕所至。”这句话的

意思。（）

A.把大象放在船上，让船沉到水痕的地方。

B.把大象放在船上，标记水痕到达的地方。

14.读了这个故事，你觉得曹冲是个怎样的人？

【答案】ILA

12.将他物/积载/船中。

13.B

14.我觉得曹冲是一个善于思考、聪明的孩子。

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。

只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所

以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

11.考查字词解释。复称他物：再称出这些物体的重量。复：再

次；又。

故答案为：A

12.考查文言断句。将他物积载船中：然后把其他的物体装到船

±o根据句意进行断句，即：将他物/积载/船中。

故答案为：将他物/积载/船中。

13.考查句子翻译。置：放，摆。刻：雕刻。痕：痕迹。至：到

达。”置象于船上，刻其水痕所至”译为：把大象放在船上，标记水

痕到达的地方。

故答案为：B

14.考查内容理解。《称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑

筋想出了称大象的办法的事，我觉得曹冲是一个善于思考、聪明的孩

子。

故答案为：我觉得曹冲是一个善于思考、聪明的孩子。

（2023三上•盘龙期末）阅读短文，完成以下小题。

有一天，小诸葛走进一间屋子，屋里什么家具也没有，空荡荡的。

可一回头却看见墙上挂着几幅画，每幅画的下面都有一个十分显眼的

红色电钮。

这几幅画引起了小诸葛的好奇，他倒背（b©ib。i）—双手，

开始欣赏这几幅画,最左边的是一幅油画，画上有一个盘子，盘子里

布一个大面包和一根香肠。由于一路折腾，小诸葛肚子还真格点饿了，

看着画上的面包香炀，他直咽口水。再仔细一看，油画的右下角有一

行小字，写着：要吃面包香肠，请按X下按钮。

小诸葛在心里患了想，这X到底是多少呢？这时，小诸葛发现下

面两个长方形框中有些数字。

小诸葛仔细观察了这些数字，发现第一个长方形框里的四个数有

如下规律：7+11=18,18+6=3,就是上面两个数的和除以左下角的数，

等于右下角的数。他用这个方法算出了第二个框里的x,最后按动了

电钮，画往上慢慢提起，墙上露（lulou）—出一个洞，洞里

有一个盘子，里面有面包和香肠。小诸葛也顾不上客气了，一手拿起

面包，大口大口地吃了起来。

刚吃了半个面包，小诸葛就被噎得直伸脖子，他心想：“要是有

杯水喝就好了”，他抬起头看见第二幅图上有四个茶杯。

茶杯下面还有编号，最下面写着几行小字：吃了智人国的面

包，不喝茶水是会被噎死的！画上的四个茶杯中，只有一杯茶水喝了

没事。这杯无毒茶水从上往下看的样子，已经画了出来，请按照茶杯

下的编号按电钮吧。

小诸葛心想：这怎么会难倒我呢？他（冷静安静）一地从上

往下仔细看，中间那个圆一定表示的是茶杯底儿，茶杯底儿比较小,

应该是二号杯子。

最后，小诸葛按了两下红色按钮，画的后面出现了四个茶杯。他

端起二号茶杯，一饮而尽。吃饱喝足后，小诸葛来了精神就（继续陆

续）—欣赏挂在墙上的画了。

15.请用双引号划去文中括号里错误的音节或词语。

16.小诸葛在第一幅画中得到了香肠知面包，请你算一算，他按

了按钮？（填序号）（）

A.5下B.7下C.6下D.3下

17.给下面的句子换个说法，意思不变。

这怎么会难倒我呢？

18.小诸葛从画中得到了自己想要的香肠和面包，最后在危急时

刻还找到了无毒的茶水。你从中明白了什么？

19.请绐短文拟一个题目，写在文前的横线的横线上。

【答案】15.bei；1du；安静；陆续

16.B

17.这不会难倒我

18.遇事要冷静，要动脑思考，然后想出解决的办法

19.爱动脑筋的小诸葛

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生

阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读

短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文,

充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

15.考查对多音字和词语的辨析。背：读i”时，指躯干的

一部分，部位跟胸和腹相对。读“bOi”时，指（人）用脊背驮。在“

倒背双手"中应读"b6i”，故错误的音节是“bei”。

露：读时，指俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝

结成的小水珠。读“16u”时，义同"露（lu）Ho用于口语。在”

露出”中应读“1广，故错误的音节是"lou\

冷静：指沉着稳重而不凭感情用事。安静：指没有声息；没有喧

哗吵闹声。结合语境，应划去”安静、

继续：指（活动）连下去；接着做，不间断。陆续：表示先先后

后，时断时续的状态。结合语境，应划去”陆续二

故答案为：bei；lou；安静；陆续

16.考查对短文内容的理解。通读短文，根据文中的”他用这个

方法算出了第二个框里的x”，结合给出的选项可知，小诸葛在第一

幅画中得到了香肠和面包，请你算一算，他按了7下按钮。

故答案为：B

17.考查句式转换。把”这怎么会难倒我呢”这个反问句换种说

法，使意思不变，可这样改：把句中的“怎么”去掉，改为“不“，把”

呢“和"”去掉，句末加上句号即可。

故答案为：这不会难倒我

18.考查概括文章的主旨。通读短文可知，小诸葛从画中得到了

自己想要的香肠和面包，最后在危急时刻还找到了无毒的茶水。我从

中明白了：遇事要冷静，要动脑思考，然后想出解决的办法。

故答案为：遇事要冷静，要动脑思考，然后想出解决的办法

19.考查给短文加一个题目。通读短文可知，短文主要讲述了小

诸葛通过自己发现问题、思考问题、想办法解决问题的方法吃到了自

己想吃的面包和香炀以及喝到了无毒茶水的故事。因此短文题目就拟

定为：爱动脑筋的小诸葛。

故答案为：爱动脑筋的小诸葛

三、习作运用（30分）

20.（2023三上•盘龙期末）习作。（二选一）

①罗丹说："生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我

们身边有美丽的风景、有趣的故事书、可爱的动物、好玩的玩具、具

有美好品质的人，请任选一个内容向大家介绍一下吧！题目自拟。

②童话是梦，童话是希望，童话是爱。童话故事是充满趣味的,

请从下列三组词语中选择一组开始你的童话故事创作吧。题目自拟。

A.小猪小花猫牙齿蜂蜜蛋糕

B.太阳雨水雷电云朵

C.杏花荷花菊花梅花

【答案】美丽的九寨沟

到九寨沟一游，是我多年的愿望。今年暑假，我终于如愿以偿,

去了人间仙境一一九寨沟。

九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公

里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗

产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，

络绎不绝。

九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕

缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。

早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映

在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁,

喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在

枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵

微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。

我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”

我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面

镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿

在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望,

久久不愿离去。

跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点c这

里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得

与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质；这里的海,

是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。

珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而

下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠

滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发

怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑

是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎

瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片段就是在此拍摄的，怎

么样，你想来游九寨沟吗？

我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。

太阳、雨水、雷电和云朵的故事

雨后的天空，太阳害羞地露出脸来，一朵白云像小猫一样躲到了

一旁。太阳和白云之间的天空，五彩斑斓，美丽极了。

太阳的脸上闪耀着明亮的光芒，像一个刚刚吃过糖果的小孩，兴

奋得无法自己。而白云则像一个被惊吓的小猫，羞涩地躲在角落里。

太阳和白云在天空中形成了一幅美丽的画面，好像是在告诉我们，无

论何时何地，我.们都能找到美丽。

突然，乌云开始在天空中聚集，像是一群愤怒的巨人。他们大声

咆哮，向太阳和白云发起了挑战。乌云的到来，使得天空的颜色变得

越来越暗，好像是一个即将来临的暴风雨。

乌云越聚越多，天空变得越来越暗。这时，一道闪电划破天空,

仿佛是乌云和太阳之间的一场战斗。雷声如同巨人的怒吼，让人不禁

感到恐惧。乌云和雷电的出现，使得天空的气氛变得紧张起来。

雨后的天空，马云和雷电的出现，形戌了一个生动的画面。通过

这个画面，我们可以感受到大自然的变化和力量，也可以体验到自然

的美丽和恐怖。这是一个让人既感到恐惧又感到惊奇的童话世界。

【知识点】写人类作文；写景类作文；状物类作文；叙事类作文；

想象作文

【解析】【分析】（1）本题为自命题的写景作文，要求写一写

你认为美的景、物或人。结合自己的生活实际，选择你觉得最美的事

物去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，如写景或状物，要

抓住事物的特点，在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出

事物的美丽，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、

声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。如写人，要选择典型的

事物，表现人物美好的品质，通过人物的语言、动作、神态等描写刻

画人物。注意详略得当，适当的运用修辞方法，用上积累的好词佳句，

将文章写生动具体C

（2）本次习作是自命题的童话作文，要求从三组词语中选择一

组，编一个童话故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的

事物进行合理的想象编故事。想想它们之间会发生什么样的故事？结

果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，

胡编乱造，要符合M活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一

样，在写法上也要写“实“，要有“时间、地点、人物、事情的起因、

经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使

人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【点评】（1）这篇文章小作者带我们游览了美丽的九寨沟，文

章最大的亮点就是语言十分优美，还运用了比喻、拟人和排比多种修

辞，使得文章生动、具体、形象，是一篇成功的习作。

（2）本文小作者结合题目中提供的开头和提示进行了合理的想

象，对故事进行了续写，故事情节生动而具体，是一篇不错的习作。

1/1云南省昆明市盘龙区2023-2024学年三年级上学期语文期

末试卷

一、基础知识（45分）

1.（2023三上•盘龙期末）照样子写字，写正确，写端正。

暴耍奏焰

2.（2023三上•盘龙期末）结合语境，看拼音写词语，注意书

写要正确。

每年冬天，红嘴鸥都会从yaoyuan的西伯利亚来到

昆明。你可以在qlngch6n的cuihU和滇池

看到这群可爱的小精灵。它们有的zhdnchi高飞，有的

在水里buyu。当成群结队的红嘴鸥一起飞翔时，只见

银翅纷飞，如同漫天白雪fOiwdo

3.（2023三上•盘龙期末）读准字音，选择错误的读音写在横

线上。

（1）盘旋（xudnxiGn）蒲公英（pdpu）

眼眶（kudngkuang）凝视（ninning）骨

碌（gQgu）胳膊（beibo）

（2）假（ji百jia）期里他读了很多课外书，他读

的很专注，妈妈叫他应（yingyIng）。

4.（2023三上•盘龙期末）我能先补充词语，再按要求写一写。

（1）补充成语

一正四八大

春秋摇晃百

（2）填空

①看到这个成绩，他，没想到会是这样的。

②三岁的小妹妹捧着一本书，正地读着。

5.（2023三上•盘龙期末）给下面加点字选择正确的解释。

（1）鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。

（）

A.眼珠转动B.一眨眼的功夫

（2）给下列加点字选择正确的解释。

世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。（）

A.重，分量大B.深入，程度深

（3）给下面加点字选择正确的解释。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。（）

A.泡在液体里B.渗透

6.（2023三上•盘龙期末）下列选项中正确的一项是（）

A.默读时，不要发出声音，用手指着读。

B.一边读，一边预测，预测的内容要与实际一样。

C.童话充满了丰富的想象，阅读童话能够给我一个意想不到的

世界。

D.新鲜感的词语就是指难理解的词语。

7.（2023三上•盘龙期末）仿照例子，写句子。

（1）例：小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳地，叫人愉悦。

,叫人。

（2）例：风，是大自然的音乐家。

是。

8.（2023三上•盘龙期末）按要求写句子。

（1）看到下面词语，你的眼前一定会浮现出一个个生动的画面。

选一个词语写句子。

密密层层喧闹成群结队静悄悄

（2）用修改符号修改句中的两处错误。

花儿形壮有单瓣的、重瓣的、红色的，千姿百态。

（3）根据要求，默写秋天的诗句。

看到秋叶红了：—,—0

听到秋叶响了：潇潇梧叶，—0

细致观察秋叶，我们还可以用摸，用闻。

9.（2023三上•盘龙期末）根据课文内容填空。

（1）我和小兰一起完成了本次的黑板报，老师夸奖我们两个人

一条心完成任务，真是“

（2）孟子说：仁者,有礼者敬人。因此司马光看至U：

“一儿登瓮，足跌o众皆，光击瓮破

之，水迸，儿得活c”

（3）小溪淙淙，;河流潺潺，；大海哗

哗，汹涌澎湃。

二、阅读理解（27分）

10.（2023三上•盘龙期末）整本书阅读，完成以下小题。

童话是一本奇妙的书，它里面住着许多有趣的人物；童话为想象

插上了会飞的翅膀c根据题目、插图进行预测将会让我们的阅读之旅

变得更有趣。

（1）这本书的书名是《况

（2）小明想看《不能超过六月》，他需要翻开到书本的第

页，这个故事的结尾在第页。

（3）如果对《胆小鬼》这个题目进行预测，你认为会有的情节

是____________

（4）这学期我们也读了很多童话，你印象最深刻（喜爱）的是

《》,因为0

（2023三上•盘龙期末）阅读小古文，完成以下小题。

称象

曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰（yu

①：“置②象于船上，刻其水痕③所至④。去⑤象，将他物积载

船中，使水及⑥原痕。复称他物，则象重可知矣

注释：①曰：说；②置：放；③痕：痕迹；④至：到达；⑤去：

减去；⑥及：达到C

11.给下列句子的加点字选择正确的解释。（）

复称他物。

A.再次；又B.答复C.重复

12.朗读句子，并用划分正确的停顿。

将他物积载船中。—

13.结合注释，选择“置象于船上，刻其水痕所至J这句话的

意思。（）

A.把大象放在船上，让船沉到水痕的地方。

B.把大象放在船上，标记水痕到达的地方。

14.读了这个故事，你觉得曹冲是个怎样的人？

（2023三上•盘龙期末）阅读短文，完成以下小题。

有一天，小诸葛走进一间屋子，屋里什么家具也没有，空荡荡的。

可一回头却看见墙上挂着几幅画，每幅画的下面都有一个十分显眼的

红色电钮。

这几幅画引起了小诸葛的好奇，他倒背（b4ib©i）—双手，

开始欣赏这几幅画c最左边的是一幅油画，画上有一个盘子，盘子里

有一个大面包和一根香肠。由于一路折腾，小诸葛肚子还真有点饿了，

看着画上的面包杳扬，他直咽口水。再仔细一看，油画的右下角有一

行小字，写着：要吃面包香肠，请按X下按钮°

小诸葛在心里想了想，这X到底是多少呢？这时，小诸葛发现下

面两个长方形框中有些数字。

小诸葛仔细观察了这些数字，发现第一个长方形框里的四个数有

如下规律：7+11=18,18+6=3,就是上面两个数的和除以左下角的数，

等于右下角的数。他用这个方法算出了第二个框里的x,最后按动了

电钮，画往上慢慢提起，墙上露（lulou）—出一个洞，洞里

有一个盘子，里面有面包和香肠。小诸葛也顾不上客气了，一手拿起

面包，大口大口地吃了起来。

刚吃了半个面包，小诸葛就被噎得直伸脖子，他心想：“要是有

杯水喝就好了”，他抬起头看见第二幅图上有四个茶杯。

茶杯下面还有编号，最下面写着几行小字：吃了智人国的面

包，不喝茶水是会被噎死的！画上的四个茶杯中，只有一杯茶水喝了

没事。这杯无毒茶水从上往下看的样子，已经画了出来，请按照茶杯

下的编号按电钮吧。

小诸葛心想：这怎么会难倒我呢？他（冷静安静）—地从上

往下仔细看，中间那个圆一定表示的是茶杯底儿，茶杯底儿比较小,

应该是二号杯子。

最后，小诸葛按了两下红色按钮，画的后面出现了四个茶杯。他

端起二号茶杯，一饮而尽。吃饱喝足后，小诸葛来了精神就（继续陆

续）—欣赏挂在墙上的画了。

15.请用双引号划去文中括号里错误的音节或词语。

16.小诸葛在第一幅画中得到了香肠知面包，请你算一算，他按

了按钮？（填序号）（）

A.5下B.7下C,6下D.3下

17.给下面的句子换个说法，意思不变。

这怎么会难倒我呢？

18.小诸葛从画中得到了自己想要的香肠和面包，最后在危急时

刻还找到了无毒的茶水。你从中明白了什么？

19.请给短文拟一个题目，写在文前的横线的横线上。

三、习作运用（30分）

20.（2023三上•盘龙期末）习作。（二选一）

①罗丹说："生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我

们身边有美丽的风景、有趣的故事书、可爱的动物、好玩的玩具、具

有美好品质的人，请任选一个内容向大家介绍一下吧！题目自拟。

②童话是梦，童话是希望，童话是爱。童话故事是充满趣味的,

请从下列三组词语中选择一组开始你的童话故事创作吧。题目自拟。

A.小猪小花猫牙齿蜂蜜蛋糕

B.太阳雨水雷电云朵

C.杏花荷花菊花梅花

答案解析部分

1.【答案】暴耍奏焰

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认

真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。书写时

注意“耍”不要写成了“要

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是

终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我

们的成长以及未来都有着重要的作用。

2.【答案】遥远；清晨；翠绿；展翅；捕鱼；飞舞

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“遥远”注意“遥”和“摇”区分开来；“清晨”

注意不要写成“轻尘”；“翠绿”注意和“脆绿”区分开来；“展翅”注

意不要写成“展驰”；“捕鱼”不要写成“哺鱼”；“飞舞”注意不要写

成“废物”。

故答案为：遥远、清晨、翠绿、展翅、捕鱼、飞舞

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读

写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写

相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3.【答案】（l）xidn；pu；kuang；n1n；gu；bei

（2）jid；yIng

【知识点】字音

【解析】【分析】⑴“盘旋”的“旋”应该读“xuGn”。

"蒲公英"的"蒲"应该读“pi!

“眼眶”的"眶"应该读“kudng”。

“凝视”的"凝”应该读“ning”。

骨：意思是”人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。

比喻物体内部的支架。品质；气概”，读“gM”。意思是“骨朵儿］

没有开放的花朵。［骨碌（lu）］滚动"，“gU”读。因此“骨碌”的

”骨"读"gu\

“胳膊"的“膊”应该读“b。”。

（2）假：意思是”借。虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。凭借；

利用。假定。相当于“如果虚假的或质量差的东西，读“jid”。

意思是“按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间”，读“ji

a因此”假期"的"假"应该读“jid”。

应：意思是”该当；表示理所当然“，读“ying"。意思是"回答；

作出反响”,读“ying"。因此“答应"的"应”读“ying”。

故答案为：（l）xidn、pu.kuGng、nin、gd、bei；（2）ji

a、ying

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平

时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义

不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。

因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不

误解，不误写。

4.【答案】（1）本；经；面；方；吃；惊；华；实；头；脑；战；

胜

（2）大吃一惊；摇头晃脑

【知识点】补充成语；成语运用

【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的字词可知这些戌语

分别是：一木正经、四面八方、大吃一惊、春华秋实、摇头晃脑、百

战百胜。

（2）大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。

摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

故答案为：（1）本、经、面、方、吃、惊、华、实、头、脑、战、

胜；（2）吃一惊、摇头晃脑

【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会

写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其

意思的积累

5.【答案】（1）B

（2）B

（3）A

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】（1）一瞬间：形容很短的时间。一刹那，时间

非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。瞬：一眨眼的功夫。

（2）沉思：深思。沉：深入，程度深。

（3）浸在：泡在液体里。浸：泡在液体里。

故答案为:（1）B；（2）B；（3）A

【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，

结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的

含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体

味其内涵。

6.【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A.错误，默读的时候不要发出声音，也不要

用手指着读。

B.错误，预测的内容可能和实际的不一样。故题目说法错误。

C.正确。

D.错误，新鲜感的词语是指新奇的词语，不一定是不理解的字

词。

故答案为：C

【点评】木题考查了阅读策略和方法。阅读策略是把语文知识

与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际

有效结合。

7.【答案】（1）这个喜讯；太高兴了

（2）老师；辛勤的园丁

【知识点】仿写

【解析】【分析】（1）考查了仿写句子。用”……叫人……”的形

式仿写句子。如：这个喜讯叫人太高兴了。

（2）考查句子仿写。例句是比喻句，据此仿写，要注意本体和

喻体的联系。如：老师是辛勤的园丁。

故答案为：（1）这个喜讯、太高兴了；（2）老师、辛勤的园丁

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，

根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式

相同、内容与上下文衔接的句子。

8.【答案】（1）静悄悄I夏天的夜晚十分安静，微风轻轻地吹过

湖面，一切显得那么安谧

（2）花儿形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；送寒声；江上秋风动

客情；手；鼻子

【知识点】修改病句；连词成句；古诗词运用

【解析】【分析】（1）考查扩展写诒。选择一个词语，根据情

景写句子。语句连贯，意思表达清楚即可c（2）考查修改病句。原句

“形壮”错字，改为“形状”单瓣的、重瓣的、红色的“分类不统一，

去掉”红色的工

（3）“停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山

行》。意思是停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那

鲜艳的红色胜过二月春花。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”宋代叶绍翁的《夜书所见》。

意思是萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念

起自己的家乡。

细致观察秋叶，我们还可以用手摸，用鼻子闻。

故答案为：（1）静悄悄、夏天的夜晚十分安静，微风轻轻她吹过

湖面，一切显得那么安谧；（2）花儿形状有单瓣的、重瓣的，千姿百

态；（3）停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花、送寒声、江上秋风动客

情、手、鼻子。

【点评】考查扩展写话、修改病句、实践作业、古诗文默写。

扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。扩展写话是小学语

文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表

达等能力。

9.【答案】（1）二人同心；其利断金

（2）爱人；没水中；弃去；持石

（3）流向河流；流向大海

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）二人同心，其利断金：二人同心协力，

力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。

（2）仁者爱人，有礼者敬人：出自《孟子》，意思：仁爱的人爱

别人，有礼的人尊敬别人。

“一儿登瓮，是跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸,

儿得活。"出自课文《司马光》。

（3）“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,

汹涌澎湃J出自课文《大自然的声音》。

故答案为：（1）二人同心、其利断金；（2）爱人、没水中、弃

去、持石；（3）流向河流、流向大海。

【点评】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有

名言警句，有古诗文默写，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通

过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题

作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检套，做到书写认真，回答

正确。

10.【答案】（1）非洲童话

（2）87；108

（3）这个“胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。

（4）丑小鸭；丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。

但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的

白天鹅

【知识点】其他外国名著

【解析】【分析】（1）根据图片可知，这本书的书名是《非洲

童话》。

（2）根据图片可知，小明想看《不能超过六月》，他需要翻开到

书本的第87页，下一个故事在109页，所以这个故事的结尾在第108

页。

（3）根据《胆小鬼》这个题目进行预测情节即可。如：这个“

胆小鬼”看到蜘蛛都会害怕。

（4）写出自己最喜欢的童话，并说明理由即可。如：我最喜爱

《丑小鸭》，因为丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑和排斥。但

是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一只美丽的白

天鹅。

故答案为：(1)非洲童话；(2)87、108；(3)这个"胆小鬼"看

到蜘蛛都会害怕；(4)丑小鸭丑小鸭的相貌丑陋，受尽了别人的讥笑

和排斥。但是它没有因此失去信心，依然努力地生活，最终成为了一

只美丽的白天鹅。

【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和

知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久

不衰，被广泛认识以及流传的文字作品.能给人们以警世和深远影响

的著作，以及对世人生存环境的感悟。

【答案】ILA

12.将他物/积载/船中。

13.B

14.我觉得曹冲是一个善于思考、聪明的孩子。

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。

只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所

以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

11.考查字词解释。复称他物：再称出这些物体的重量。复：再

次；又。

故答案为：A

12.考查文言断句。将他物积载船中：然后把其他的物体装