北京四中高一入学语文分班考试真题含答案

-北京四中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音与“莘莘学子”中“莘”相同的一项是A.莘草B.莘蔚C.莘莘学子D.莘香答案：C解析：“莘莘”为叠字，读音为shēn，指众多，如“莘莘学子”，选项C与原词重复，读音相同。(2)下列成语使用正确的一项是A.春风化雨，他一再劝说，终于让父亲改变了主意。B.这件事他处理得十分巧妙，真可谓天衣无缝。C.她在比赛中的表现真是首当其冲，赢得了全场掌声。D.他总是不刊之论，对任何问题都执著己见。答案：A解析：A项中“春风化雨”比喻良好的教育或影响，用在此处恰当；B项“天衣无缝”多用于赞美言辞、方案等无漏洞，与语境不符；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不当；D项“不刊之论”形容不可修改的言论，用在此处不恰当。(3)下列句子语序不当的一项是A.我们要认真地、严肃地对待这次考试。B.他把他所有的书籍都送给了图书馆。C.社区在宣传活动中围绕环保主题展开。D.由于他生病，所以不能来上课。答案：D解析：D项“由于”和“所以”连用属于关联词位置不当，正确用法应为“由于……，他不能来上课。”(4)下列句子搭配不当的一项是A.他写了三篇很好的作文。B.她的歌声优美动听。C.我们需要大量的实践经验。D.他每天进行大量的训练。答案：A解析：“写”与“作文”搭配不当，应说“写了三篇很好的文章”。(5)下列成语使用错误的一项是A.他做事总是有条不紊，井井有条。B.那个问题他讲得头头是道，不差分毫。C.他资质平平，却成绩斐然。D.他学习认真，但成绩差强人意。答案：B解析：“头头是道”指说话有条理，但常用来形容人说话有条理，或做事有计划，不能用于“讲得”后面；“不差分毫”形容精确，此处用错。(6)下列句子中划线词语理解有误的一项是A.我们要磨砺意志，不断上升。B.他临危不惧，处变不惊。C.她的眼神里充满了虚与实的光彩。D.他心高气傲，不把任何人放在眼里。答案：C解析：“虚与实”为虚实，此处应为“虚实”或“虚实结合”；“虚与实的光彩”表达不清。(7)下列句子中没有语病的一项是A.虽然他努力学习，但是成绩还是没有提高。B.会议讨论了关于环保的问题。C.这种做法是完全不能容忍的。D.忘记了关于那本书的很多细节。答案：A解析：A项主语“他”与“成绩”搭配合理，结构完整、逻辑清晰；B项缺少介词，应在“讨论”后加“对”；C项表达绝对化，应改为“这种做法是不能容忍的”；D项语序不当，应为“忘记了那本书的很多细节”。(8)下列句子中划线词语的用法属于词类活用的一项是A.天下兴亡，匹夫有责。B.春风化雨，润物无声。C.夜深人静，他终于入睡。D.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。答案：D解析：“难者亦易矣”中“易”是形容词作动词用，表示“变得容易”。(9)下列句子中的修辞手法判断正确的一项是A.天上的星星像一颗颗钻石。——比喻B.啧啧，你又来了！——引用C.这场雨下得慷慨激昂。——拟人D.他是一只狼，凶狠且贪婪。——借代答案：A解析：A项使用了“像”字，构成比喻；B项是语气词；C项“慷慨激昂”形容雨，非拟人；D项“狼”代指人，属于借代。(10)下列句子中与“差强人意”意义相同的一项是A.仅仅勉强能接受。B.很不满意。C.非常惊喜。D.十分欣慰。答案：A解析：“差强人意”指大体上能使人满意，略带勉强，与A项意思一致。(11)下列句子中的“所以”使用恰当的一项是A.天气不好，所以我们取消了聚会。B.他很努力，所以成绩不好。C.今天下雨了，所以我没去。D.他昨天去了，所以今天不能来。答案：A解析：A项为因果关系，表达清楚；B项为转折关系；C项为时间关系；D项为递进关系，“所以”用在此处不恰当。(12)下列句子中字形错误的一项是A.褫夺：剥夺，取走。B.谨慎：小心、周密。C.不刊之论：不可更改的言论。D.落第：失败、不得志。答案：A解析：“褫夺”中的“褫”应为“剥夺”，此处“褫夺”正确；“谨慎”、“不刊之论”、“落第”均无误。(13)下列句子中与“以”字用法相同的一项是A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。B.春风以力，吹动万物。C.以德报怨，以直报怨。D.以学益己，以理服人。答案：C解析：C项中的“以”表示用某种方式，其余“以”多表示“用”或“拿”之意。(14)下列句子中“之”字用法正确的一项是A.爱之，不知其好。——代词B.人为刀俎，我为鱼肉。——助词C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。——代词D.然而禽兽又恶之。——代词答案：B解析：B项“之”为结构助词，用于“人为刀俎”中，表示属格；其余“之”多为代词。(15)下列句子中与“为”字意义相同的一项是A.为人父母者，不知其子，焉能知其父？——表目的B.我为尔谋之。——表动作C.为天地立心，为生民立命。——表目的D.卿今当涂掌事，不可不学。——表对象答案：C解析：C项“为”表示“为了”，与“A”和“D”意思相同，但“B”为“给、替”。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！答案：1.本诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.陈子昂D.白居易答案：C解析：《登幽州台歌》是唐代文学家陈子昂的作品，表达了对人生孤独的感慨。2.本诗中属于借景抒情的一项是（）A.前不见古人B.后不见来者C.念天地之悠悠D.独怆然而涕下答案：D解析：D项直接描写诗人情绪，借景抒情特征明显。3.本诗描写的空间感主要体现在（）A.前、后B.今、古C.天地、悠悠D.独、怆然答案：A解析：A项“前不见古人，后不见来者”通过空间的对比营造出旷远的意境。4.本诗情感基调属于（）A.豪放B.沉郁C.婉约D.轻快答案：B解析：B项“沉郁”表明本诗情感深厚，忧愁深沉，符合整首诗的哀伤基调。5.本诗的朱自清评价是（）A.余韵悠长B.情感细腻C.节奏舒缓D.语言凝练答案：D解析：朱自清曾对陈子昂的诗作评价语言凝练，情感饱满，符合本诗特点。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“小信未孚，神弗福也。”对曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”公曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”答案：1.下列各句中“以”字用法相同的一项是（）A.何以战？/忠之属也，可以一战B.以吾一日长乎尔，毋吾以也。/以分人C.为天地立心，为生民立命。/以情D.天下事有难易乎？/以理服人答案：A解析：A项“以”都表示“用”的意思；B项第一个是“因为”，第二个是“用”；C项前一“为”为动词，后一“以”表示“用”；D项“以理服人”中“以”为介词。2.在《曹刿论战》中，“民弗从也”意思是（）A.民众不支持B.民众不能随从C.民众不跟从D.民众不跟随答案：C解析：“弗从”即“不跟从”，C项符合文意。3.下列对“小信未孚，神弗福也”理解有误的一项是（）A.“孚”是“信服”的意思B.“小信未孚”指小的信用未被信服C.“神弗福”指神灵不会保佑D.“小信未孚，神弗福也”指信小则神不佑答案：A解析：“孚”本义为“孵”或“信服”，此处应为“信服”，A项表述有误。4.下列关于“十年春，齐师伐我”的理解不正确的一项是（）A.“伐”指攻击B.“我”指齐国C.“齐师”是齐国的军队D.“十年春”说明时间答案：B解析：“我”指鲁国，B项错误。5.《曹刿论战》的主旨是（）A.表达对战争的厌恶B.强调军事准备工作C.表明作战的条件D.表达对统治者的不满答案：C解析：C项表明作战的条件，如“小大之狱，虽不能察，必以情”等句，都强调了战争的前提条件。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)母亲的背影母亲的背影，是我在成长道路上最深刻的记忆。小时候，每一位母亲的背影都是亲切而温暖的。然而，随着年龄的增长，我逐渐发现，母亲的背影不再那样高大。她总是弯着腰，驼着背，仿佛承载了整片天空的重量。记得那是一个寒冷的冬天，我坐在公交车上，望着车窗外的风景，脑海中浮现出母亲为我准备包裹的场景。她的手上布满了老茧，背影虽然佝偻，却显得坚定而沉默。我忽然意识到，母亲的背影中凝聚了无数的情感和付出，就像一股从未停歇的暖流，温暖着我成长的每一个阶段。1.文章的中心思想是（）A.描写母亲的背影B.描写母亲的付出C.表达对母亲的感激D.抒发对母亲的思念答案：C解析：文章围绕“母亲的背影”展开，表达了母亲的付出和作者的喜爱之情，中心思想应为表达对母亲的感激。2.从文中看，“母亲的背影”不仅指实际的背影，还象征了（）A.母亲的温柔B.母亲的付出C.母亲的坚韧D.母亲的无私答案：B解析：“母亲的背影”象征了母亲默默承担家庭责任的付出。3.文中“她的手上布满了老茧”属于（）A.动作描写B.外貌描写C.侧面描写D.心理描写答案：B解析：此句描写母亲的外貌特征，属于外貌描写。4.文中加点词“驼着背”表达了（）A.母亲的衰老B.母亲的勤劳C.母亲的苦心D.母亲的坚韧答案：A解析：该词指向“母亲的背影”逐渐弯曲，暗示她的衰老。5.对文章情感的分析，下列不正确的一项是（）A.全文情感真挚B.作者对母亲充满敬意C.作者对母亲不满D.作者对母亲充