2026年浙江语文小升初历年真题及答案

-2026年浙江语文小升初历年真题及答案一、基础知识(1)下列成语中，加点词解释正确的一项是A.精益求精（精益求精：做得愈来愈好）B.画龙点睛（画龙点睛：指出关键）C.井底之蛙（井底之蛙：见识短浅的人）D.一针见血（一针见血：说话或写文章直截了当）答案：C解析：A项中“精益求精”指追求更好，而非“愈来愈好”，解释有误。B项中“画龙点睛”指在关键处用精辟词句点明主旨，而不是简单地指出关键。C项“井底之蛙”比喻见识狭窄的人，解释正确。D项中“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，而非“直截了当”。(2)下列词语中，加点字读音相同的一项是A.困难（kùnnán）和困难（kùnnán）B.稍微（shāowēi）和稍微（shāowuí）C.采访（cǎnfǎng）和采访（cǎnfǎnɡ）D.有的（yǒude）和有的（dǒude）答案：A解析：A项中“困难”两个读音都为kùnnán，相同。B项“稍微”正确读音为shāowēi，选项中有误。C项“采访”正确读音为cǎnfǎng，选项中有误。D项“有的”正确读音为yǒude，选项中有误。(3)下列词语中，字形正确的一项是A.虚张声势B.虚张声势C.虚涨声势D.虚张声势答案：A解析：A项“虚张声势”字形正确。B项“虚张声势”有误，应为“虚张声势”。C项“虚涨声势”有误，应为“虚张声势”。D项“虚张声势”正确。(4)下列词语中，划线字意思相同的一项是A.关怀（照顾）和关怀（思虑）B.光明（光线）和光明（理想）C.权力（权力）和权力（能力）D.清洁（干净）和清洁（环境）答案：B解析：B项中“光明”在“光明”和“光明”中都表示正面、理想的意义，意思相同。其他选项中的划线字意思不同。(5)下列加点字词语不正确的一项是A.虚张声势B.一针见血C.井底之蛙D.光明磊落答案：D解析：D项“光明磊落”指光明正大，胸怀坦白，词义准确。其他选项词语使用正确。(6)下列词语中，结构正确的一项是A.雪中送炭（并列结构）B.精兵简政（并列结构）C.破釜沉舟（联合结构）D.战天斗地（动宾结构）答案：B解析：B项“精兵简政”表示精简军队和行政机构，为并列结构。A项“雪中送炭”为动宾结构，C项“破釜沉舟”为并列结构，D项“战天斗地”为动宾结构。(7)下列对词语的解释不正确的一项是A.水落石出：比喻事情经过调查研究后真相大白B.初生牛犊不怕虎：比喻年轻人勇敢无畏C.精卫填海：比喻不达目的不罢休D.守株待兔：比喻不主动努力，存有侥幸心理，希望不劳而获答案：C解析：C项“精卫填海”比喻不畏艰难，持之以恒，而不是“不达目的不罢休”。(8)下列诗句中，描绘季节的正确的一项是A.乱花渐欲迷人眼（春天）B.柳暗花明又一村（夏天）C.山外青山楼外楼（秋天）D.霜叶红于二月花（冬天）答案：A解析：A项“乱花渐欲迷人眼”出自白居易《钱塘湖春行》，描绘春天景象。B项“柳暗花明又一村”出自陆游《游山西村》，描绘春天。C项“山外青山楼外楼”出自林升《题临安邸》，描绘春天或夏天。D项“霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，描绘秋天景象。(9)下列对划线字的解释不正确的一项是A.精益求精（益：更加）B.寅吃卯粮（寅：指上午）C.画龙点睛（点：点缀）D.守株待兔（株：树桩）答案：C解析：C项“画龙点睛”中“点”不是“点缀”的意思，而是“点明”、强调的意思。(10)下列对词语的解释正确的一项是A.大材小用：把大的材料用在小地方B.墨守成规：指坚持不变更的规则C.管中窥豹：比喻观察片面D.朝三暮四：原指玩弄手法，后来比喻反复无常答案：D解析：D项“朝三暮四”原指玩弄手法，后借指反复无常。其他选项解释不准确。(11)下列词语中，搭配不当的一项是A.清晰的声音B.清晰的图像C.清晰的思维D.清晰的路线答案：A解析：A项“清晰的声音”搭配不当，通常是“响亮的声音”；B项“清晰的图像”搭配恰当；C项“清晰的思维”搭配恰当；D项“清晰的路线”搭配恰当。(12)下列对词语的解释错误的一项是A.吉祥：吉利的，好的B.精确：准确无误C.模糊：不清楚D.模棱两可：形容态度含糊答案：D解析：D项“模棱两可”形容态度含糊，解释正确。其他选项解释无误。(13)下列句子中，没有语病的一项是A.他每天坚持锻炼身体，这次比赛获得了第一名。B.我们一起共同努力，完成了这项任务。C.这本书的内容丰富，值得我们去阅读。D.他的作文写得很好，而且语句通顺答案：A解析：A项句子无语病。B项“我们”和“一起”重复，搭配不当。C项“值得我们去阅读”语意重复，应为“值得阅读”。“语句通顺”替换为“语言流畅”更通顺。(14)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。B.他最喜欢的书是《安徒生童话》、《格林童话》。C.看书时，要专注，不能分心。D.天空蓝蓝的，空气清新的，天气真好啊！答案：C解析：C项标点正确。A项顿号使用错误，应为逗号；B项句号使用不当，应为句号；D项句号和逗号混用，应为句号。(15)下列句子中，没有错别字的一项是A.如此做法，虽然耗时，但质量可靠。B.他总是自作多情，却总不被人理解。C.他总是自作多情，却总不被人理解。D.他总是自作多情，却总不被人理解。答案：A解析：A项句子无错别字。B、C、D项中“自作多情”是正确词语，选项有误。(16)下列句子中，使用成语不当的一项是A.他总是得意忘形，让人觉得他不成熟。B.这个问题需要深入研究，才能找到答案C.他的观点有些牵强附会，让人难以信服。D.他开会时总是信口开河，不值得信赖。答案：B解析：B项中“深入研究”不是成语，而是词语组合。A项“得意忘形”用法正确。C项“牵强附会”用法正确。D项“信口开河”用法正确。(17)下列句子中，没有修饰语的一项是A.那个高大的身影走进教室B.他很高兴地走出教室C.一位美丽的姑娘捧着奖杯D.空气清新的城市风景答案：A解析：A项句子中没有修饰语；B项“很高兴”是修饰语；C项“一位美丽的”是修饰语；D项“空气清新的”是修饰语。(18)下列句子中，使用关联词不当的一项是A.如果你努力学习，就会取得好成绩。B.因为今天下雨，所以他没去学校。C.虽然很累，但我们还是坚持完成了任务。D.只要你相信我，我就会一直支持你。答案：B解析：B项句子中关联词“因为...所以”使用不当，缺少主语，语意连贯性差。(19)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.他强健的身体让他充满活力。B.这个问题需要认真思考。C.她很快乐地和朋友们玩耍。D.风景优美，是游客向往的地方。答案：D解析：D项句子中“优美”不能修饰“风景”，“风景优美”搭配不当，应为“景色优美”。(20)下列句子中，句式相同的一项是A.他来到了学校。B.学校来了他。C.他很喜欢学校。D.他总是喜欢学校答案：A解析：A项和B项都是陈述句，表达方式相同；C项和D项都是陈述句，但结构不同。(21)下列句子中，表达感情单一的一项是A.他兴奋地跳了起来。B.他愤怒地扔掉了书本。C.他惊讶地睁大了眼睛。D.他难过地低下了头。答案：A解析：A项“兴奋”只表达一种积极情绪；B项“愤怒”表达愤怒；C项“惊讶”表达惊讶；D项“难过”表达悲痛。(22)下列对句子的理解不正确的一项是A.他很认真地做作业。说明他对待作业非常专注。B.今天天气好，适合出去玩。说明今天适合户外活动。C.他不喜欢吃苹果。说明他喜欢吃西红柿。D.她看到了他。说明他被她看见了。答案：C解析：C项“他不喜欢吃苹果”不能推断出“他喜欢吃西红柿”，属于无中生有。(23)下列对句子的修辞手法判断正确的一项是A.花儿像火一样红。比喻B.他有一个快乐的童年。拟人C.羽毛如雪般洁白。拟人D.小明学习很刻苦。夸张答案：A解析：A项用“火一样红”进行比喻；B项“快乐的童年”不是拟人；C项“羽毛如雪”是比喻；D项“刻苦”不是夸张。(24)下列对句子的修辞手法判断错误的一项是A.风中飘荡着几片落叶。拟人B.当阳光倾泻而下，整个世界都变成了金色。比喻C.小明的笑话总是让人忍俊不禁。夸张D.那个苹果看起来非常好吃。夸张答案：D解析：D项“看起来非常好吃”不是夸张，而是描写现象。(25)下列句子的语体风格判断不正确的一项是A.请问，这位同学可以帮我拿一下书包吗？——礼貌B.这个地方太危险了，千万别去。——口语C.她通过优异的成绩获得了老师表扬。——书面D.他今天没来上课，好遗憾啊。——书面答案：D解析：D项“好遗憾啊”为口语风格；A项为礼貌用语；B项为口语表达；C项为书面表达。(26)下列对句子的理解不正确的一项是A.他今天没有上课。说明他今天没去学校。B.今天是周末，大家都很开心。说明人们没有在学习。C.风筝在天上飞。说明风筝飞在空中。D.他总是喜欢帮助别人。说明他乐于助人。答案：B解析：B项中“人们没有在学习”无中生有，“开心”并不直接说明“不在学习”。(27)下列对词语的解释正确的一项是A.百闻不如一见：听一百次不如亲眼看见一次B.好高骛远：追求高远的目标C.前人栽树，后人乘凉：形容前人努力，后人受益D.鸡犬相闻：形容邻里之间关系友好答案：C解析：C项“前人栽树，后人乘凉”比喻前人努力，后人受益；A项解释准确；B项解释不准确；D项“鸡犬相闻”指鸡狗叫声能听见，形容距离近，而不是邻里友好。(28)下列加点字不属于古今异义的一项是A.风雨兼程（朝）B.风雨如晦（昏）C.风尘仆仆（形容旅途劳累）D.风雨交加（交加）答案：D解析：D项“风雨交加”为现代用词，解释为“风雨同时发生”，不是古今异义。“风雨兼程”中的“兼程”为古义；“风雨如晦”中的“晦”为古义；“风尘仆仆”形容旅途劳累，解释也是现代语义。(29)下列对句子的主干分析正确的一项是A.他每天坚持锻炼身体。主干：“他锻炼身体”B.今天风和日丽，适合外出活动。主干：“风和日丽”C.每个学生都需要认真完成作业。主干：“学生完成作业”D.我们在图书馆里找到了一本好书。主干：“我们找到了书”答案：A解析：A项主干为“他锻炼身体”；B项主干应为“风和日丽”；C项主干应为“学生完成作业”；D项主干应为“我们找到了书”。(30)下列对句子扩写正确的一项是A.我走进教室。→我慢慢地走进明亮的教室。B.他喜欢看书。→他喜欢在晚上看书。C.风景优美。→风景非常优美，让人眼前一亮。D.天气晴朗。→天气晴朗，天空湛蓝无云。答案：D解析：D项扩写合理，语义通畅；A项“慢慢”不准确；B项“晚上”属细节添加；C项“让人眼前一亮”属细节添加，但未体现原意。(31)下列句子中，引号用法正确的一项是A.他是个“成功人士”。B.“成功人士”指的是那些工作得很好、生活得很好的人。C.导师命名为“小学生研究者”，扩大了该称号的含义。D.他不仅学习很好，而且生活也很“自主”。答案：A解析：A项引号用于强调称号；B项引号用于解释术语；C项引号用于解释名号；D项“自主”是形容词，使用引号不合适。(32)下列句子中，破折号使用正确的一项是A.他今天不舒服——他生病了。B.我们要为了考试——充分准备。C.你知道吗？——我在等你。D.今天天气不错，——我不知道该去哪里。答案：A解析：A项破折号用于解释；B项破折号用法错误，应为逗号；C项破折号使用正确；D项破折号用法错误，应为逗号。(33)下列对句子中情感色彩的判断正确的一项是A.他很有才华。——正面B.他经常迟到。——负面C.他最近心情不错。——负面D.他令人失望。——正面答案：A解析：A项“很有才华”为正面词汇；B项“经常迟到”为负面；C项“心情不错”为正面；D项“令人失望”为负面。(34)下列对诗句的分析正确的一项是A.绿树村边合——描绘了绿树环绕村庄的美景。B.千山鸟飞绝——描绘了山中鸟儿远离的情景。C.草木有本心——表达自然界的恩情。D.故园东望路漫漫——表达对家乡的思念答案：D解析：A项分析正确；B项分析正确；C项“草木有本心”出自白居易《感逝》，“本心”实际指自然的本性；D项“故园东望路漫漫”出自岑参《逢入京使》，表达对家乡的思念。(35)下列对句子主谓宾语分析错误的一项是A.他喜欢阅读。——宾语：阅读B.她给同学送书。——宾语：同学C.这个任务很困难。——宾语：困难D.我们讨论了这个问题。——宾语：问题答案：B解析：B项“同学”是间接宾语，“送”是动词，直接宾语应为“书”。A、C、D项主语、谓语、宾语分析正确。(36)下列选项中，与“风和日丽”结构相同的一项是A.天高云淡B.云淡天高C.天空湛蓝D.天气晴朗答案：A解析：A和B项“风和日丽”与“天高云淡”为并列结构，都是两个并列成分的组合；C项“天空湛蓝”是定中结构；D项“天气晴朗”为主谓结构。(37)下列对句子的分析错误的一项是A.栽树未成，是他的遗憾。——主语：栽树未成B.他总是喜欢帮助人。——状语：总是C.她看着窗外，心情渐渐平静了。——状语：看着窗外D.天空湛蓝，晴空万里。——谓语：湛蓝答案：D解析：D项谓语应为“湛蓝”与“晴空万里”构成并列谓语；A项主语正确；B项状语正确；C项状语正确。(38)下列对句子补全错误的一项是A.他喜欢——（阅读）B.她不愿——（和我们交谈）C.今天——（我很高兴）D.他们决定——（去图书馆）答案：C解析：C项“今天”后句子不完整；A项“阅读”是答案；B项“和我们交谈”是答案；D项“去图书馆”是答案。(39)下列句子中，强调成分不正确的一项是A.他很有才华，——确实很厉害。B.这本书不错，——值得阅读。C.天空如此湛蓝，——像极了宝石。D.她很聪明，——是个天才。答案：A解析：A项“确实”强调“很厉害”，不属于句子的强调成分；B项“不错”强调“值得阅读”；C项“如此”和“像极了”是强调成分；D项“是个天才”是强调成分。(40)下列句子的语气判断错误的一项是A.你真的要走吗？——疑问B.她不来了。——陈述C.他真是个好人。——感叹D.我都快考试了。——感叹答案：B解析：B项“她不来了”是陈述语气；A项为疑问语气；C项为感叹语气；D项“我都快考试了”为感叹语气。(41)下列句子中，句子成分不完整的一项是A.他每天坚持锻炼身体。B.天气晴朗，适合外出。C.这本书很有趣。D.今天过得真愉快。答案：B解析：B项“适合外出”缺少主语；A、C、D项句子完整。(42)下列句子中，错别字最多的一项是A.她总是兴高彩烈地和朋友玩耍。B.他每天坚持锻炼身体。C.今天的天气格外晴朗。D.他的学习态度非常认真。答案：A解析：A项“兴高彩烈”为错别字，正确为“兴高采烈”；B项无错别字；C项无错别字；D项无错别字。二、阅读理解(43)阅读下面的短文，回答问题：小明总是乐于助人。他经常在课余时间帮助同学解决学习上的问题。老师表扬了他，同学们都非常佩服他。尽管小明很忙，但他依然坚持帮助别人。问题是：从文中可以看出小明是一个怎样的人？答案：A解析：A项“乐于助人”直接体现小明的性格特点；B项“总是”和“依然”强调小明的坚持，但不适合直接概括身份；C项“忙碌”与“乐于助人”不相符；D项“被表扬”是结果，不是性格。(44)阅读下面的短文，回答问题：春天来了，柳树发芽了，小鸟歌唱，花儿开放。孩子们在公园里玩耍，欢声笑语不断。问题是：下列对短文内容的理解不正确的一项是A.春天万物复苏。B.公园里孩子们很开心。C.春天是绿色的。D.小鸟和花儿都停止了活动。答案：D解析：D项与原文事实不符，“小鸟歌唱”和“花儿开放”说明它们在活动，而非停止活动。(45)阅读下面的短文，回答问题：小芳每天都会去图书馆，她总是静静地读书。有时，她也会和朋友聊天，但始终坚持学习。问题是：下列对短文细节理解错误的一项是A.小芳每天都去图书馆。B.她会和朋友聊天。C.她的朋友喜欢和她聊天。D.她非常爱学习。答案：C解析：C项提到“朋友喜欢和她聊天”无中生有，“有时”说明她只是偶尔聊天，没有强调朋友是否喜欢。(46)阅读下面的短文，回答问题：太阳缓缓升起，照亮了整个城市。街道两边的树木在阳光下闪闪发光，仿佛被撒上了金粉。问题是：下列对短文画面描写的分析不正确的一项是A.语言简洁，画面感强B.用比喻手法描写阳光C.突出了城市的现代化D.使用拟人手法描述树木答案：C解析：C项分析不恰当，文中未显示城市现代化特征；A项语言简洁；B项“闪闪发光”是比喻；D项“闪闪发光”是拟人。(47)阅读下面的短文，回答问题：他跑步比赛得了第一名。同学们都为他感到骄傲。问题是：下列对短文主旨理解不正确的一项是A.抓住机会，取得成功B.个人努力得到了认可C.集体荣誉感强D.设立了一个目标并实现了它答案：A解析：