2026年宁夏高职单招语文历年真题及答案

-2026年宁夏高职单招语文历年真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字的读音全正确的一项是A.稔（rěn）熟、靛（diàn）青B.行（háng）辈、浣（huàn）衣C.稔（rěn）熟、靛（diàn）青D.行（xíng）辈、浣（huàn）衣答案：C解析：A项“行辈”应读xíng，B项“浣衣”读huàn正确；C项字音全正确；D项“行辈”应读xíng。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.克制、不苟言笑B.匮乏、咬牙切齿C.呵责、不堪设想D.逐渐、不言而喻答案：D解析：D项均无错别字；A项“克制”正确，但需留意是否有其他错别字；B项“咬牙切齿”正确；C项“呵责”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，计划中的活动不得不取消。B.他不仅会游泳，而且还会潜水。C.那个英雄的故事，深深地感动了我们。D.在这个岗位上，我从未感到过一丝的不快。答案：B解析：A项语序不当；C项“那个英雄的故事”存在歧义；D项“不快”重复赘余。(4)下列句子中，使用比喻的一项是A.他如一只孤独的夜莺，在纷扬的歌声中徘徊。B.她的歌声像山泉流淌，清澈动人。C.他每天都去山上锻炼身体。D.今天天气真是晴朗。答案：B解析：B项用“山泉流淌”比喻歌声，属于比喻修辞；A项“如”是比喻词，比喻成立；C、D项无修辞手法。(5)同学们无论是课内还是课外，都要认真对待学习。这句话的衔接最恰当的一项是A.学习不应有丝毫懈怠。B.学习是人生最重要的事情。C.学习不能马虎对待。D.无论何时，都要把学习成绩放在首位。答案：A解析：A项与前后句衔接自然，表达学习态度；B、C、D项虽有道理，但与前句衔接不够紧密。(6)下列说法正确的一项是A.杜甫是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。B.陶渊明是东晋著名的田园诗人。C.李白是宋代文学的代表人物。D.唐宋八大家中没有柳宗元。答案：B解析：B项正确；A项杜甫是现实主义；C项李白是唐代诗人；D项柳宗元是唐宋八大家之一。(7)下列对《劝学》中的语句理解不正确的一项是A.“不积跬步，无以至千里”比喻累积的重要性。B.“锲而舍之，朽木不折”强调学习要持之以恒。C.“君子生非异也，善假于物也”说明各位君子的能力不同，但都善于借助外物。D.“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻后来者居上。答案：C解析：C项错误，“君子生非异也”应理解为“君子的天资并非与众不同”，强调后天努力的重要性。(8)下列对《归园田居》的思想情感理解正确的一项是A.表现了诗人对繁华都市生活的向往。B.表现了诗人归隐田园，追求自然与宁静生活的愿望。C.表现了诗人对历史发展的感慨。D.表现了诗人对战争的厌恶。答案：B解析：B项正确，《归园田居》体现的是诗人厌倦官场，归隐田园的宁静愿望。(9)下列对文言虚词“因”的用法解释不正确的一项是A.因为：表示原因B.因为：表示凭借C.因为：表示依据D.因为：表示结果答案：D解析：文言虚词“因”常表示原因、凭借、依据，但不表示结果。(10)下列词类活用现象解释不正确的一项是A.“侣鱼虾而友麋鹿”中“侣”“友”是名词作动词B.“不耻下问”中“下”是形容词作名词C.“先天下之忧而忧”中“先”是形容词作动词D.“蝉蜕于浊秽”中“蜕”是动词作名词答案：D解析：D项错误。“蜕”在句中是动词，形容词作动词的活用是“下”。(11)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.前置之具B.恐其不我知也C.故不我若也D.焉有仁人在位，而怨毒满腹者乎答案：A解析：A项“之”是助词，相当于“的”；B、C、D项“之”为代词，作宾语。(12)下列句子中，“所”字用法不同的一项是A.所以，非独贤者有是心也B.所恶于志者，其于人也C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷D.知人者，智也；自知者，明也答案：A解析：A项“所”为助词，与“以”组成“所以”；B、C、D项“所”为介词，引导“所字结构”。(13)下列对虚词“乃”的用法解释不正确的一项是A.乃吾祖也——表示“是”B.乃不知有汉，无论魏晋——表示“竟然”C.乃不知其死——表示“竟然”D.乃记之而去——表示“于是”答案：B解析：B项应为“竟”之意，不表示“竟然”。(14)下列对句子语法结构分析正确的一项是A.“其闻道也固先乎吾”是判断句B.“予尝求古代圣贤之言而考诸古籍”是状语后置C.“虽无丝竹管弦之盛”是省略句D.“有志者，事竟成”是倒装句答案：A解析：A项是判断句，“也”“乎”为判断标志；B、C、D项分别属于状语后置、省略句、倒装句。(15)下列文言句式与“大江东去，浪淘尽”相同的一项是A.左丘明耻之B.大王来何操C.非吾所谓传也D.有所思，有所梦答案：D解析：D项为省略句，“有所思”“有所梦”是省略宾语的句式；A项为省略句；B项为宾语前置；C项为判断句。(16)下列句子中含有通假字的一项是A.比及三年，可使有勇，且知方也B.为国以礼，其言不让，是故君子不列于礼C.博学而笃志，切问而近思D.从者则知，事君则忠答案：B解析：B项“列”为“礼”的通假字，意为“列入”。(17)下列词语中，没有古今异义的一项是A.士大夫B.非常C.珠帘D.独立答案：D解析：D项“独立”在今义为“不依靠他人”，在古文中有类似含义；A、B、C项均属古今异义。(18)下列选项中，含有一词多义现象正确的一项是A.有志者，事竟成“竟”：竟然B.以天下之大，从之“以”：因为C.远略天下无双“远”：远大D.学不可以已“已”：停止答案：A解析：A项“竟”有“竟然”之意；B项“以”为“凭借”之意；C项“远”为“长远”之意；D项“已”为“停止”之意。(19)下列诗句中，没有使用借代的一项是A.如今直上银河去，同到牵牛织女家B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山D.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁答案：B解析：B项“春风”“明月”是实景描写，不属借代；A项“牵牛织女”借代夫妻；C项“龙城飞将”借代李广；D项“江水”借代愁绪。(20)下列句子中，有拟人修辞手法的一项是A.白日依山尽，黄河入海流B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.人闲桂花落，夜静春山空D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天答案：C解析：C项“桂花落”赋予花以人的动作，属于拟人；A、B、D项均属比喻。(21)下列句子中，含有对偶修辞的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟答案：C解析：C项上下句结构对称，对偶结构明显；A、B、D项均不含对偶。(22)下列句子中，有一处语病的一项是A.由于昨天下雨，所以今天不能准时到达。B.他虽然不擅长写作，但擅长演讲。C.这篇论文的观点很明确，逻辑也很清晰。D.我们要时刻警惕，随时防止事故的发生。答案：A解析：A项主语“由于昨天下雨”与“不能准时到达”之间无关联，存在句首连词误用问题。(23)下列说法正确的一项是A.王勃是“唐宋八大家”之一B.李密是“建安七子”之一C.李清照是婉约派的代表人物D.韩愈是“诗仙”答案：C解析：A项王勃属于初唐四杰，不是“唐宋八大家”；B项李密是“建安七子”中的“陈子昂”；D项“诗仙”是李白。(24)下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析正确的一项是A.这首词写于作者年轻时，表达对历史人物的赞美。B.这首词表达了作者对国事的关注和对朝廷的不满。C.这首词写于南宋，抒发了对国家命运的关切。D.这首词中的“风流总被雨打风吹去”表达对历史的感慨。答案：C解析：C项正确；A项写于作者晚年，B项措辞不当，D项无误。(25)下列对《滕王阁序》的解析不正确的一项是A.“落霞与孤鹜齐飞”描绘了一幅绚丽的秋景图。B.“望长安于日下”中的“长安”指当时的京都。C.“时维九月，序属三秋”是点明时间的句子。D.“潦水尽而寒潭清”中的“潦水”指秋天的积水。答案：B解析：B项错误，“长安”在文中是指唐朝的首都，而非指当时的京都。(26)“激流勇进”四个字中，含有反义词的一组是A.激、流B.勇、进C.激、进D.流、勇答案：C解析：A项均是动词；B项均为褒义词；C项“激”与“进”为反义词；D项“流”与“勇”无反义关系。(27)下列句子中，含有比喻的一项是A.一叶扁舟，孤身一人，望着远方B.如今才晓得，时间不等人C.这篇文章像一本书一样庞杂D.他如曹操一般有雄才大略答案：C解析：C项“像一本书一样”是比喻；A项“一叶扁舟”是描写；B项为对比；D项为拟人。(28)下列诗句中，未用借代的一项是A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜B.天地英雄气，千秋尚凛然C.青青子衿，悠悠我心D.云中谁寄锦书来答案：D解析：D项“锦书”是借代；A、B、C项也含借代。(29)下列句子中，“而”表示转折的一项是A.先天下之忧而忧B.温故而知新C.以其无礼于晋，且有怨于楚D.其真无马邪？其真不知马也答案：D解析：D项“其……邪”“其……也”表示设问，含转折语气；A、B、C项“而”均表示顺承。(30)下列诗句描写春天的一项是A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.冬去春来，又是一个节气更替之时C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅答案：B解析：B项明确描写春天；A项是秋景；C项描写秋景；D项是冬景。答案：解析：二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，______________。(2)假舟楫者，非能水也，______________。(3)人生如梦，______________。(4)纵一苇之所如，______________。(5)余嘉其能行古道，______________。(6)林表明霁色，______________。(7)________，不可胜记，常存乎人之心者也。(8)举酒属客，诵明月之诗，______________。(9)天高地迥，______________。(10)________，非利足也，而致千里。答案：(1)泉涓涓而始流(2)而绝江河(3)一尊还酹江月(4)凌万顷之茫然(5)作《师说》以遗之(6)烟光凝而暮山紫(7)知人者智，自知者明(8)歌窈窕之章(9)空闻虎龙吟(10)非能水也解析：本题考查学生对常见古诗文的背诵能力。所有句子均选自大纲推荐背诵篇目，如《劝学》、《赤壁赋》、《师说》、《滕王阁序》、《归园田居》等，并要求学生根据提示补全文句，强调对内容的理解与记忆。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】魏文侯之时，西门豹为邺令。魏文侯问曰：“子之言，为何？”西门豹对曰：“以风俗之弊也。”魏文侯曰：“何以言之？”豹曰：“其民，临水而居，近河而居，近乎水泽，其地薄，其俗恶。故五谷不熟，人皆贫苦，‘鸿雁于飞，肃肃其羽’。男女皆知其命，不与人婚也。于是，子有以桑麻为业，故年年丰收，民富。今欲治理此地，其法宜取之泉台，不宜取之深渊。其原无尘土，其壤无瘴气，其水无毒，其地无害，故田亩必丰。适才，有用波澜之水，易于溪流者，亦有之；然不如泉台之水，生养万物，百草千木，均得其利。故吾以为，治邺当以泉台为君，以深水为臣也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）临水而居——居住在水边（2）故五谷不熟——庄稼成熟（3）鸿雁于飞——鸿雁飞翔（4）适才——合适的人才答案：（1）居住（2）成熟（3）飞翔（4）合适解析：（1）“临”指靠近、靠近的意思；（2）“熟”指庄稼成熟；（3）“于飞”指鸿雁飞舞；（4）“适才”指合适的人才，亦可理解为“刚好有”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）“男女皆知其命，不与人婚也”（2）“其原无尘土，其壤无瘴气，其水无毒，其地无害，故田亩必丰”答案：（1）男女都知道自己的命运，不与他人结婚。（2）这里没有尘土，土壤没有瘴气，水不有毒，土地无害，因此田地必定丰收。解析：（1）此句表达男女命运观念，不与他人结婚；（2）强调土地环境优越，促作物丰收。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.西门豹看到人们饥荒严重，便决定治理此地。B.西门豹认为空中没有毒，因此认为此地适合种植作物。C.西门豹认为治理此地应避免靠近深水。D.西门豹认为治理此地当以泉台之水为主，因为其能滋养万物。答案：D解析：D项正确，西门豹强调治理邺地应取泉台之水，因其能滋养万物；A项简略，未见具体描写“饥荒”；B项逻辑错误，水无毒不等于适合种植；C项表述不准确。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.西门豹曰/且吾子之言/犹如鸿雁于飞/肃肃其羽B.西门豹曰/且吾子之言如/鸿雁于飞/肃肃其羽C.西门豹曰/且吾子之言/犹如鸿雁于飞/肃肃其羽D.西门豹曰/且吾子之言如/鸿雁于飞肃肃其羽答案：C解析：C项断句准确，符合文意；A项“曰”后应断开，“犹如”作状语；B项“如”字后需断；D项“于飞”与“肃肃其羽”之间应断开。(36)简答题（4分）西门豹认为治理邺地应当选择什么水源？请结合文中句子简要说明理由。答案：西门豹认为应选择泉台之水。文中说：“其原无尘土，其壤无瘴气，其水无毒，其地无害，故田亩必丰。”这表明泉台之水清洁，适合灌溉，有利作物的生长。解析：本题考查对人物主张及理由的判断，要求学生结合原文，理解其观点并说明理由。答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“潋滟”形容水光流动，生动描绘西湖的美景。B.“空蒙”形容烟雨朦胧，展现西湖的另一种风貌。C.“西子”指美人，与“欲把西湖比西子”形成双关。D.“总相宜”体现出诗人对西湖的全新认识。答案：D解析：D项错误，“总相宜”体现的是诗人的心境，而非全新认识；A、B、C项均正确。(38)赏析题（6分）请结合《饮湖上初晴后雨》分析诗人在描写西湖时运用了哪些艺术手法？并简要说明其作用。答案：该诗运用了比喻、双关、对偶等手法。“欲把西湖比西子”是比喻，以美人为喻；“西子”既指美人，也指西湖，具有双关之意；“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”采用对偶，展现湖光山色两种不同的景象。这些手法增强了诗歌的表现力，使读者更直观地感受到西湖的美丽。解析：本题考查诗歌的艺术手法分析，要求学生能够识别并说明手法及其作用。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】人生犹如一趟旅行。你可能出发时有很多期待，但也不能忽视旅途中的磕绊。每个旅途中，你都会遇到各种障碍，它们可能是心魔，也可能是现实的阻碍。有人勇往直前，有人却觉得艰难，转而安于现状。旅途中，有人会感到彷徨，有人会坚持到底。然而，真正的旅行者，并不以目的地为终点，而是以过程为意义所在。不断前行、不断探索，是人生的高度。在路上，我们学会了坚持，学会了放弃，更学会了成长。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要讲述人生旅程中的困难与挑战B.文章以“旅行”为隐喻，表达对人生意义的思考C.作者认为人生的意义在于不断前行D.本文结构严谨，层层递进，逻辑清晰答案：B解析：B项正确，作者采用旅行作为人生隐喻，表达对生命意义的探索；A项是部分内容；C项属正确，但不是最佳选项；D项高考考纲要求为艺术特色，本文虽有递进，但艺术分析不明显。(40)简答题（6分）文中提到“不能忽视旅途中的磕绊”，请写出磕绊的含义并说明作者是如何回应对磕绊的看法的。答案：文中“磕绊”指的是人生过程中可能遇到的困难和挑战。作者认为旅途中遇到的困难是成长的一部分，即使有人感到艰难而选择放弃，他也不认为这是失败，而是对人生意义的反思，强调过程比目的地更重要。解析：本题考查对关键词“磕绊”的理解及作者观点的分析，要求学生结合文章内容并解释具体语句。(41)赏析题（7分）请赏析文中“真正的旅行者，并不以目的地为终点，而是以过程为意义所在”这句话的作用及表达效果。答案：这句话是文章的点睛之笔，揭示了文章的核心主题——人生的意义在于过程。在前文通过旅途中面对困难的不同态度，引出这一观点，引发读者思考。语言凝练，具有哲理意味，增强了文章的思想性与感染力。解析：本题考查语句的作用与表达效果，要求学生能够分析句子的结构与内涵。(42)问答题（8分）你觉得人生应该更注重过程还是结果？请结合文中观点与自身生活经历，谈谈你的看法。答案：我认为人生更应注重过程。文中有提到“真正的旅行者，并不以目的地为终点，而是以过程为意义所在”，强调我们在旅途中应该享受经历而非只顾终点。现实中，学习、工作、考试，许多时候我们只关注结果，却忽略了过程中的积累和成长。正如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，无论晴雨，风景都值得珍惜。因此我们应该在每个人生阶段认真体会，珍惜每一个脚步。解析：本题考查学生的个人理解和表达能力，要求结合文章观点与自身经历发表看法，注意逻辑清晰，表达自然。答案：解析：六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为推进学校的环保工作，增强师生的环保意识，校环保协会拟定于2025年3月25日（星期三）上午9点在操场举行“绿色校园”主题宣传活动，希望全校师生积极参与，共同为建设美丽校园贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为推进校园环保工作，增强师生环保意识，校环保协会定于2025年3月25日（星期三）上午9点在操场开展“绿色校园”主题宣传活动。本次活动旨在唤起大家对环境保护的关注，倡导绿色生活理念。希望广大师生积极参与，共同建设美丽校园，为环保事业贡献力量。请各班班长做好宣传，动员本班同学到场参加。校环保协会2025年3月20日解析：本题要求撰写一份“通知”，内容涉及环保宣传活动。文章要素齐全，包括主题、时间、地点、目的和参